用时而造句至少用3个
1、(7) 天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。共2页:12下一页。(用时而造句至少用3个)。
2、风儿象个调皮的小姑娘，时而嬉笑着掠过我的脸感觉柔柔的，时而大哭起来夹着象泪水似的雨水开湿了我的衣服，时而羞答答的安静下来一动也不动。
3、自习课上，这个调皮的小男孩时而交头接耳，时而睡觉，时而画画，时而大声喧哗。
4、日记时断时续，每周一篇文章做到了。还是对自己不够严格，不够自律，难以做到每天晚上坐在案台前写一篇日记，希望2018年可以做到。
5、用马拉松告别20也用马拉松迎接2018(上)
6、 xìnglèmòpiāoqūhàodàngdūbèi
7、 解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”;“凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
8、其次产生“已经能听懂了”的感觉，即轻语言本身，重所讲的故事。(用时而造句至少用3个)。
9、11月：《围城》，钱钟书：；《巨婴国》，武志红；
10、重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。
11、小乌龟的头时而伸，时而缩，时而长，时而短。
12、●(日记)小学语文低年级日记大全，收藏起来给孩子看看！
13、(后一个“钻”字写出了爸爸为我后勤工作忙得不亦乐乎，表现出爸爸对“我”的关爱之情。)
14、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而变成了丛林的树丛，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。
15、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
16、阿莫纳什维利老师提出的“无分数的教育”很令人向往。刚拿到《孩子们，你们好！》这本书的时候，就对这个名词很好奇，不知道无分数的教育是怎样进行的。拜读后，庐山的真面目终于露出来了。在向往的同时，我深感这种教育是很复杂的，很艰巨的，比有分数的教育要难得多！
17、 近义词：(①有名)—(⑨著名)(③欢乐)-(⑾快乐)(⑤办法)-(⑦方法)
18、人生的道路不是一帆风顺的，它时而平坦，时而坎坷，时而开阔，时而狭窄，我们应该拿出坚忍不拔的精神，勇往直前。
19、是啊，好冷啊，我刚想和妈妈回家，突然想到：不行，我的任务还没有完成呢，我的目标是清理整个圆广场，可不能因为天气冷就半途而废呀。
20、这一年工作上的成绩，最重要的是感谢选择相信我和跑能的朋友。我一直觉得自己不能胜任销售的工作，还好这个世界上好人多，愿意相信笨嘴拙舌但还算长得好看的我。
21、比如小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
22、说一件能证明这“辣子”班长“辣”得够味的事吧。一次班主任出差，班中群龙无首，教室里乱哄哄的。正在这时，“辣子”班长一声吼—“安静！”班中顿时鸦雀无声。“辣子”班长站在讲台上开始布置任务，正在这时，她的“千里眼”突然看到后排有一位男生正在玩玩具。“辣子”班长怒视那名男生：“请你放下手中的玩具！"那表情，那声音，那阵势真可说得上是“前无古人，后无来者”啊！礼貌中不失严厉。那名男生一惊，本来偷偷玩就有些胆怯，这下更是吓了一跳，立马把玩具收了起来。
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24、人们在认真地观看乐团的表演，这真是一场高水平的音乐会，乐曲时而低沉，时而激昂，时而欢快，时而忧伤，观众报以热烈的掌声。
25、 (3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
26、生活的滋味不都是甜的，它也是时而甜，时而苦，时而酸，时而辣，但仔细去品味都是甜的。
27、我认为，爱是教育的基础，尊重是教育的原则，教育艺术是方法。三者相互作用，才能达到预期目标。
28、教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。
29、(2)阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。如：在做阅读题时先要求学生把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读短文后面的习题，带着这些问题把短文再读两遍，然后再动笔答题。在答题时要注意格式：问答题要写答，回答问题要完整。在做每一道题时，要求学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？
30、一路哼着曲调，随着心情，曲调时而抑，时而扬，时而顿，时而挫，旋律也时时变换节奏。
31、 (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
32、 我那三岁儿子非常调皮和好动：放学回到家里，他时而跳舞，时而唱歌，时而打拳，时而对着我还做个鬼脸，逗得全家人奉腹大笑。
33、 塑料(suîsù)挫折(cuōcuî)归宿(sùxiǔ)瘦削(xiāoxuē)....
34、 把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
35、她时而像春天那般温柔，时而像夏天那般热情，时而像秋天那般凉爽，时而像冬天那般洁白。
36、 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不停地扇着。
37、很多孩子急不可待地想学字母，连续几天不断央求，但作者坚持字母前阶段的原则，延迟几天学习。那为什么孩子会急着想学字母呢？原来走廊上有彩色图画的小册子，吸引着他们想知道里面的内容。由于老师迟迟不教，孩子们甚至互教互学，认读单词(课堂上进行过因素分析)。
38、 作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________。用————画出描写蜻蜓外形的句子(4分)
39、 táozuì nínɡjìnɡ wǎnlián
40、我看了一下我的跑步记录，2017年一共跑了2016公里，连续跑步54周，也就是这一年我没有一周间断跑步，这也算是一个不大不小的成就。
41、阿莫纳什维利对儿童的尊重让我感动，从生活日常到上课纪律，从物质教育到精神教育，无不体现其人道主义教育——平等、尊重。
42、一群白鹅在池塘里嬉戏，时而分散开，时而聚拢，时而钻进水里，时而浮出水面，“嘎嘎”的叫声时而高时而低，婉转悠扬。
43、曹禺《北京人》第三幕：“(夜间远处传来的叫卖声)被那忽急忽缓的风荡漾得时而清楚，时而模糊。”(1
44、(不完全记录，还有部分记录在咕咚APP上)
45、中间：列举符合班长特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详)
46、沿着公路上山，一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。在清澈见底的溪水中，有时还能看到活泼可爱生机勃勃的小蝌蚪呢!
47、点评：这是一篇写人的记叙文。作者通过写一件“和爸爸谈考试的问题”的事，凸显了“爸爸”脾气暴躁这一性格特点。叙事清楚，过程具体，很成功！关于“爸爸”的暴躁，老师建议你多和爸爸交流，谈谈自己的想法，老师相信爸爸会有所改变的。
48、 3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分;
49、舞台上的舞者摇曳生姿，时而摇摆腰身，时而嫣然一笑，时而缓缓舞动，时而肆意跳跃，美得令人目不暇接。
50、自习课上，这个调皮的小男孩时而交头接耳，时而睡觉，时而画画，时而大声喧哗。
51、一天，妈妈看它的毛发很长了，就打算给它修剪一下，它就温顺的蹲在那儿，让妈妈给它剪，像一个乖顺的好孩子；而在捉老鼠的时候，它又表现得非常勇猛，任何老鼠都别想逃出它的手掌心；但在我面前，它就变得调皮可爱，我很喜欢拿玩具逗弄它，和它一起玩。
52、
53、考试的时候，小明遇到一个难题，急的一身汗，只见他时而抓抓头，时而摇摇笔，时而东张西望，最后，只好无奈的交卷了。用时而造句海上时而风平浪静;时而波涛起伏;时而惊涛骇浪；时而排山倒海。
54、读着文字，时而忿忿不平，时而会心一笑，时而引人沉思，时而倍感亲切。
55、“假如”一词，既打开了艾青的想象之门，也打开了他的情感之门，信念之门。假如艾青不用“假如”的表达方式——不借助嘶哑歌唱的鸟的意象，而是自己跳出来直抒胸臆，那样还会有撼人心魄，催人泪下吗？在你的阅读经历中，是否还遇过“假如思维”的诗歌？可否谈谈它们与《我爱这土地》的异同？
56、老师一面指着一面数，把思考的过程给孩子看。
57、生活中，做父母的总是不断提醒孩子：这个不能做，那个要这样做，急起来时还不忘骂一句“你傻啊”，目的是想直接提供经验，让孩子少走弯路。殊不知这样剥夺了孩子很多尝试的机会，而很多间接得来的经验并不适合每个孩子。所以从“数头发”这件事可以得到经验：在不涉及人身安全的事上，放手让孩子去体验，尊重他单纯、美好的想法。
58、自习课上，这个调皮的小男孩时而交头接耳，时而睡觉，时而画画，时而大声喧哗。
59、雨停了，屋檐下的小鸟跳上枝头，时而拍打被雨水打湿的翅膀；时而轻快婉转的歌唱；时而伫立着一动不动地望着远方；时而用嘴梳理着它的毛发。
60、 (1)鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
61、听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的人生道路上留下了深深的痕迹。(结尾深化了主题，有画龙点睛之妙。)
62、山间的溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声不停变换调子奏出美妙的乐曲。
63、太阳时而热情似火,时而羞羞答答,时而亮得刺眼,时而温柔可视.
64、台上几个男孩在表演霹雳舞，时而头足倒立，时而双肩支地，时而躯干飞旋，时而满地翻滚，吸引了很多观众。
65、妈妈可真辛苦啊，时而做饭，时而洗碗，时而洗锅，时而洗米。
66、“妈妈，我们的任务还没完成呢，不能回去。”我反对道。“差不多就行了，咱们捡了垃圾，也拍照了，快走。”妈妈坚持说。“不走，老师告诉过我们，做事要有始有终，而且我们下楼捡垃圾也不是为了拍照应付交作业呀，我们是为了让小区有个整洁的环境。”妈妈有点生气了：“你不走我走啦，自己捡吧。”
67、随着音乐声响起，演员们时而引吭高歌，时而轻声倾诉，时而狂欢的舞蹈，时而静坐而谈，把剧情表现的丰富多彩淋漓尽致，时时博得观众们热烈的掌声。
68、溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
69、他溜冰技术高超，时而冲刺，时而旋转，时而倒滑，时而跳跃。
70、小鸟开心地叫着，时而飞向水面，时而又飞向天空，时而又飞到树上。
71、我一直觉得自己研究生白念了，不能写出一篇高质量的学术论文，也没有从事专业相关的工作，但也一直觉得念研究生的几年，自己养成了两个好习惯——阅读和码字。
72、这两个习惯，让我一个人的时候，可以和自己好好相处。毕业后，我依然会在闲暇时光读书，不至于独处的时候，总想着出去找乐子。
73、2018年，要努力践行“一次只专注于一件事情”，“慢慢并谨慎地完成它”，“彻底地完成它”。
74、那一年，我三岁，稚气黏人；你二十四岁，成了年轻的“豆腐西施”。
75、小乌龟的头时而伸，时而缩，时而长，时而短。
76、善于使用对比手法。前后呼应，形成鲜明对比，“那一年”“这一年”“加法”“减法”里藏着的爱不言而喻。
77、每个人的生活都是丰富多彩的，时而愤怒，时而幸福，时而生气，时而开心。
78、白云时而变成奔驰的骏马，时而变成可爱的小兔，时而变成飞翔的小鸟，时而变成自由的小鱼。
79、台上几个男孩在表演霹雳舞，时而头足倒立，时而双肩支地，时而躯干飞旋，时而满地翻滚，吸引了很多观众。
80、(1) 选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;
81、有幸读到《孩子们，你们好》这本书，让我了解了阿莫纳什维利的人道主义教育，即师生平等相处，教师信任儿童、尊重儿童，师生合作，共同探索和共同发现，使儿童得到认识的快乐。
82、天上的白云千变万化，时而如奔驰的骏马，时而如高歌的雄鸡，时而又如孩子的笑脸。
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84、千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
85、(温馨的画面，清晰的记忆，“荡开的豆浆”是劳苦，“荡漾的笑”是幸福，一个勤劳能干的母亲形象跃然纸上。)
86、那曲子至今叫人难忘，如同山河一般雄浑，如同溪水一般缠绵，如同莺燕一般清脆，时而高亢，时而婉转，时而悠扬，令人回味无穷。
87、《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文。做到思想感情真实、健康，内容具体，条理清楚”。
88、文初的第二个问题，面对上课睡着的学生，我看到过无数不同的结局：被老师叫起来回答问题而出笑话的，被罚站而遭到学生嘲笑的，被扔粉笔头或粉笔擦而哄堂大笑的……那么多的笑是建立在一个学生的哭泣上的。而阿莫纳什维利的做法让我热泪盈眶。
89、夜里，把用石磨磨出的豆浆倒进一口大铁锅，炉火旺旺的，光明就这样绽放在这样的夜里。那时的我还小，记不得什么，有时半夜起来上厕所，我会叫你。那一晚，你没听见，我便光着脚丫子，轻手轻脚地走过去，站在豆花锅的不远处。你用力地搅着锅里的豆浆，我能想见那一圈一圈荡开的豆浆，你的脸上也荡漾着红红的笑層。炉里的火四处照射，我捂着红彤形的脸又爬上床榻。
90、用马拉松告别20也用马拉松迎接2018(下)
91、有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。(开篇即点明爷爷是“花迷”。)
92、她的心情变化无常，时而开心得欢蹦三尺，时而伤感得泪雨纷纷，时而难过得痛哭流涕，时而悲愤得火冒三丈。真是喜怒无常！
93、●怎样教孩子写日记？给你一份完整总结！(附范文)