关于读书的一个故事
1、孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。
2、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
3、当年入伍时，为了从地方青年转变为合格军人，经历了三个月的思想政治、军事理论、军事纪律等方面的新兵训练期。从部队转业，是从一名合格军人向一名社会工作人员的“换角”。庆幸的是，在身份转换的中间，有一年的过渡期，为我“浴火”、“蜕变”提供了宝贵的时间。更感到幸福的是，回到邵阳后，我住在青龙桥，距离新华书店很近，我可以很方便地去“蹭”书读，这为我提供了一绝佳的转型学习天地。
4、那么，不读书，我们的幸福永远只能停留在吃喝上。因为你的时间那么少，不凭借书本的智慧，你不可能获得更高幸福的智慧。(关于读书的一个故事)。
5、快乐，是一种心情！智慧，是一种达到人生快乐的方法！快乐就是珍惜已拥有的一切！只要向着阳光，阴影就留在你背后，人生没有过不去的坎，最优秀的人就是你自己让乐观主宰你一生……
6、故事之中有这样一个细节：爷爷对字的消失无动于衷，他说，我一辈子没有读过书，不也是很幸福吗？有孩子问我：老师，爷爷说的不对吗？难道一定要读书才幸福吗？是啊，一定要读书才幸福吗？
7、杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
8、周恩来12岁的时候，己经懂得了“中华不振”的含义。这一天，校长集齐了学生，问他们为什么读书。有的说为当官而读书，有的说为发财致富而读书...只有周恩来沉默不语。校长让周恩来起立，说说为什么读书。“为中华之崛起而读书”同学和校长惊呆了，“你再说一遍”“为中华之崛起而读书！”(关于读书的一个故事)。
9、 (点评)“孔方兄”是古人对金钱的戏称。花钱买学历这样的事，古今都不罕见。今天许多的&#x成功人士都是成功之后，再到名牌大学去贴牌。花钱买学历，买面子，买人脉，独独不是买知识。
10、郭萌在学习上肯刻苦、钻研，在文体上，也有十分突出的表现。她的小提琴独奏多次在学校表演，那行云流水般的琴音，袅袅娜娜，婉转悠扬，给大家留下了十分难忘的印象。她喜欢书法，并具有很高的造诣，作品多次获奖;她的英语口语非常流利、纯正。当有外国人到学校参观时，她是全程陪同翻译;她还是学校主持人，学校大会上，常常出现她青春、活泼的主持风格……
11、童年的秘密就是生命本身的秘密，了解这种秘密，从而进入生命的中心，读到《爱的智慧》这一章时，给我的触动是非常大的，书中列举的孩子与父母的例子如此的熟悉，因为在我和女儿之间也经常有这种情形。这本书提高了我的思想境界和认识水平，在今后的实践中应不断地总结经验，寻求更好的教育方法，使孩子健康成长。
12、遇到挫折未必就是坏事。如果我们在面对错误的时候放缓自己的心态，能够积极应对，那么错误也有可能转化，从而让自己收获意想不到的成功。人在成功的时候是学不到东西的，只有失败的时候，总结的教训才是深刻的。所以，越成功地时候越应该主动寻求改变。做到看别人的长处，努力提高自己；不拿自己的长处与他人比较。做到“闲谈莫论是非，静坐常思己过”。
13、毛姆的“乐趣”读书法：英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”
14、一天夜里，他一觉醒来，忽然发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪。屋顶白了，地上白了，树上也白了。整个大地披上一层银装，闪闪发光，使他眼花缭乱。他站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景，忽然心中一动：映着雪光，可否读书呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢！
15、在他父亲的指导下，车胤终于成了一个很有学问的人，一生中做过吴兴太守、辅国将军、户部尚书等官职。唐朝杨弘贞、杨番、蒋防都着有《荧光照学赋》，均是谈车胤之事。
16、生存和生活，看似一字之差，却有天壤之别。跨过去了，就是诗意的日子！跨不过去，就是苟且地活着。要跨过生存，迈向生活，唯一的桥梁就是努力！幸运需要付出，成功需要努力！没有努力没资格谈幸运！而真正的幸运等待的是努力拼搏的人。所以在奋斗的路上，生活是公平的。它不看容貌和出身，也不问金钱和地位，它只认人们付出的辛苦和智慧。而能够笑着走到最后的赢家，必定是抓住每一段时光努力奋斗的人！
17、我再问，吃饱肚子幸福吗？吃饱肚子是不是幸福的唯一方式，你还知道哪些幸福？
18、在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大力提高学习的效率。
19、读《三国演义》你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”。会为刘备的仁德而感动，会为张飞的莽撞而禁不住莞尔一笑，会为关公败走麦城而焦虑，也会为诸葛亮的“出师未捷身先死”而叹息……那种“浪花淘尽英雄”的荡气回肠的滋味也会久久萦绕在你心间。
20、每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
21、 9月，孩子们都安顿好了，有余力可以做点成长自己服务Ta人的工作了，于是我们约定一起读书，也希望身教言传，养育一个爱读书的孩子。带领孩子爱上读书，等于给了孩子全世界几千年的精神食粮，读书有多好，想读书的父母会知道；读书有多好，爱上读书的孩子知道。
22、这里的孩子小学毕业基本就去打工了，男孩在附近的城市，女孩有的早早生育，丢下孩子，孩子继续循环现在的生活。
23、一天夜里，他一觉醒来，忽然发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪，大地闪闪发光，使他眼花缭乱。孙康心中一动，映着雪光，可否读书呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比昏黄的油灯要亮得多！ 整个冬天，孙康都夜以继日地苦读，从没有中断过。孙康砥砺求进，学有大成，终成晋时很有名望的学者，南朝宋景平年间官至尚书左丞，封德阳县侯。
24、占世界人口总数仅仅0.3%的犹太人，却贡献了超过20%的诺贝尔奖，每5个诺贝尔奖的获得者中，就有一个是犹太人。犹太人在《圣经》上滴上蜂蜜，让孩子去吻《圣经》，从而告诉孩子书的味道是甜的。
25、这是关于选择的书，书名便是全书的线索，而这家店的意义，就在于帮助人们做出选择。书中有五个主要的故事，虽然看似每个故事都是有自己的主题，但实际上它们又纵横交错，环环相扣。每个故事有他们自己的感觉，组合起来又使人恍然大悟，他们被一个个选择所联系。
26、本书文字极具魅力，每句话都引人思考，带我们随故事的展开不断心潮起伏，从微笑，到哈哈大笑，再到若有所思，至最后感动不已。
27、我告诉孩子，人的幸福有好几层。最低层是关于吃喝的；再往上，是关于尊严的；再往上是你在这个世界的价值。
28、他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
29、第二种是他们自由阅读。教室的书，种类很丰富，文学的如诗歌、小说、散文，甚至剧本。科普书籍囊括了近三年果壳网以及科学松鼠会推荐的年度经典。
30、我读到最后一页的时候都快哭了，一开始还嘻嘻哈哈跟我互动的木朵也默不作声，我没去看他们的表现，我想就让他们自己去感知然后消化这种情感的冲击吧。吉米哈利用了一个悲伤的故事“套路”了读者，我们在这个极端的孩子身上看到爱与不爱的冲突，也深刻认识到原生家庭是一个多么重要的事情，我关上卧室灯的时候跟木朵说，如果那只狗狗救活了的话，可能卫理就不会变得那么坏了吧。但其实我内心想的是，如果他有一对好的父母，那他的人生该会有多大的不同。
31、最让人揪心的高潮来了。吉米哈利被卫理请去他“家”，之所以打个引号，是作者用了大量描写来叙述这个家有多脏，垃圾堆满，她的母亲麻木地看着杂志听着广播，他的酒鬼继父大白天躺在床上打着呼噜。这个时候作者描写小狗的可怜，仿佛都是在为这个男孩的可怜做注脚，读者立刻明白了这个“天生混蛋”可能并不“天生”的。
32、有一次，爸爸在网上订了一本原来这就是春秋Ⅱ争霸由于我非常喜欢看这一本书，所以我等邮寄过来的那几天心急如焚，恨不得书一下子就飞到家里，我看见了自己打开书津津有味地看过了三天，书终于寄到了家里，我迫不及待得把手伸向那本书。可是，一波未平一波又起，问题却又来了。
33、德芬的话：我们追求的到底是什么？什么是世界上所有人都想要的东西？钱？当然，谁不想要？权力？显然是很多人追求的目标！啊！我们还要健康。当然，除此之外，每个人都在追求爱和快乐。
34、这个问题放在末尾而不是前面，是因为这个问题无论什么时候提出来，答案都需要很长时间的自我形成，对这个阶段的我而言，读书更多的是不狭隘以及意识到选择。狭隘好理解，重点是意识到选择，我有限的人生经验让我看到许多人生悲剧的根源是意识不到自己有选择。读书能让人慢慢走出来，而在具体工作生活中，读书是最便宜的获取“人类总知识”的途径，自己上手干之前，要看看人类在这个问题上探索积累到哪一步了。除了读书没有第二条更优途径能够更好达到这个目标。
35、1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了!”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。
36、坦白说，我过了30才算知道每个人都有自己适合的读书方式，而不是人云亦云的看书，做笔记，摘抄(对于职场人来说，花了时间看完就忘完真的是件令人沮丧的事情)，比如作为极度的听觉敏感型人，我跟人面对面学习效率非常高，独自看书效果极差，因此我的解决方案是结合费曼学习法，以教代学(也就是多和身边人分享)，用一个朋友的话说，学不会就马上换老师。不要着急否定自己。
37、孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
38、一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师
39、拜读了简尼尔森的《正面管教》不能释卷，书里一行行充满着憧憬与理想的文字，把我带入了一个温柔的教育国度。在作者的笔下，是纯真的、被我们大人所遗忘的孩子的世界。正面管教的教育理念是不惩罚、不骄纵地有效管教。简单的一句话中包含了四个要素:“不惩罚、不骄纵”、“有效”和“管教”。这四个要素在教育过程中，要做到一两个很容易,但是要全部做到却很难。书中的方法给孩子营造了一个和善而坚定的氛围，培养孩子的自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。用正确、正面充满爱的教育方式，给孩子一个更美好、更灿烂的明天，这也是我们作为师者、永恒的追求！
40、一天晚上匡衡在屋里背白天看的书。他突然发现邻居家有油灯，透进了屋子里。但不够亮，他就找来一二心搞子挖亏个洞。从此以后匡衡每晚都勤奋苦读。
41、2004年，郭萌获得辽宁省中学“希望之星”数学竞赛第一名;2005年，又获得全国高中数学竞赛二等奖。这一系列优异成绩的取得，给了郭萌无穷的学习兴趣和快乐，她在向着更高的目标迈进。
42、引领孩子进入“第三种”(自信、愉快)的学习状态，进入好奇的状态，进入兴趣的状态，进入习惯的状态，进入梦想的状态，进入潜能开发的状态，进入方法的状态，进入关系的状态。通过此书帮助孩子能成为学习赢家，按着他的特质和禀赋学习，让学习能力成为孩子受益一生的财富！
43、孙康，晋代京兆(今河南洛阳)人，官至御史大夫。
44、北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字，欧阳修就这样在母亲的教导下在地上用荻草秆在地上写字，终于学有所成。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
45、隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
46、范仲淹询问了寺庙的情况，热情款待来人，但只字不提援修寺庙的事情，临走时修书一封并赠送了两包上好的茶叶，让来人回复慧通大师。庙中和尚听说范仲淹闭口不提修庙一事，心中愤然。
47、人有喜怒哀乐惧多种情绪，积极的情绪能让人们有良好的心态，但是负面情绪往往容易恶性循环。书中的母亲用简单、纯粹的方式引导孩子从愤怒到开心，告诉了我们：面对孩子的负面情绪，比压制更重要的是释放。对于幼儿教师来说，把控情绪更是十分重要的一件事情。所谓“修己安人”，我们需要用积极的情绪与幼儿相处，需要用巧妙的方式引导幼儿认识、调节自己的情绪，身心双向健康成长。
48、明朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著。
49、 本学期所读书目《和孩子划清界限》，书本茶点收费9元，不需要书不需要缴费，报名截止时间10月15日。
50、杨振宁的“渗透”读书法：杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
51、故事不复杂，讲了一个叫卫理的小男孩，是他们镇子里出名的小坏蛋，有一种英国文化里“天生混蛋”那种感觉，成天跟吉米哈利搞一些恶作剧。但是有一天，这个孩子带了他的宠物狗找他看病，哈利发现这只杂种狗得了狗瘟，即便现在狗瘟对幼犬来说也是死亡率特别高的疾病，而在百年前几乎等同于死亡。吉米哈利只能采取一些无奈的方式，而卫理每隔两三天就来找他看病，为了付药费，他几乎变了一个人，到处打零工挣钱，小狗的病情似乎也有好转，当然，跟哈利一样心有警惕的还有读者，吉米哈利写作也有“套路”，往往那种真的从鬼门关逃脱的幸运儿，在文章中间几乎不会有任何“转机”。果然，那只小狗最终患上舞蹈症的并发症。
52、于是，就有了这样的画面：阳光正好，微风不噪，我拿起一本《世说新语》盘腿而坐，时而眉头紧锁，时而嘴角微扬，享受“深阅读”带来的快乐，去研究，去咀嚼作者笔下普通文字背后对社会的讽刺，对骄傲自满人的讽刺，去享受为我们带来欢笑同时背后的深意。穿越千年的层层历史，仿佛变成了作者的知己。我们正襟危坐，谈历史，谈未来，谈人文，谈自然，谈社会的不公，谈浮躁的生灵。
53、数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
54、我整理小说的结构，让他们明白“成长叙事”的不同表达方式。
55、我们欣喜看到我们国家的全民读书的氛围越来越浓，就像今天的郑州图书馆，当然，每年的这个时候，郑州图书馆都要举行“4•23”大型阅读推广活动，在李红岩馆长领导下，郑州图书馆做得活动有声有色，很有影响力，先后邀请省委书记徐光春，还有王蒙、王立群、二月河等名人士担任主讲，对了，一会儿还有央视的朱迅来和大家分享读书的心得。
56、进小学的印象我到今天还记得，那时刚刚开始创办新式小学，听说已经创办了两个学校，我们这个小学是第三个。这个小学原来是一个庙，把庙收拾收拾，就成了小学。那个房子里面都是麻雀窝，麻雀多得不得了。小学生很淘气的，我们下了课，搞一个梯子爬上去，把麻雀蛋拿出来，吃了。麻雀就在那儿飞，一边飞，一边骂我们。
57、上学后，郭萌从不参加什么课外补习班，也不参加奥数学习班，一切按照自己的学习兴趣进行。她对习题肯钻研，有一种锲而不舍的精神。一道题目，常常用不同的方法解题，学习方法灵活多变，在理解上下工夫。
58、故事是男孩写给妈妈发泄不满的一封信，从男孩的角度展开,在对妈妈的抱怨中，一步步展现在读者面前的，是这个敏感多思的男孩健康成长的过程，是母子二人共同拥有的美好记忆、相依相扶的温暖，是浓浓的母子亲情。
59、郭萌说道：我学习的动力，就是来自于学习本身的乐趣，兴趣，它们就是我最好的老师。我相信无论谁，无论学什么，只要有兴趣，就能学好!有关读书的小故事篇3：周有光从小学到大学育志小学
60、这里的孩子每天早晨四点多起床，连续翻越三座山，天亮了，差不多就到学校了。下午四点离开，刚走一小半路程，天就黑下来了。
61、这便是邹平妇孺皆知的“窖金苦读”、“窖金捐僧”的故事。范仲淹在醴泉寺苦读三年，这在他的一生中具有重要意义。一方面他刻苦攻读，博览群书，打下了雄厚的知识基础；另一方面，培养和锻炼了他吃苦耐劳的精神和克服困难的顽强意志。
62、笔筒是搁放毛笔的专用器物，据文献记载，它的材质有镏金、翡翠、紫檀和乌木，现在我们能够见到的传世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的。具有收藏价值。
63、匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
64、一种是我陪着读。最开始读《绿野仙踪》，后面再读《野性的呼唤》《水浒传》《世说新语》《小王子》。每次读书，都注意提升他们的思考力。
65、唯一让人感到幸运的事情，是我现在有两个孩子，我有机会让自己去做一个好的父亲，这比被迫接受一个糟糕家庭的卫理要幸福得多。