爱国古诗词长篇朗诵稿
1、击掌诵读，彰显诗歌生命。《木兰诗》是乐府民歌。“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗(后世叫“乐府诗”)来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。(引自百度百科)因此，音乐美是其重要的特点。而要体会诗文的音乐美，朗读、诵读或吟唱，是必要的教学策略。尤值得称道的是《木兰诗》课堂上的首尾轻轻击掌创造性诵读，不经意“见出意象来，听出音乐来，领略出趣味来。”(朱光潜)同时，对感知诗歌情节，营造欢快的氛围起着重要的作用，并充分感受了乐府诗的音乐美：声音的美、节奏的美和韵律的美……
2、也许吧，我将无言地死在绞架上，或者被敌人投进狗场。
3、陈訏：放翁一生精力尽于七律，故全集所载，最多最佳。
4、那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国. 那是一张忙碌的脸, 是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸, 它眼里布满血丝, 来不及顾及自己的家人。
5、笔者以为，王君老师的《木兰诗》诵读型文本和主题型文本复合课，深谙叙事诗诵读艺术要旨，并遵循古典诗文教学规律，将诵读与扩写、对对联提炼总结巧妙结合，巧妙渗透，“表里”结合，一方面彰显王君青春语文诵读型文本的魅力，一方面也体现其坚守诗歌教学以诵读为主要策略的教学艺术与生命底线。
6、祖国，祖国，我爱您， 我愿把美好赞歌唱给您，
7、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
8、地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳隶也实不力。
9、(新书推荐)杨建平《希望就在前方》蒋光成及其长篇小说《锁链》