教师个人师德格言
1、13)星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
2、15)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。(教师个人师德格言)。
3、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
4、 作为一名教师，职责就是教书和育人。我们应该正视自己的内心，恪守自己的职责，明白自己的使命，才能用书本来传递知识，用方法和技能来教授学生学会灵活变动、思考创新，同时最重要的要培养学生的品德，使学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的素质才能使学生真正成为栋梁之才！
5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
6、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
7、见富贵而生谄容者最可耻，遇贫穷而作骄态者贱莫甚。
8、 耐心、细心、爱心，切忌半点燥心；诱导、引导、疏导，均需十分耐心。
9、 认真上课，关注每一位潜能生，让每一个孩子都快乐得有所得。
10、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
11、 处乡野，居陋巷、一箪食，一瓢饮，却不觉劳苦，不改其乐。因为他播的是爱心、耕的是爱业、收的是爱果。
12、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。坚持启发式，避免注入式。
13、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。
14、10) 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
15、 一切为学生服务，关注每一位学生的健康成长。
16、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
17、对于一个决不肯随便失身于人的妇女，肉体是骄傲的，肉体比思想更不容易消除怨愤。罗曼罗兰
18、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
19、13) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
20、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
21、一丝一粒，我之名节。一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分。取一分，我为人不值一文。张伯行《禁止馈送檄》
22、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
23、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
24、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
25、 用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
26、3) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
27、决心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失败。
28、10) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
29、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。孙昭远
30、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
31、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
32、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
33、 我曾经是学生，也曾经是家长，我要用情感去关爱学生，用智慧去启迪学生。
34、教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂、最神秘的。
35、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子
36、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37、——卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基关于爱岗敬业学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
38、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
39、把一切知识教给一切人。想让生命辉煌，就别浪费青春。
40、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
41、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！
42、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
43、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。