阳光明媚草长莺飞怎么造句
1、竹杆桥，青石路。曲径林深，难迈登山步。骤起寒风飘絮雾。风卷残花，暴雨倾如注。
2、 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……
3、构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个别致的名字，如《粽叶飘香》；②用上本单元所学的写法，如“总一分一总”的写法。③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟！
4、那毛茸茸的树芽就像听到了号召似的，迅速的挺起了稚嫩的身子，春风所到之地，便是一片草长莺飞，大好春光之景。
5、“二十只左右”“好像”说明这些都是作者的推测，充分体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。
6、这几天的早餐包在我们身上了，样子丑了点味道绝对赞哦！
7、运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。
8、植物生长需要阳光，如果没有了阳光，就不会有地球上的一切植物。
9、放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
10、 小时侯，用报纸糊一个风筝，和小伙伴们在田埂上拖着跑来跑去；如今，身边又多了一个帮我扯着线的人。一张一弛，放风筝的人一定很辛苦，手里牵着细细地线，那端连着心爱的风筝；风筝在高处纵横激扬，俯瞰地面繁华，是何等的消遥。而放风筝的人牵着那细细的绳儿仰望着天空的心爱，任她自由的飞翔，眼中却满是爱怜与不舍。
11、难nàn(苦难)nán(难过) 应yīng(应该)yìng(应答)
12、梅花集超凡脱俗的花态、坚韧不拔的品格、无私奉献的精神于一身。我喜欢梅花！
13、我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风筝。按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。
14、小辉：我推荐离我们比较近的人民公园。因为公园离我们很近，步行15分钟就到了。公园里人不是很多，但是景色优美，我们不但可以观赏花草，还可以捉迷藏、放风筝、画画、丢手绢。大家觉得怎么样?
15、认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。
16、 每天傍晚，都有大课间活动，我们去操场上玩耍，当我们跳绳时，风吹过耳边，好像是春姑娘也来凑热闹了。最有趣的是飞来了两只小鸟，像是在想当一名小学生一定很棒！要不是我不会说鸟语，我一定要告诉它当一只小鸟也是不错的，因为，小鸟可以在天上自由飞着，飞过花田、菜园和小溪，睡在鸟妈妈的怀抱里。可当一名小学生，更好，每天能学到很多知识。
17、昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?
18、 又到了风筝飞满天的季节，我和爷爷来到新世纪广场放风筝，天空中已有许多五颜六色的风筝快乐地飘着…… 我迫不及待地央求爷爷赶快把风筝放出去，在爷爷的指挥下，我们开始放风筝。爷爷拽着风筝的线，我举着风筝飞快地跑，然后使劲儿把风筝扔出去，这样风筝就飞上了天。
19、留心(观察) 欣然(怒放)(辨认)方向
20、又是一年三月风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……
21、 这件事让我明白了：无论做什么事，只要有耐心、坚持不懈，就一定能成功！
22、读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。
23、点评：这是一篇记叙文，作者叙述了我们放风筝的事，叙事完整。作者将放风筝的过程叙述得很到位，“捆”、“边跑边放”等动作向我们展示了小作者是如何放风筝的。结尾抒情，总结全文。
24、老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，失败！张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！还是我来吧！”他吹得脸红脖子粗，可还不成功。张勇兵说：“还2000呢，顶多是个”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。
25、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
26、水仙花生长在冬季，她不管天气怎样寒冷，依然枝繁叶茂，生机盎然。她傲立在水石之上，仿佛与寒冷搏斗，她是那样坚忍不拔，怎能不使我喜爱她，由衷地赞美她呢？
27、我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
28、叶公好龙、画龙点睛、龙飞凤舞、双龙戏珠、卧虎藏龙