带有目的四字词语
1、心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间 (带有目的四字词语)。
2、(4)两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。( )
3、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
4、(3)他对自动jiàshǐ( )技术的yánjiū( )很感兴趣。
5、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
6、描写山的成语 崇山峻岭山明水秀山穷水尽 大好山河刀山火海地动山摇 高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟 漫山遍野江山如画锦绣山河
7、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
8、和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨
9、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
10、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
11、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
12、贵耳贱目——重视传来的话，轻视亲眼看到的现实。比喻坚信传说，不重视事实。
13、描写颜色的成语 五彩缤纷五颜六色一碧千里 万紫千红花红柳绿翠色欲流 姹紫嫣红五光十色青红皂白 绿水青山
14、鼠目獐头——眼睛像老鼠那样又小又圆，脑袋象獐子那样又小又尖。形容人相貌丑陋，神情狡滑。
15、怵目惊心——看见某种严重状况，心里感到震惊。
16、1抉目悬门——抉：剔出;目：眼睛。指忠臣被谗诛杀。同“抉目吴门”。
17、例句2:近年来在许多地方，“校闹”频发让学校疲于招架，让教师无所适从:学生在校园遭遇安全事故要闹，对老师安排座位不满意要闹孩子被罚抄课文还要闹……“校闹”现象干扰了正常教学秩序，破坏了良好教育生态，治理“校闹”，目前已有相关规定，却收效不大，需要进一步细化落实。
18、奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心
19、1闭目塞聪——聪：听觉敏锐，那里指听觉。闭着眼睛，堵住耳朵。形容对外界事物全不了解。
20、目光炯炯——炯炯：明亮的样貌。两眼明亮有神。
21、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
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23、例句1:在“五唯”苦境下，研究生发表论文获益的常常并非研究生本人，而是培养单位追逐的学术GDP，并与大学排名等名利场紧密相连，直接利益方首先在培养单位。这是要求研究生发表论文的一个体制性内驱力。但是，这一做法严重违背了大学教育尤其是研究生教育的根本使命和目的，是杀鸡取卵、饮鸩止渴的短视行为。
24、手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快
25、描写事物的气势、气氛： 无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地
26、学生自行进行复习，教师进行考前教育(仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成)。
27、根据书籍名称说出有关词语 《三国演义》 草船借箭舌战群儒草船借箭 赔了夫人又折兵 过五关，斩六将 一个愿打，一个愿挨 万事俱备，只欠东风 《红楼梦》 林黛玉葬花 刘姥姥进大观圆 《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精 《水浒》 逼上梁山 武松打虎 劫取生辰纲 武大郎卖烧饼 林冲棒打洪教头 三碗不过景阳岗
28、描写说的成语 直言不讳无所顾忌拐弯抹角 真心诚意故弄玄虚侃侃而谈 滔滔不绝闲言碎语虚情假意 推心置腹旁敲侧击喋喋不休 慢条斯理含糊其词唠唠叨叨 自圆其说振振有辞肆无忌惮 大言不惭娓娓动听绘声绘色 对答如流
29、 体会课文中关键词句表达的情意，以及在文中所起的作用。
30、(旷日持久)耽误时间，拖延很久。不能理解为坚持很长时间。误例：学好语言不是一朝一夕的事，只有经过旷日持久的努力才能提高语言运用水平。(良莠不齐)比喻好人坏人都有，混杂在一起。多指人的品质，不表示水平能力、产品质量或学生成绩等参差不齐。误例：①张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。②市场上各种营养补品良莠不齐，一些含有激素的产品，会引起人体不适，危害健康。(励精图治)形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。误例：我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。(马革裹尸)指英勇杀敌，战死疆场。常被误解为“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”。误例：那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。(美轮美奂)形容房屋建筑高大华丽。媒体多误用来形容一切美好的事物。误例：①博物馆里保存着大量艺术价值极高的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。②在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，真令人目不暇接。(面目全非)指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。多为贬义，不可用于褒义指变化之大。误例：20年阔别，今朝又回。20年的社会变迁，剥去了小城寒伧的外衣，记忆中的破屋残垣早已面目全非，取而代之的是鳞次栉比的高楼。
31、(2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
32、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
33、通过前期的教学，班级学生的学习积极性都有了普遍的较高，计划通过期末阶段的复习，让大部分学生学习兴趣、学习积极性进一步提高，语文基础知识的学习较为扎实掌握。为了更好地完成本学期的学习任务，达到课程标准规定的中年级段的教学目标，同时培养了学习技能养成了自主学习的良好习惯，同时也为了能给高年级的语文学习打下良好的基础，使全班学生不论在知识的知识技能方面、过程与方法、语文的情感 态度与价值观方面都能得到全面的提升。
34、(1)蟋蟀(慎重 郑重)地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
35、形容四季特点： 春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
36、含有夸张成分的成语 怒发冲冠一目十行一日千里 一字千金百发百中一日三秋 一步登天千钧一发不毛之地 不计其数胆大包天寸步难行
37、要注意复习内容的灵活性和的开放性，毕竟我们的预设与学生真实的学习行为中的表现会存在这样那样的差异，教师在教学时对于学生掌握的要及时调整复习内容或教学策略。
38、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：
39、描写骄傲的成语 班门弄斧孤芳自赏居功自傲 目中无人妄自尊大忘乎所以 惟我独尊自高自大自鸣得意 自我陶醉自命不凡目空一切
40、带有近义词的成语： 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
41、描写情况紧急的成语 千钧一发刻不容缓迫不及待 十万火急火烧眉毛燃眉之急
42、(2)角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。( )
43、千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急
44、例句2:现在很多人对快速发展的食品科技比较陌生，对食品从农田到餐桌的全过程知之甚少，因此对错误信息的辨识能力、对谣言的抵御能力十分有限。
45、(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。