集腋成裘的意思和造句
1、解释：集：聚集；腋：狐腋下的皮毛。狐狸腋下的皮毛虽小；但聚集起来就能制成皮衣。比喻积少成多。
2、22)所谓集腋成裘、众志成城，这个基金会急需各界人士的支持。
3、造句训练只要愿意，教师的操作安排还是容易的。小学中高段学生可以在预习环节针对一些词语布置造句作业，教师课堂上抽查，或针对重点词语课堂上组织现场造句练习。低段学生词语学习本是教学的重心，完全可以在课堂花费相当的时间进行造句练习。
4、类似的思路应该是可行和有效的，我们可以结合具体的课文内容按专题择机实施。上边二例归纳的是关于颜色和物质形态变化的词语，有些场合我们可以和学生一起归纳关于笑或者哭的词语，慢慢地，学生就掌握了一种学习语言的方法，也会真切地体味到语言的精妙。
5、如果我们每人向“希望工程”捐献一元钱，集腋成裘，就可以救助许多失学儿童。
6、造句：任何事情都是千里之行始于足下,所以我们不能被困难所吓倒。
7、 理解文中重要句子的含义的实质：一是将使用修辞手法形象化了的语句转化为概括性的直白语言；二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。
8、(反义) 杯水车薪 一口吃个胖子 狗熊掰棒子
9、因为这个存钱罐使我懂得了积少成多的道理，明白了坚持的重要。(集腋成裘的意思和造句)。
10、14)良好的理财计画，可以使小额金钱集腋成裘，成为一笔不小的财富。
11、如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。
12、广东外语外贸大学博士生导师王初明教授主张通过“写长法”来提高英语写作水平。他认为：如果我们在写作训练时有意识地多写几句，积土成山，集腋成裘，我们的写作水平会取得明显进步。既然写作可以如此，英语的口语训练同样也可以如此。王初明教授指出，英语学习是一个“续”的过程。“听”与“说”衔接，“读”了之后自然有“写”的活动；我们说了上句，一定会有下句。一句接一句，思想观点合理地延伸展开下去，这是口语表达必须做到的。
13、这两天牛老师再跟自己班的学生们学习沪教版五年级下册第29课《莫泊桑拜师》，课文最后一节就写出了莫泊桑最后成名到底是向福楼拜学习了什么本领。通过阅读我们发现，莫泊桑是一位极为听话的好学生，他把福楼拜的话都记在脑子中，并且按照老师要求的一步步努力去做。终于获得了成功。而一开始时，莫泊桑可并没有立刻抓住写作的要义，认为福楼拜说的看门口来往的马车并没有什么特别的。然而在掌握了门道之后，莫泊桑真的找到了写出好作品的方法：勤于观察，还要写出特色。由此我想到了家长们指导孩子写作，往往无法把眼光突破出去，“睁大眼睛看社会”的视角一定是广阔的，思想也一定是深入的，感受也一定是独特的。
14、学习ISeetheMoon的时候可以拓展用「Isee…」练习造句子，用这一句型来描述一切可看见的事物。
15、没有主题的表达散乱无章，就像“散珠满地”；
16、一方有难，八方支援，大家你一元，我五角，居然集腋成裘凑足了二万元的捐款。
17、你我头脑中时常会冒出点想法，心里产生点思路，甚至有人会动手敲下若干文字。但写东西需要灵感，更需要毅力。孤独地坐在电脑前码字不是件轻松的差事，其中苦涩艰辛不是每个人都能承受或忍受的。
18、灵气积少成多，花了不到半个钟就充满了整个洞府。
19、一方有难，八方支援，大家你一元，我五角，居然集腋成裘凑足了二万元的捐款。
20、这句话的意思是说，我们双手才能合抱的大树，其实是从非常细小的幼芽开始经过长年累月而长成的；而很多层的高台，并非一日砌成，而是从第一筐泥土开始，经过很长时间的堆积垒起来的；千里远的路程很长，需要我们从脚下第一步开始，坚持不懈才能走完的。
21、这个古文资料库，因为各界的集腋成裘，内容越来越丰富。
22、工星小学的同学把零花钱都存入银行,这样积少成多,就可为国家建设出一份力量。
23、日积月累 (rìjīyuèlěi)长时间地积累：每天读几页书，日积月累就读了很多书。
24、Sequence 整理书中主要情节的发展顺序
25、如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。
26、爱尔斯金用积少成多的方法，创作了长篇小说。
27、良好的理财计画，可以使小额金钱集腋成裘，成为一笔不小的财富。
28、“人从容则有余年，事从容则有余味。”英语学习急不得，英语阅读更是急不得，除非紧急情况下看药瓶的说明书，我们可以急中生智，“一目十行”，否则我们不妨慢慢阅读，细细品味。
29、有人说，马云做了淘宝，把历史推进到在家也能赚钱的时代。那么有没有某一天，我们会进入躺着也能赚钱的时代呢？
30、(例句) 如果我们每个人都捐助一点零用钱；～；就是一笔很大的数目；许多失学儿童就能重新上学了。
31、三是版权，这些果实是创作者的私有财产。我们会通过一定的方式，协助大家保护自己的知识财产，防止和打击抄袭。
32、也说积沙成塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
33、因此家长日常要多创造机会与孩子进行对话和思维的碰撞。比如我们学习过一篇《餐桌上的大学》就告诉我们父母在餐桌上看似不经意的问话，却激发起了孩子们的学习愿望，有了学习的动力之后再根据一个主题表达出个人所感所想，能写出好的作文就肯定不会太晚了。学校老师们也可以根据学习的课文，开展“介绍一本书”、“读书心得交流会”、“生活小浪花”、“小小主持人”或“小老师”等活动，引发他们自我表达的兴趣，在自由表达中培养思维和表达的能力。
34、语法：连动式；作主语、谓语、宾语；比喻积少成多扩展资料近义词：
35、11)如果我们每人向“希望工程”捐献一元钱，集腋成裘，就可以救助许多失学儿童。
36、写日记是一种习惯，更是会持续为自己攫取生活中源源不断的写作素材的好方法。如果从我们的课文中寻找灵感，我想《捅马蜂窝》也许就是冯骥才自己生活中一个特殊日记的日记，《绿毛龟》也许就是尤今在喂养、照顾绿毛龟的日子里，连续记录了自己的生活所见所感而得。无论我们未来是否写跟这个日记相关的习作，将自己对生活中美好的或不美好的事件记录下来日后拿来回忆，也是极好的一件事呢。所以，无论是老师还是父母们都要鼓励孩子记录日记或随笔，因为这笔财富只有不断地积累才能聚沙成塔，集腋成裘！
37、成语出处 《慎子 知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也。”
38、用勺子轻轻一拍，果冻就会摇摇晃晃的；也可轻摇孩子的身体，使其体会Wibblewobble的感觉。
39、(解释)： 金玉多得可以堆积起来。形容占有的财富极多。
40、据史记载，孔子第一次问礼的时间是鲁昭公七年(公元前535年)，地点在巷d(今山东境内)。当时老子因为受到陷害，而被免去守藏史之职，开始游历各国。
41、2018年我耗时多年终于读完两本厚厚的英语原著，一本是人物传记，另一本关于历史方面的，每一本书的厚度都在600页以上。这两本书是我十分喜欢阅读的书，对待它们我不可能采取囫囵吞枣，必须弄懂每一个地方。于是，我同样采取了“逢生词必查”的“笨”办法，不仅查词意，甚至还查生词的读音，在生词那里标注音标和重音符号，否则心里会很不舒服，也很不方便我复习这两本书。
42、积少成多 (jīshǎochéngduō)积累少量的东西，能成为巨大的数量。
43、(5)请记住“Ideasdomatter.”(观点至上。)你的脑海里要不断有“思想火花”。英语口语问题不完全是英语语言的问题。有些人英语学了多年，语言基础也比较扎实，但就是不能说。究其原因，恐怕是知识面比较狭窄，思想不够活跃造成的。健谈者的能说会道是因为思想观点层出不穷，对于谈话的话题有话可说。不用说用英语表达思想了，有些话题让一些人即使用母语表达自己的观点，他不一定能说上几句。我们都有一种体验，对于自己熟悉的话题，自己往往表达很顺畅；对于自己不那么熟悉的话题，常常会张口结舌。因此，英语学习者要想拥有流畅的表达能力，除了语言基础扎实以外，注重学习，不断用新颖的观点、鲜活的信息武装自己的大脑是十分有必要的。如果在于他人进行思想交流时你不仅可以做到“Ideascomemuchfasterthanyourtongue.”(观点先于你的舌头；或者：还未开口观点就形成了。)，而且言之有物，那你的英语口语能力会令人折服。
44、字词教学要增强学生词语的运用意识，强调组词和造句练习的重要性。
45、新的互联网是个完全不同的事务。它是让上百万人的微小努力集腋成裘的工具。
46、MotherGoose真是世代传唱的经典，历久弥新。
47、“依葫芦画瓢”。模仿是提高写作水平的有效手段。办法虽“笨”，但效果显著。我们除了通过模仿改善我们的语音语调外，也可以通过模仿提高写作的能力。 前面我们引用了我国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家林语堂有关英语学习的一个观点：“学习英语唯一的正轨不出仿效与熟诵。”他的观点的确是有效提高英语水平的至理名言。我们学习外语是学习别人的语言，应遵循许多约定俗成的地方，不可随意、想当然地创造，以免说出来写出来的东西不伦不类，闹笑话。小孩的咿呀学语说明，我们学习母语也是从模仿开始的。
48、积水成渊(jīshuǐchéngyuān)
49、再少也是钱呀，捡起来，留着，正所谓积少成多嘛。
50、(注)图片中的文字内容有关人生哲理，大意是要大家对待生活的顺境和逆境要采取辩证的态度。我认为这个时候的模仿从写作的逻辑、观点的展开更有意义。于是，我写了一段有关英语学习的话，第一句是主题句，很关键，随后的句子是观点的逐步展开，层层递进。我们在说话，写作时逻辑混乱，这或许是英语学习者应该注意的，也是我们英语教师在口语、写作训练时要注意的。
51、而虽然一股一股的力量不多，但积少成多之下就是股可观的数量了。
52、想法是我们真正的私有财产，既然是财产，就可以用起来，或卖出去。胖松鼠喜欢讲究实际，就想知道怎么弄才能把想法变得实用，变成现金呢？
53、《慎子·知忠》：“狐白之裘，盖非一狐之皮也。”
54、出处：《慎子·知忠》：“狐白之裘,盖非一狐之皮也.”
55、“《文选》烂，秀才半”之说，形象道出了古人学习写作的经验。大凡优秀的作品，本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。阅读多了，积累多了，用于写作实践，必能提高写作水平。
56、经过多年的英语学习实践，我逐步摸索出了模仿的原则：先求形似，再求神似；从“遣词造句模仿过渡到行文逻辑模仿”，也可以从“机械性模仿过渡到变通性模仿”。
57、写作能力其实是一个积累加上技巧磨练的过程，提高写作能力具体有三个方面：①立意能力，能通过对客观事物的观察、分析、和归纳，把其中包含的意思加以提炼，确定所要表达的中心思想。②布局谋篇的能力，根据表达中心思想的要求组织材料，用什么表达方式，都能运用自如。③书写能力，指书写成文的能力。
58、在学习时我们应该集腋成裘多多积累好词佳句。
59、西班牙队目前成功关键在于团结，要知道，这种众志成城的局面在国家队里是不多见的。
60、所谓词类或词簇，我的理解是指一些词义相近或相关的一类词或一个词语系统。
61、模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
62、 所谓“重要概念”，指的是那些与文段的整体内容或要传达的主要信息密切相关的概念。对于这些重要概念的理解是理解整个文段内容的基础。
63、据说老子的母亲理氏有一天正在村头的河边洗衣服，忽见上游飘下一个黄澄澄的李子。理氏忙用树枝将这个拳头大小的黄李子捞了上来。
64、Charactermap整理书中人物关系图
65、经过许多人集腋成裘的努力，许多贫苦家庭的生活才得以改善。
66、学道理：“千里之行始于足下”比喻事情总是从头开始，逐步发展的。
67、 这幅照片上的文字很有哲理，逻辑性很强。此处我的模仿和上面有所不同，主要是在观点、行文如何展开的方式上进行模仿，请大家细细品味：
68、95%的人会有向人倾诉的心理需求，60%的人会有"我想写点什么"的欲望，40%的人会动动笔，写上几百字随即放弃，或许有10%的人能完成某种作品，但只有2%的人才能成为作家或者写手，把自己的感悟和情绪变成财产。
69、杯水车薪 (bēishuǐchēxīn)用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。
70、我对你的爱积少成多，你是我在这个世界上最宠爱的人，祝你生日快乐，每天快乐!
71、因为整个过程没加翻译，为了让女儿透彻理解「XXonthefloor」是「某物在地板上」的意思，又用一双拖鞋如法炮制演示一番：
72、如果我们每人向“希望工程”捐献一元钱，集腋成裘，就可以救助更多的失学儿童。
73、聚沙成塔，拼音是jùshāchéngtǎ。意思是聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。也作“积沙成塔“。
74、(少儿故事乐园)一款有趣的看图猜成语小程序！
75、老子便对孔子说:“日食的时候，天很黑，如同夜晚，对于懂礼仪的君子来说，是不应该把别人刚去世的亲人置于这样一种星夜出奔的不吉利的境地之中的。
76、定期定额的投资，是一种集腋成裘的投资理财方式。
77、Tomarket,Tomarket,tobuyafatpig 去买东西的时候唱；
78、中国文化博大精深，成语是其精粹之我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。奇乐坊是一个公益国学课堂，每周一至周五推出。
79、自九三年以来，香港电影资料馆集腋成裘，已收集了不下二千部影片及三万多份电影资料，其中不乏稀有珍品。
80、以RainontheGreenGrass这首童谣为例(黄色鹅妈妈封面28页，全文：Rainonthegreengrass,Andrainonthetree;Rainonthehousetop,Butnotonme)。
81、积少成多 ( jī shǎo chéng duō )
82、他们同心协力，希望能集腋成裘，为本地办一所大学。
83、良好的理财计画，可以使小额金钱集腋成裘，成为一笔不小的财富。
84、同我们中文童谣一样，鹅妈妈童谣也是使用常见的生活语言句型、表达方式、简洁的单词和充满童趣的视角写给小朋友们的歌谣，内容涵盖了学习数字、颜色、绕口令、拍手歌、叙述表达等常用的地道表达方式。