关于品德修养的名人名言
1、历史时间让人于诚，诗导致高贵典雅的人，数学课让人崇高，自然哲学让人低沉，社会道德让人沉稳，而伦理学和修辞学则让人擅于争执。
2、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
3、语言的正确性，是优良风格的基础。-------亚里士多德
4、古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记(关于品德修养的名人名言)。
5、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
6、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
7、 (精图释义)天下有三种情况最危险：一是缺乏道德的人受到过多宠爱，二是才能低下的人占着高位，三是没有大功的人享受丰厚的俸禄。
8、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基
9、德之不修，学之不讲，闻义不可以徙，不当不可以改，是吾忧也。
10、●我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。(刘少奇)(关于品德修养的名人名言)。
11、真正的训育是品格修养之指导。-------陶行知
12、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
13、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
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15、君子之守，修其身而天下平。-------孟子
16、内不欺己，外不欺人，上不欺天，谦谦君子因此慎独。
17、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基
18、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，
19、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——礼记
20、 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
21、应知学问难，在乎点滴勤。无其难上难，锻炼品德纯。-------陈毅
22、●良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。(马克思)
23、(《史记》)蹊(xī)：小路。桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。
24、品德，应该高尚些;处世，应该坦率些;举止，应该礼貌些。------孟德斯鸠
25、习惯之始如蛛丝，习惯之后如绳索。——中国谚语
26、仅有社会道德上的矮个子才会规定获得需有的体面地的看待。
27、种树者必培其根，种德者必养其心。——王守仁
28、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!
29、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
30、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特
31、一个人应当有良好的礼貌来突出他特有的天性。人人都喜欢出人头地，但这不应当引起别人的讨厌。——歌德
32、一个人必须自己是个人物，才会感觉到一种伟大人格而且尊敬它。------歌德
33、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
34、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
35、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
36、●霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?(王安石)
37、●我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。(加里宁)
38、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
39、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
40、善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到，聋子闻到。——(美)马克·吐温
41、●青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。(夸美纽斯)
42、“非凡的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质-------卡尔·马克思
43、无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。
44、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。------约翰·洛克