蔡元培经典语录摘抄
1、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
2、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)
3、顺我者昌逆我者亡。顺我贝天，万世昌盛，逆我贝天，断子绝孙。
4、 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
5、 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。(蔡元培经典语录摘抄)。
6、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
7、 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
8、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
9、我们中国人，思想、性格，有很多的弱点，但是，在我们中国人身上，有其他任何民族都没有的、难以言喻的东西，那就是温良。——辜鸿铭
10、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。——佚名
11、妹子是被大哥吃了，母亲知道没有？我可不得而知，我未必无意之中不吃了我妹子的几片肉，现在也轮到我自己，有了四千年吃人履历的人，当初虽然不知道，现在明折，难见真的人。——鲁迅《狂人日记》
12、 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
13、 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
14、试看将来的环球，必是赤旗的世界！——李大钊
15、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培教育语录以教育家方之法衡之，军国民主义，世界观，美育，皆为形式主义;实利主义为实质主义;德育则二者兼之。
16、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
17、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的`本钱。——赞可夫
18、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
19、不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。2021名人经典语录努力工作，快乐生活，爱家庭，爱孩子，承受一切该承受的，快乐一切可以快乐的。生命原本就是一个追寻的过程，学会担当，学会原谅，学会扛起责任和义务，哼一支小曲，悠然前行。下面是关于20xx名人经典语录的内容，欢迎阅读！
20、我是幸福的，幸福到感受不到现实的残酷。而今，忽然回头，一些斑驳的记忆已支离破碎，再也拼凑不回。
21、如果世界和你，都掉进了河里，我一定先救你，然后忘记世界的呼吸。——张嘉佳
22、 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
23、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
24、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
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26、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
27、是一切的开始，如果不从哪里出发的话，什么都不会开始，什么也不会达成。
28、温良不是温顺，更不是懦弱，温良是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量。
29、生逢乱世，即使命运如蝼蚁，但仍有人心向光明。
30、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。
31、即使面前等待我们的是无数次的失败，我们也一定会坚定不移的走下去。——陈延年
32、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
33、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
34、所谓健全的人格，内分四育，即：体育，智育，德育，美育。
35、走到头发变白的时代，身边还有你，那是一场梦。
36、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。
37、蔡元培：出研究室入监狱，南方兼有北方强。(马克思主义研究会办公室对联)
38、先生们都学贯中西，不仅有深厚的国学根基，又对西方的民主科学感同身受；他们生于乱世，颠沛流离于战火，却不求苟全性命、不求闻达，为国传承与担当；像庇护小鸡的母鸡般，以弱身，御强世；对学生后辈教之，导之，帮之，扶之，惜之，爱之，毫不吝啬提供经世学问之坐标以及人格营养，示范风骨与风度，为后辈的成长和民族的兴盛赢得时间、空间。他们既清贫又富有，不仅有激情，还有理性；他们不断张扬民主、科学，并点滴努力推动着国家的进步。
39、陈乔年：老头子还新文化运动的领袖呢，自己在家里搞这些封建礼教。我抗议！
40、真正优秀的人，没时间跟生活抬杠！人生没有捷径，停止为懒惰找借口！你未来的模样，就藏在你的努力里！从今天开始改变，共勉！
41、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。
42、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲
43、李大钊：三年前，我在中央公园有过一次演讲，里边有一句话：试看将来的环球，必是赤旗的世界。那么今天，我也郑重地跟大家说一说我最新的心得，那就是：中国只有走社会主义道路，他才能够实现中华民族之振兴！
44、——高尔基宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼•罗兰我们唯一不会改正的缺点是软弱。
45、“我学法文是为中国用，而不是为法国人用。”
46、人类社会最理想的状态，是全社会所有的人，都会通过自律来不断地实现道德的自我完善。
47、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
48、人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。关于学习方面的名言警句和诗句001业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随
49、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
50、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
51、今天我们都在说避免资源的浪费，却忽视了心灵的荒芜和自身生命能量的浪费。——于丹
52、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
53、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)
54、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
55、譬之人身：军国民主义者，筋骨也，用以自卫;实利主义着，肠胃也，用以营养;公民道德者，呼吸机循环机者，周贯全体;美育者，神经系也，所以传导;世界观者，心理作用也，附丽于神经系，而无迹象之可求。此即五者不可偏废之理也。(《对于新教育之意见》)
56、陈独秀：蔡公、适之，国家都到了这个地步了，哪里还能容得了我去做什么学问呀。
57、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
58、争论问题。各抒已见，慷慨激昂，其至双方会骂儿句。这属于正常的。纵观世界各国的历史，新文化的发展都有这个过程，革新派和保守派是相对的。今日的保守派，从前可能也是革新派；今日的革新派，将来也许是保守派。世界进化的大潮流倘若没有止境，那么革新派和保守派的抗争也并没有止期。即使再过一百万年，道高一尺魔高一丈，世界终究是革新和保守的抗争之世界。——陈独秀