教师座右铭大全励志简短
1、19)教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)(教师座右铭大全励志简短)。
2、14)导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克(——)：《教育漫话》
3、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
4、12)凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
5、12)教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足.(第斯多惠)
6、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
7、 打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。(何秀琴)
8、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
9、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
10、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
11、15)如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。——美国教育家杜威(-)：《民主主义与教育》
12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
14、16)最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。——杜威：《民主主义与教育》
15、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
16、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
17、教着，感受着；走着，快乐着！教师教育格言座右铭不计得失，努力工作。
18、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
19、20)教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠《德国教师教育指南》
20、9)得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。(第斯多惠)
21、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利教师教育格言座右铭想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
22、 事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)
23、5)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
24、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
25、 做孩子们成长道路上的良师益友。(耿淑杰)
26、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
27、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
28、老师糊涂一时，学生糊涂一世。教师教育格言座右铭路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
29、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
30、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、16)有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
32、11)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
33、4)如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
34、 学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)
35、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
36、20)良言暖三春恶言记终身教师教育格言座右铭31)修身养性教书育人
37、4)“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
38、13)习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。(曼恩)
39、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
40、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
41、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
42、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
44、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。