200字优美励志小短文
1、家长要抽出更多时间陪伴孩子，陪聊天，陪运动，陪游戏，陪写字画画，转移孩子的注意力促进孩子的全面发展和健康成长。
2、 a、我爱我家：讲述年轻人与亲人之间的情感故事。(1100字内)
3、年轻人立即手脚并用，沿着梯子，很快就爬到了房顶；尔后又马上从房顶沿着梯子下到地面。
4、它们也让我想到传说中被抛弃在夜色渐浓的荒野里的三位少女；辕马一路飞奔，我们离她们越来越远了，但我还能望见她们怯生生地觅路而行，她们高贵的身影磕磕绊绊地打了几个踉跄，而后相互紧挨在一起，彼此挺身把对方藏在身后，在尚剩一抹霞色的天际勾勒出融为一体的一个黑影，风姿绰约，楚楚可怜，随即消失在夜色之中。(200字优美励志小短文)。
5、清理路旁的脏物：根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。
6、 可随时投稿，无时间限制。ＱＱ投稿发离线即可。
7、事实上，这两段文字所串连起来的情节的核心并不稀奇，是一段青年人当中常见的励志故事。但它与其他励志故事的不同之处就在于，普鲁斯特将那些迷茫、不解、豁然开朗之间的，哪怕一分一毫的心灵颤动，都描写得入木三分。读者在读罢他写的文字之后，真的会不知不觉地染上和文中主人公一样的哀愁和喜悦。这些情绪悄悄地，逐渐地在读者的内心中扎下痕迹。
8、 a、理念：与时俱进的观念。(1100内，叙议类，要新奇)
9、根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
10、材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。
11、高中毕业，他没考上大学。本想复读再考一次，可是想到家里拮据的经济、还有正上中学的弟妹，他咬咬牙，把复读的愿望咽了下去。
12、父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的那样……”
13、网友乙：“人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢?”
14、当他来到港口时，检疫人员坚持不让他上船。巴斯德恳求说：“宽恕一个学者追求科学的热情吧!”
15、在国内外，关于某项或某类技术的历史讲述有很多，但是对“技术史”作通盘整体把握的“技术通史”却很罕见。在中国，本书试图作一次试探，不是把“技术”作为科学的附庸，也不是把一些孤立的技术简单地列举出来，而是试图勾勒出一条以“技术”为主角的历史脉络。最终指向一个问题：今日的这个“技术时代”是从哪里来的？
16、我就是我，我为自己代言。积极向上励志的200字文章：拒绝毒品珍爱生命你拍我拍海洛因是坏东西。
17、时间一秒一秒地过去，我们的马车驶得飞快，然而这三座钟楼始终远远地停在我们前方，就像栖息在原野上的三只鸟儿，一动不动，在阳光下清晰可见。随即老维克镇的钟楼挪动位置，拉开了距离，马丁镇的那两座孤零零地留在原处，沐浴在夕阳的余晖中，即使隔得那么远，我仍能看见光线在钟楼的坡面上笑盈盈地闪烁跳动。方才驱车向它们驶去，着实费时不少，所以我心里在想，不知还得花多少时间才能到那儿，可就在这时，马车拐了个弯，冷不丁停在了钟楼脚下；钟楼突兀地耸立在我们眼前，马车险些儿一头撞进门廊里去。
18、选择合适的玩耍时间和地点。选择合适的约会时间，尽量不要选择晚上，周末的白天时间是很好的选择。选择公共场所。家或者学校附近，是最好的选择。
19、黎莫轩、李思源、向俊凯、蒲素、钟森、申智帆、毛睿荣获天立教育第二届“TLI杯”人工智能创新挑战赛一等奖；
20、一个年轻人去拜访一位年老的智者，请教成功之道。
21、随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
22、当我面对着浩瀚无边的大海，我就觉得自己是多么的渺小，更不要说当我面对着世界是何等的心情，但随着我年龄的增长，我忽然觉得世界的不同。
23、这是一本诗意和故事融为一体的童话，收录了作者木也的三部童话作品，既适合孩子阅读，也适合成年人阅读，孩子们能感受到童真童趣，大人能获得启发。
24、这套漫画书为7—15岁的小读者量身打造，内容有深度又轻松有趣，包含读书学习、健康人格、生活技能、职业梦想、……多个方面。
25、有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。