乐此不疲造句短一点
1、这个故事的故事线很清晰，我就按故事的发展来提问，小鸟为什么从树上掉下来了？它掉在了哪里？它为什么害怕？谁帮助了小鸟？小青蛙想出了什么好主意？它们一起做了什么？后来谁来了？小鸟是怎么逃的？它真的会飞吗？小鸟是怎么回家的？鸟妈妈知道了小鸟发生的事，会怎么说？如果你是小鸟，从树上掉了下来，你会怎么办？如果没有小青蛙呢？你会不会像小青蛙那样帮助小鸟？你会给这个故事起个什么名字......类似这样，等我们讨论完问题，小朋友已经可以简单复述这个故事了。
2、_________________________________________________________________
3、4)吴王固执地说：“谁敢来阻拦我，我就处死谁。”
4、识字卡是个很不错的学习介质，现在很多制作精良、字量庞大的识字卡，学习内容很丰富。有些字卡上不仅会有字形，还会有图片、拼音、组词、汉字演变等附加内容，而且设计得很有美感。
5、识字APP的字量更庞大，可以根据自身情况进行自主设置学习进度。有了兴趣的驱动，孩子学习的积极性会更高。但需要注意的是，长时间面对屏幕学习，或许会对孩子的视力产生影响，而且有可能造成孩子沉迷游戏，本末倒置。
6、枫叶在山谷中回荡，虽然它片片陨落，但为奉献他人，就乐此不疲的随风飘荡。
7、(1)“夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。”
8、二是启蒙类汉字书，比如保冬妮的“水墨汉字绘本”系列，乐乐趣出版的“小汉字大故事”系列甲骨文图话书绘本，都是颜值在线、故事性强的汉字书，而且会有字根字源的先关知识。
9、1)引导学生重点关注课文中以下写作方法(相关写作方法应该在阅读教学中加以体现)：
10、现在我们可以接触到的识字书，有很多种不同的类型——
11、通过这些练习，既让学生学习了总起句、总结句，又让他们对总——分——总的篇章结构有了一定的感知。
12、有一只小鸟，在一个漆黑的深夜被一阵大风从树顶上的鸟巢里吹到了地上，它还不会飞，所以回不了鸟巢。小鸟害怕极了，拼命地喊妈妈，可是妈妈在树顶上睡得正香呢，根本听不见小鸟的叫声。这时，池塘里的一只小青蛙听到了，便跳上岸来安慰它。小鸟又怕又累，很想睡个好觉，小青蛙想出了个好主意，咱们一起搭个鸟巢吧！于是它们俩捡来小树枝，经过一番努力，终于搭成了一个舒服的鸟巢。小鸟躺在自己搭的巢里，开心极了，正准备美滋滋地睡一觉，突然被小青蛙的叫声惊醒，“小鸟快逃，快逃！浣熊来啦！”情急之下，小鸟扑腾了几下稚嫩的翅膀，居然飞到了旁边的矮树枝上！浣熊瞪了几眼树上的小鸟，悻悻地走了。小青蛙高兴地叫，“小鸟小鸟，你会飞啦！你可以回到妈妈那里去啦！”惊魂未定的小鸟看了看小青蛙说，“不行不行，妈妈在高高的树顶上，可我只能飞这么一点点。”“没关系，你一点一点慢慢来，从这个树枝飞到那个树枝，你一定可以的！”“真的吗？”“试试吧！”就这样，小鸟从矮树枝一点一点往上飞，终于飞到了树顶。见到妈妈，小鸟又高兴又激动，迫不及待地要告诉妈妈这个晚上发生的一切！
13、他对这件工作倍感兴趣，虽常夜以继日，但却乐此不疲。
14、一些制作比较用心的识字卡上会有组词、笔画或者汉字演变的内容，可以作为拓展知识让孩子去了解。
15、花有形：它(夹竹桃)把影子投到墙上，__________，__________，可以引起我许多幻想。
16、于是我便任由字卡积灰了一段时间，平时还是坚持亲子共读。结果到了宝贝3岁半的时候，感觉他识字的敏感期到了，一个显著的现象就是，给他讲绘本的时候，他不再满足于他看画面我讲故事，而是会指着正文的一些他认识的字念，或者他点出字让我念。于是我觉得，是时候重新开启这套字卡了。果然，重拾这套字卡，宝贝就没有那么抗拒了。