用时而时而那么那么造句
1、 通过这次展览活动，使得同学们增强环境保护的意识。
2、你非常懒，时而睡觉，时而看电视，时而玩耍，就是不写作业。(用时而时而那么那么造句)。
3、老师时而在教室里唱歌，时而在教室里跳舞给我们看。
4、(5)这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑，非常可爱。
5、A两个四(2)班的同学一起参加了志愿者的活动。
6、或者......或者...... 与其……不如…… 宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者)(用时而时而那么那么造句)。
7、______________________________________________________________
8、(3)课文还有一条线索，就是作者多次写到的“水”。
9、所以建议大家还是把音标基础打好，遇到单词不要凭借感觉，应该依照拼读法并且印证之后再读。
10、( )星期天的早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼
11、_____________________________________________________________________
12、如果不是教一年级，我的说话、写字基本功不会像今天这样扎实。教一年级的过程，对我来讲，是个重新认识、重新学习的过程。如果朱校长不给我教一年级的机会，我将是个不合格或者说不完全的小学教师。反之，不教中高年级，也会是个不完全的小学教师。
13、老师说人生的道路要脚踏实地不能不切实际天花乱坠
14、(4)课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
15、不要只在他的生活中扮演一种角色，要懂得看时机行事，时而如母亲般呵护，时而如女儿般依偎，时而又如偶像一般崇拜，时而像老师一样成熟。
16、 泉水流着。___________________________________________________
17、为了增大词汇量，有的同学把字典翻出来背，遇到生词都记下来，这样的方式似乎很靠谱，但是现阶段大家最需要的应该是科学地积累单词—构词法。
18、啊，威力无穷的爱情！时而，它使野兽变成人；时而，它使人变成野兽。
19、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而变成了丛林的树丛，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。
20、呀，一根钢棍勾住了我们的船，再次把我们“拉下水”。我们的船横了起来，停住了，难道要停在这儿？并不是，后面的船“呯”一声直接撞过来，把我们撞进一个更大的水区！同伴惶恐不安地用手指了指我头上的指示牌——前方大撞击，弯道极多！我哭笑不得，这有点像公交车上说的：前方急转弯，请抓好扶手……还没想完，我们的船东撞西撞开始了新一轮的漂流，整个河道里充满了尖叫声，哭喊声……
21、第11课《白桦》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
22、比如ex-port(出口)ex-wife(前妻)
23、不要低估了头饰的作用。儿童的世界是童话的世界。在他们眼里，小鸟鸣叫是在唱歌，花儿怒放是在冲着他笑，树枝摆动是在向他招手。一戴上大象头饰，无论在扮演者本人的眼里，还是在其他小朋友的眼里，他就是一头大象。有经验的教低年级的老师都很注意头饰的运用。它会增加趣味性，使学习变得轻松，提高学习效率。
24、19月光照耀下的家乡不能不是一幅美丽的图画。
25、5这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇头晃脑，非常可爱。
26、外面的雪时而纷纷扬扬的下，时而稀稀落落的飘着，时而夹着雨水，像是个顽皮的孩子，在尝试各种游戏。
27、11科学家研究了鸟类飞行的认真原理。(用修改符号)
28、______________________________________________________________
29、( )嵌上滚珠，( )钉上铁钉，冰尜(gá)都不会开裂。
30、 我站在天都峰脚下抬头望 啊 峰顶这么高 在云彩上面哩
31、一本单词书，如果你看得很仔细，只看到第10单元，那么效果一定不如虽然看的不太仔细，但是看了10遍甚至20遍的同学。
32、一定要动脑筋学英语。多想想在生活中你会怎么讲这句话。Nothingseek，nothingfind。不去思考，就不会有收获。
33、傍晚的火烧云从东边一直烧到西边，它时而像一只石狮子蹲坐着，时而像几匹骏马。
34、 春雨过后，许多笋探出了头。(把句子写生动)
35、他演奏的音乐充满了****和力量，时而悲伤，时而欢喜，时而高亢，时而轻柔。
36、改为双重否定句：________________________________
37、溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓，当溪水从高坡上流下来时，飞溅起团团水雾，溪水清澈透明，可以清楚地看见小溪底的沙石。
38、*有时采取尺蠖求伸的方法，结果可能柳暗花明。——新店中学初一(8)班邱子瀚
39、体会冒号的用法，从下面词语中任选一个，照样子写一写。
40、一位教一年级的同事说：“‘有事报告’这句话一年级的小朋友理解起来太困难。应该说：‘谁要上厕所解小便，解大便，谁要是东西掉到地上去了，谁要是听不懂老师讲的话，谁要是问老师什么事，请把手举起来，告诉老师。’对一年级的小朋友讲话越具体越好。”
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42、17寒冷的冬天来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全体师
43、(8)你时而离我很近，你时而离我很远，就像云样漂浮不定。
44、把下列句子排列成一段通顺的话，在( )里填上序号。
45、她舞蹈着，时而上跃，如同飞舞的蝶儿，时而弯腰，如同弯弯的小桥，时而仰头微笑，如同明日的朝阳，生机勃勃，光芒万丈。
46、白云时而像翱翔的雄鹰，时而像奔腾的骏马，时而像一条绚丽的彩带。
47、部编版1-6年级语文下册学生用书，可下载打印
48、第一句话中的“别人”如果指的是卖菜的人，这时说的话也是买菜这件事的一部分；如果“别人”指的是别的买菜的人，那么这个句子与情理上就说不过去了。第二个句子虽然通，但又有悖于事理。我告诉小朋友，如果用“一边……一边……”写人的活动，那么这活动必须是能同时进行的，不能矛盾，不能不符合情理，于是我举了个例子：
49、五年了，我希望下个五年，也就是第十年，甚至是十五年、二十年的时候，我还能够拿起笔和纸，写下自己的想法，描绘自己的梦想！
50、涨潮时，海浪时而平静轻抚沙滩，时而挠我痒痒；时而温柔地围在我脚边；时而一个大浪铺天盖地地冲过来，我浑身都湿了，像一只落汤鸡似的。