颔首低眉的拼音和意思
1、茸毛(róngmáo)：一般指动物初生柔软的细毛。
2、A.他转学一年后，又回到了原来的学校，他发生了巨大的改变，展现在同学们面前是万象更新的面貌。
3、第二件事：为我改正解剖图。我们再想一想啊！——什么人才能这样做？显然除了认真负责，只有对学生严格要求和循循善诱的人才能这样做。
4、(2)一到晚上，这个夜市就格外喧嚣(xuānxiāo)。
5、(11)惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
6、遒劲(qiújìng)：强劲有力;刚健有力。多指书画的运笔。
7、(1)比喻，夸张，把“鬈发”比作“泡沫”，“须发”比作“热带森林”，夸张、生动地写出了托尔斯泰面部毛发的茂盛，特征十分鲜明，而且让人产生无穷的联想。(2)对比，将托尔斯泰的精神状态与陀思妥耶夫斯基对比，突出托尔斯泰面容的“丑陋可憎”，给读者留下了深刻的印象。
8、部编初中语文新教材目录(7-9年级完整版)
9、炽红(chì)往往爱将“炽”写成(chì)来考查,此字考试出现频率最高。
10、通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
11、摧枯拉朽(xiǔ) 溃退(kuì) 锐不可当(dāng) 歼灭(jiān)要塞(sài)阻塞(sè) 仲裁(zhòng)翘首(qiáo) 悄然(qiǎo)桅杆(wéi)
12、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像fēi红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jiàn，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标至极了。
13、⑺我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
14、达·芬奇的老师是一个怎样的人？作者写他再也没有动过画笔的目的何在？
15、答：
16、作者极力渲染流浪老人的形象特点有何用意？(4分)
17、倒悬(dǎoxuán)：比喻极其艰难、危险的困境。常用在民意、军事、政治等方面重大变化上。
18、(1)泉水激石，泠泠作响； 。 (2) ，猿则百叫无绝。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心； 。
19、1457年以后，达·芬奇的父亲终履行了他的责任，小达·芬奇自此便与父亲、祖父母、叔叔以及父亲身边不断变换的女友住在了一起。
20、联结(liánjié)：联络，联系，结合连接。
21、滥 zhì 锢 昧 犀rú尴尬 zī zhòu 粲 mào àn hàn
22、屏息敛声( bǐngxīliǎnshēng)：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
23、⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。
24、歼灭(jiān) 遗嘱(zhǔ) 颁发(bān)
25、(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
26、永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，［批注］教学时，可以引导学生结合下面的描述，理解此句的深刻含义。①天才的灵魂不一定有“独特的面相”；②天才灵魂自甘居于“低矮的陋屋”，才更显得崇高和伟大。从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适。一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一张照片，是他在同一些农民交谈。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人，他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。［批注］作者先从托翁不同的人生阶段表现他的平凡，这张脸可以是想象到的任何一个俄国人，此处再从现实生活的角度进行描绘：身为伯爵的托翁与马车夫相去不远；坐在农民中间，比真正的农民无异。经过层层渲染，托尔斯泰这张“俄国普通大众的脸”，在读者心中便挥之不去了。他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。
27、B.颔首低眉(hàn) 污秽(huì) 迸射(bèng) 诘责(jié)
28、(2)语段中有错别字的一个词语是“绝不容许”，这个词的正确写法是“决不容许”。
29、孙悟空冲破天庭禁锢，器宇不凡坐上齐天大圣的宝座，鹤立鸡群于天兵天将，太上老君也对他颔首低眉道：“善哉”。
30、“天才”指达·芬奇天赋异禀，年轻的达·芬奇就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列，先以音乐家的身份崭露头角，后来成为享誉世界的全能巨匠，具备常人不具备的才华。“探险者”是指达·芬奇敢于涉足各种艺术领域，对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣
31、达·芬奇的老师非同一般，他麾下的学生不是达·芬奇就是波提利切，连米开朗基罗也深受其影响，他就是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。(来源:学科网ZXXK)
32、解剖(pōu) 订正(dìng) 教诲(huì) 深恶痛疾(wù) 诘责(jié)绰号(chuò) 憎恶(zēng wù) 黝黑(yǒu)炽热(chì)踱步(duó)颔首低眉(hàn)
33、(3)大漠孤烟直， 。
34、(19)形容非常疲乏，一点力气也没有了。(筋疲力尽)
35、再如：《列夫托尔斯泰》，读文章过程中，我们会发现作者边描写、叙述，边议论，请看：
36、C. 深恶痛疾(厌恶) 执策而临之(用鞭子打)
37、①(A)处画线句子成分残缺，修改意见：应在“不可摧毁”后面加上“的坚强意志”。
38、
39、báshè(跋涉) shàn(擅)长 lòu(镂)空
40、初二 |初中八年级语文上册第5课《藤野先生》知识点+图文解读+同步练习
41、狼藉(lángjí)：①乱七八糟;散乱、零散。②也作狼籍。
42、交卸(jiāoxiè) 簌簌(sùsù) 颓唐(tuítáng) 鲜腴(yú)黝黑(yǒu)
43、⑬小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
44、(4分)(1)小吴找到了邻县人，但不认为是老乡。(2)小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂。(各2分)
45、(2)姐姐每次给我写信，都有一番慰勉(wèimiǎn)的话。
46、材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为，汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。
47、奔丧(bēnsāng) 琐屑(suǒxiè) 黝黑(yǒu)臼齿(jiù)炽红(chì)嫉妒(jí)
48、妙手偶得(miàoshǒuǒudé)：技术高超的人，偶然间即可得到。文学素养很深人，出于灵感偶然得到妙语佳作。
49、(4)第一段文字主要运用了记叙和描写的表达方式。
50、(2)黑体字 媒体名称 消息来源地 获取消息的时间。
51、