冰心散文母爱好段摘抄
1、9)黑暗的园里，和华同坐。看不见她，也更看不见我，我们只深深的谈着。说到同心处，竟不知是我说的，还是她说的，入耳都是天乐一般——只在一阵风过，槐花坠落如雨的时候，我因着衣上的感觉，和感觉的界限，才觉得“我”不是“她”，才觉得黑暗中仍有“我”的存在。(冰心散文母爱好段摘抄)。
2、《十五》宋·王安石将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。
3、人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
4、书籍是当你心情沉闷的时候出现在你眼前的彩虹，照亮你的心房；书籍是当你创作灵感枯竭的时候浇灌在你头顶的一汪清泉，滋润你的心房；书籍是当你感到迷茫时为你指路的明灯，指引你前行的路。
5、 万水/千山，求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。
6、这次很荣幸能参加“文学之星”作文比赛，在老师的带领下，父母的陪伴下，一路成长。希望我的文字能引发更多人的共鸣，受到更多人的喜欢。
7、点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她(他)的生命是如此狼狈，为她(他)婉惜吧！
8、《遣兴》唐·杜甫世乱怜渠小，家贫仰母慈。鹿门携不遂，雁足系难期。
9、“别整天捣腾那些颜料了，化学成份多少有毒”“别去山里写生了，来回折腾，徒增危险”“别操那么多心，劳神伤身”……
10、但因为本课涉及的名著较多，学生对名著的内容了解不深，因此我课前布置了搜集资料的作业，这就为学生拓宽了知识面，降低了学生学习的难度。
11、著名导演冯小刚曾说三十岁可以妥协为赚钱去拍电影，到了六十岁就不想再为赚钱妥协了，而要拍自己喜欢的电影，哪怕花巨资，哪怕不赚钱。孩子，妈妈不希望，也不愿意你只拥有一个妥协的青春，你不需要当代90后“佛系青年”的标签，你要有信仰，有热血，有原则，有担当，不可决不妥协，更不可一味妥协。你要时时提醒自己：在这熙熙攘攘、利来利往的红尘中，一定要用低头的姿态，守住内心的一片桃源。
12、外望远山连绵不断，都没在朝霭里，淡到欲无。只浅蓝色的山峰一线，横亘天空。山坳里人家的炊烟，镑镑的屯在谷中，如同云起。朝阳极光明的照临在无边的整齐青绿的田畦上。我梳洗毕凭窗站了半点钟，在这庄严伟大的环境中，我只能默然低头，赞美万能智慧的造物者。
13、这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚恳深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
14、五点钟以后，父亲出门去了，母亲也进到屋子里去。只有我一个人站到廊子上，对着菊花，因为细想父亲和母亲的话，不觉凝了一会子神，抬起头来，只见淡淡的云片，拥着半轮明月，从落叶萧疏的树隙里，射将过来，一阵一阵的暮鸦咿咿哑哑的掠月南飞，院子里的菊花，与初生的月影相掩映，越显得十分幽媚，好像是一幅绝妙的秋景图。
15、整体感知课文，理解文中“荷叶”“红莲”“心的雨点”等喻义
16、 冰心体也被茅盾称为“繁星格”“春水体”。冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她善于提炼口语，使之成为文学语言，她能把古典文学中的辞章、语汇吸收融化，注入到现代语言中去。远在“五四”初期，冰心就以语体白话文从事创作。在行云流水般的行文里，在引诗援典或遣词造句中时而出现某些文言词语。然而，并非文白相加，而是经过精心提炼、加工，使之相互融合，浑然一体，形成独特的语言艺术：或凝练明快，或清新婉丽，或色彩鲜明，或素缟淡雅，都带有浓重的抒情性，给人以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式以及排比、对句等的恰当穿插，更增强了语言的音乐性。广大读者对这种语言交口称赞，以致把后来的既表现出白话文的流畅、明晰，又有文言文的洗炼、华美的语言，统称之为“冰心体”语言。
17、小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的)，外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪)等等。
18、16)村边路边，都是一丛丛的荔枝树、龙眼树、橄榄树和橘子树。这正是橘子黄熟的时候，树上好像挂着一颗颗的金球，橙黄一片，十分耀眼。
19、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
20、全诗用一组反问句排比。比起陈述句来，感情的抒发无疑要有力得多，而排比、反问两种修辞手法的综合运用，更增强了感情的力度。由大海想到了夜空熠熠生辉的星，想到了沁人心脾的花香，想到了令人陶醉的涛声。表达了作者对大海的热爱。
21、你们知道哪些关于读书的名言警句？(学生交流)
22、摘录法：选择自己喜欢的诗句写一写，品一品。