借古讽今造句
1、 ★振聋发聩比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
2、形容知道得不全面，理解得不深不透。宋严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”
3、文艺工作者直面现实、针砭时弊、抑恶扬善、扶正压邪不仅是题中应有之义，而且是义不容辞的历史责任。(借古讽今造句)。
4、造句：只有小半部分的民主d议员支持他，但是，从众议院发言人南希讥讽的评论中我们可以清晰地看到他们这么做完全不是因为布什。
5、解释：用比喻、夸张等手法对于不良的或愚蠢的行为进行揭露或批评。
6、(借古喻今出处): 熊召政《张居正》第三卷第八回：“张居正并没有直筒筒讲出自家观点，而是宕开话头借古喻今。”
7、清·王士祯《池北偶谈》卷十二：杜牧之《阿房宫赋》，文之奇不必言，然于事实殊戾。按《史》：始皇三十五年，营造朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房。阿房宫未成。二世元年，还至咸阳，曰：“先带为咸阳朝廷小，故营阿房为堂室。今释阿房宫弗就，是彰先帝举事过也。”复作阿房宫。二年冬，右丞相去疾、左丞相斯、将军冯劫谏止作阿房宫作者。二世怒，下去疾等吏。去疾、劫自杀，斯就五刑。是终秦之世，阿房宫未成也。又考《史》：二十六年秦每破诸侯，写放其宫室，作之咸阳北坂上，南临渭，自雍门以东，殿屋复道，周阁相属。所得美人钟鼓以充入之。则牧之所赋“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人”者，指此。此实不名阿房宫，而谓“有不见者三十六年”，非阿房事实矣。“予既辨此，后读程大昌《雍录》、赵与时《宾退录》皆已辨之，大略相同。聊存之。
8、想当今天下战乱纷起,民不聊生,正是大丈夫立业报国之时,怀古伤今之人岂可有所作为?若不是去岁弟弟失足摔下山崖而死,七十高堂无人奉养,他此时仍在军中供职呢。
9、从“燕赵之收藏”到“亦不甚惜”，承上歌舞之盛，美人之多，进而写珍宝之富。通过这一系列叙写，形象地点出阿房宫的用途，从而对秦始皇进行了鞭挞。从开头直到这里，作者以精练、生动的笔墨叙写了阿房宫的兴建、规模和用途，没有抽象地发议论，而议论已寓于其中。读者不难看出：用人民的血汗凝成、供统治者享乐的阿房宫，集中地反映着人民的苦难，也集中地反映着统治者的荒淫腐化。
10、“胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。”仍然是在描写西北的环境恶劣。战士们出征的地方荒凉到连北方的大雁都不肯停留鸣叫着连夜飞过；北方的少数民族来到这里都感到凄凉伤感，不由得落下眼泪。哀鸣、落泪也都是夸张的说法，加强了对北地环境之艰苦的描绘。上面这六句都是缘情写景。由于诗人(以军士的视角)厌恶战争，所以对征途中的情景也都加上了负面的色彩。诗句中沿途的景色都是凄苦、孤独、荒寂的。
11、 用法。“言近旨远”做谓语、宾语和定语；“言简意赅”做谓语、状语和补语；“一语中的”做谓语。
12、这首诗是一首典型的借古写今、缘情写景的边塞诗。借古写今容易理解，就是借着写古代的故事，反应的是当时的情况。缘情写景的意思是诗人有了某种感情，带着这种感情去看景物，景物就仿佛相应地也有了某种感情。比如，你今天很开心，走在雨中，感觉小雨是那样轻盈柔和，像好朋友般地陪伴你。而你不开心时，走在雨中，会觉得到处潮湿阴冷，整个世界好像都与你有隔阂。这就是景物染上了观察者的感情。
13、(解释)：等因：旧公文用以结束表示理由说明原因的上文；奉此：用以引起重心所在的下文。比喻例行公事，官样文章。
14、由于外地大学，也是农村出身，然后看到这一段，我就共鸣了，一下子各种感觉都出来了，大家都往城里涌，农村逐渐破产留守的样子啊！时间快过去了100年，然则事情一点都没有起变化(这里并不是说没有变化不好，或许这就是经济运行的规律吧，暂且不深究)，才发觉自己当年真的没法读懂鲁迅是自己压根就没有经历没有那么多的感受。并且，你看这些遣词造句，一点也不古代不迂腐，即使现在写出这样的文字看起来是不是也非常舒服？
15、元·祝尧《古赋辨体》：《阿房宫赋》，赋也。前半篇造句犹是赋，后半篇议论俊发，醒人心目，自是一段好文字。赋文本体，恐不如此。以至宋朝诸人之赋，大抵皆用此格。……杜牧之《阿房宫赋》，古今脍炙；但太半是论体，不复可专目为赋矣。毋亦恶俳律之过而特尚理以矫之乎？
16、朱佑桓清楚这一年来,嫂子对于不争气的大哥失望透顶,据他观察,这位年轻貌美的嫂嫂本身也不是什么三贞九烈之人,时常借故与自己亲近。
17、并且自康熙以来，文字狱事件层出不穷，汉人因为作诗写文，就被清政府借故残杀，汉族人可以说丝毫也没有自由。
18、宋·谢枋得《文章规范》：宏壮巨丽，驰骋上下，累数百言，至“楚人一炬，可怜焦土”，其论盛衰之理，判于此矣。末一段尤含鉴戒，读之有余味焉。
19、喜欢三国的朋友都知道，三国的开始追根溯源起于东汉末年的外戚与宦官专权的斗争。而东汉宦官专权的根源是在汉桓帝的时候，桓帝因得宦官拥立而重用宦官。在位期间，卖官鬻(yù)爵，朝廷上下一片腐败昏暗，桓帝曾在一日之间，同时封五位宦官为侯: 单超为新丰侯 、 徐璜为武原侯 、 左悺(guàn)为上蔡侯 、 具瑗(yuàn)为东武阳侯 、 唐衡为汝阳侯，这就是宦官“五侯”的来历。桓帝死后，灵帝即位，愈加宠幸宦官，宦官专权为东汉的灭亡埋下了祸根，东汉最终崩溃，群雄逐鹿的三国时代开始。
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21、(语法)：连动式;作谓语、补语、状语;形容分析透彻
22、(解释)：指话中包含着讥笑和讽刺出处：清·李绿园《歧路灯》第85回：“因此待亲家母面上冷落，话中带刺。”
23、《乌江》一诗作于南渡之后，时靖康耻后，徽钦遭掳，汴京虽陷于金，但长江以北仍有大片土地在宋朝手中，更何况沦陷之地也存在诸多民间抗金组织，所以李纲、宗泽、岳飞等“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的志愿是有着现实基础和可能性的。然而高宗却一再南迁，偏安一隅，乃至“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。这种一再过江、不思进取的现实与项羽乌江自刎的历史形成了鲜明的对比，也恰恰激发了李清照发人深思的感慨。
24、借古讽今与评论史事两种写法都要评论古代的人和事。但侧重点不同，借古讽今手法中，评论古代的人和事只是用来达到讽今的手段；而评论史事是诗人以旁观者的身份客观评价历史事件，从分析历史事件中明确一定的道理。
25、 侧重点。“借古讽今”侧重借助语言文字讽刺现实；“微言大义”侧重语言微妙，道理深刻；“振聋发聩”和“醍醐灌顶”侧重语言文字使人警醒。
26、这么复杂的问题他都能分析得如此鞭辟入里，让人不得不信服。
27、作者遭到罢黜，乃因群小谗毁所致，故用“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”之景作结，隐喻奸佞之阴险和卑劣。
28、(出处)：《吴越春秋·勾践入臣外传》：“臣闻……败军之将，不敢语勇。”《史记·淮阴侯列传》：“臣闻败军之将，不可以言勇；亡国之大夫，不可以图存。”
29、(举例造句)： 败军之将，荷蒙厚恩，无可以报，愿施犬马之劳，不须张弓只箭，径取成都。★明·罗贯中《三国演义》第六十三回
30、骆宾王才华绝世,身世飘零,遭际坎坷,他的书信也都怀古伤今,一咏三叹,苍凉飘逸,一篇读罢,令人感慨系之。
31、(出处)： 唐·崔珏《道林寺》诗：“今来古往人满地，劳生未了归丘墟。”
32、唉！灭六国的是六国自己，不是秦国。使秦国灭族的是秦国，不是天下的人民。唉！假使六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就足以抵抗秦国了；(秦统一后)如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡他呢？秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹他而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。
33、(1)间接导入：通过创设一定的教学情景，提出所要学习的课题，并板书课题(2)直接导入：开门见山直接明确学习的内容，板书课题，提出学习要求，学习新课。
34、自称盗贼的无须防，得其反倒是好人；自称正人君子的必须防，得其反则是盗贼。――(《而已集小杂感》
35、不难看出，杜牧“后人哀之而不鉴之”的议论，是和京房、马周的议论一脉相承的。后人只“笑”前人、“哀”前人，却不肯引以为鉴，硬是要蹈前人的覆辙，就只能使“后人而复哀后人”、复“笑”后人，这的确是可悲的。
36、奴才做了主人，是决不肯废去“老爷”的称号的，他的摆架子，恐怕比他的主人还十足，还可笑。――(《二心集上海文艺之一瞥》
37、(借古喻今的意思): 借：假借；喻：比喻。假借古人古事比喻现实中的今人今事。
38、明人吴讷在《文章辨体序说》中引了《古赋辨体》里对《阿房宫赋》的几句评语，然后说：“吁！先正有云：‘文章先体制而后文辞。’学赋者其致思焉！”把文章体裁看得比内容还重要，这显然是荒谬的。何况说《阿房宫赋》“太半是论体”，也不完全符合事实。作者先以约占全文三分之二的篇幅简练地叙述，生动地描写了阿房宫的兴建、规模和用途，形象鲜明而含意深广。“嗟乎”以下，当然发了议论。但是，第议论中有描写。例如“使负栋之柱，多于南亩之农夫”以下一段，不加判断，只用农民、工女及其所生产的粟粒、帛缕等的数量与阿房宫的柱、椽、钉、瓦等相比较，而阶级矛盾的尖锐化已见于言外。第议论带有浓烈的抒情性。以“嗟乎”“呜呼”开头的各段，都洋溢着愤慨、痛惜与哀怨交织成的复杂情感。
39、 两首诗都是读白居易的《长恨歌》所抒发的感慨，虽都对唐玄宗与杨贵妃的爱情持批评态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死。突出了其昏庸荒淫。袁诗批评的对象是《长恨歌》，因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。有力抨击了封建统治者，表达了对百姓不幸遭遇的深切同情。
40、(解释)：鞭辟：鞭策，激励;里：最里层，内部。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。
41、造句：过去苹果标榜自己是“不同凡想”的创新者的`电脑公司，如今这个公司正在采取一些措施让它看起来正像它曾经嘲讽的那些老大哥。
42、(出处)：张抗抗《国魂》：“因为父亲曾经发表过的一部历史人物传记中赞扬了一位含冤而死的兵部尚书，被认为借古讽今。”
43、过年时,军政部门互相宴请,军方没请王永江;而王永江宴请军界时,汤玉麟等人却借故罢宴。
44、听了这场鞭辟入里的演说，真有茅塞顿开的感觉。
45、激扬的文字、鞭辟入里的分析，让林笑棠读的如痴如醉、欲罢不能。
46、(拼音)： jīn lái gǔ wǎng
47、有些英语谚语意在言外，语言含蓄，寓意深刻。
48、他是一个感性的.人,常常因些小事而多愁善感、怀古伤今。
49、直接把司马迁对李广的赞辞“桃李无言，下自成蹊”当作李广的代称，表示对李广朴实性格的赞赏。“灞陵醉尉”与“桃李无言”一褒一贬，爱憎分明。
50、从“明星荧荧”到“三十六年”一段上承“为秦宫人”，这是脍炙人口的一段。不直说美人众多，却用明星、绿云、渭涨、雾横比喻妆镜、晓鬟、弃脂、焚椒，间接地写出美人之多，其手法已很高明。但还不止于此。通过形象而又贴切的比喻，既写了美人，又写了阿房宫。下临渭水，高插青霄的楼阁，像蜂房似的布满空际的窗户，以及当窗晓妆的美人，都历历如见。而写美人，又正是为了写秦始皇。所以，接着便写“宫车”之过。“宫车”日日行幸，而宫人尚“有不见者，三十六年”，则秦始皇荒淫到何种程度，也就用不着说穿了。
51、那这首诗有什么特别之处呢？整首诗的精华在最后两句，先看最后一句，“轻烟散入五侯家”，汉宫我们理解，以汉宫指代唐宫，那“五侯”是什么？为什么不是四侯、六侯，而是五侯？
52、今天去怀古伤今了一番，怎么一小前的树都砍了。
53、(出处)：《妙法莲花经·序品》：“今佛世尊欲说大法，雨大法雨，吹大法螺，击大法鼓，演大法义。”
54、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？“
55、
56、在中国诗词史上,此类诗大多“借他人酒杯,浇自己块垒”,借古喻今,托古寄慨,表达咏古讽今、怀古伤今的情怀。
57、这长安侯这一番鞭辟入里的分析，使他当真如醍醐灌顶般猛醒!骤然之间，三强格局与天下大势便格外透亮。
58、(英文)：formaconnectinglinkbetweentheprecedingandthefollowing
59、作家通过描写母亲对女儿的全方位压制，对人性受压迫主题进行夸张和典型化处理，鞭辟入里地批判了现实社会。
60、第三环节：研读赏析，体验情感(1)体会课文中所表达的思想感情(2)围绕疑难问题，师生合作探究
61、题型1：依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图
62、六王毕，四海蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。