要怎么鼓励一个厌学的孩子
1、当孩子做错一道题的时候，有些父母暴跳如雷，这是跟谁过不去？跟自己。你为什么不心平气和地问问孩子“你这么做，你的思路是什么？”孩子讲完自己的思路，他自然就知道为什么做错了，印象深刻了，下次就不会再错了。
2、其次，网络的不良运用成为了影响学生正常学习生活的巨大障碍，网络中极其多元的文化产物体现着多元的价值观念，对于学生的价值取向易产生较大影响，很多学生进入大学以后，找不到学习目标，感觉非常迷茫，便会在网络上寻找安慰，每一场游戏的胜利，每一部电视剧的完结，都代替学习成为了他们生活中的目标，小非酷爱网络小说，就是当前大学生在自由的环境下肆无忌惮的放纵自己，沉浸在自我的世界中无法自拔的具体表现。
3、很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
4、因此，孩子的问题很大程度是由家庭教育和环境造成的，每一个家庭都有它自己特定的问题和可能发生的事情，但是，同样的因素会在所有家庭中起作用：直接、清晰、明确、真诚的沟通；平等对话的和谐的家庭氛围；恰当有人性化的规则，可以帮助我们拥有幸福的家庭。
5、随着时间的变化，学生的特点和需求也在变化，每一名辅导员都不希望有像小非一样的例子再出现，不是因为棘手和麻烦，而是因为心痛和惋惜，从一个事件的经验延伸到全体学生的预防，这是高校辅导员必须要做好的事情。抓好时间节点，把工作做到前面，才能引导学生有一个无悔的大学，和美好的未来。(要怎么鼓励一个厌学的孩子)。
6、这一代孩子，尝试太少，因而对于解决问题的经验严重缺乏，面对不熟悉的困难，便会立刻陷入无助和焦虑中。
7、第少盯着孩子身上的毛病，多看看孩子身上的闪光点，你和孩子都会更快乐一些。
8、我不了解孩子的详细情况，只能提几点自己的看法：
9、遭遇打击和失败之后，我们最怕的就是再次面临同样的痛苦。那将是对于自己自尊心又一次的，更大的冲击。
10、大家估计一下，最常见的厌学的孩子，出现在什么阶段？
11、我见过即使最坚决地告诉家长自己不愿意上学的孩子，内心依然是纠结和犹豫的。
12、而帮助的前提，是信任，信任的前提，是理解。
13、根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。
14、这个问题是一个复杂多样的集合体，也许是某一个教师、某一个家庭靠自身的能力已经无法解决的“复杂肿瘤”，社会思潮、多元文化的冲击，思想水平、认知能力的不同，家庭环境、父母教育的影响等多种因素，都能够构成学生的厌学心理，有许多学生并不是上大学来了之后才有了厌学心理，而是以前他们就已经面临的困境被太多人所忽视了。高校辅导员不是专业的心理咨询师，不是专业的心理医生，但是却是最贴近他们大学生活的人，辅导员首先要做的是去发现问题，去帮助他们寻找有效的途径解决问题。
15、而一部分孩子，会因为拿不定主意，把这个选择权交给家长。软磨硬泡，希望家长做决定，同意自己休学。
16、比如有些老师喜欢说“反话”，来刺激犯了错误的孩子，甚至羞辱孩子们的智商能力，以为这样就能将孩子们上进心激发出来，而事实上，孩子们所得到的激发主要有两类——
17、能胜过的部分，我不在这里多说了，而弱过他人的地方，我要多说一说。因为在现实的生活中，有那么一些孩子很敏感，很自尊，很要强，他们常常为自己较弱的部分而自卑，甚至厌倦自己，最终采用厌学的方式去逃避。
18、作为学生，当前的主要任务就是学习，每个时期有每个时期必须做的时，必须完成的工作。不管你做与不做，日子都会一天一天的过去，知识也是一天一天的积累起来的。如果你一直混下去，你最终的结果就是，无法完成学业，没有文凭，也没有学到真本事，你将会无法获得一个体面的工作，甚至有可能成为无业游民，人生中最宝贝的时光就这样被你无情的浪费掉了。这是最不划算的买卖。
19、孩子也不是天生就厌学，而是经过日积月累的。孩子厌学，也许是因为和父母的关系不够融洽，因为学习的事情发生过冲突；也许是因为孩子自身学习动力不足，再加上遇到学习中的难题时，有过痛苦或者挫败的体验；也许因为孩子的朋友同学中也存在这种现象，孩子受到影响；也许因为孩子不喜欢某个老师，或者在学校遇到了什么事情等。
20、家庭放松的时候，可以跟孩子聊聊他的想法，进一步了解孩子。
21、一个问题解决不了，一次成绩没考好，就会使他们陷入深深的自我怀疑之中，进而非常自卑。
22、尽管如此，亲爱的爸爸妈妈们，如果我们依然要不厌其烦地去教导、指导我们的孩子，去监督、批评孩子的各种错误。我们总是担心孩子还不够好，还有很多要改善，要进步，要提高的地方。换句话讲，就是我们父母总是不满足，满眼看到的都是自己孩子的缺点，满眼看到的都是人家孩子的优势。
23、而这两类的结果，都会汇集到一个点上，孩子们开始有意无意地“厌学”了。因为学习知识从此在失去它的神圣价值，堕落成为了一种“攀比智商”的工具，一种“受人攻击”的武器。
24、对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。