学会宽容
1、(设计意图)“践行宽容”这个环节的活动设计承接了上一个活动“感知宽容”，在逻辑思维上层层深入，在实际行动中处处引导，帮助学生完成从知道宽容到践行宽容的转变，真正做到“知行合一”
2、而在现代化社会中，却常常存在着不宽容。公共场合，经常有人为互相踩了脚大声争吵；公交车前，大家争先恐后，你拥我挤；一点鸡毛蒜皮的小事，人们也要戴上放大镜看，是事态严重化。其实，真的有那么多的事值得我们计较吗？当然不是。俗话说“退一步海阔天空”。凡事，只要我们放平心态，设身处地为别人想一想，也许就会好很多。学会宽容作文8古人曰：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”意思是说，唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是一种美德，我们的生活需要宽容，我们要学会“宽以待人”。
3、衣服脏了，那又算的了什么，难道这比真情还可贵吗？衣服可以再买，友情怎可以用金钱衡量？“没事，不用擦了，没关系的，不用自责。”我望瞭望她，她一脸自责。于是，我便想给她一个拥抱，这拥抱时的短短几秒，寄托着我们对友情的珍惜之情。
4、想到前几天自己身上发生的事，不禁让我感到羞愧——记得那是在课间休息时，只听见“砰”的一声，我被王浩源同学重重地撞倒在地上。当时我就觉得眼冒金星，眼角传来一阵阵椎心刺骨的疼痛。我回头狠狠地瞪了王浩源一眼，并大声吼道：“王浩源，你……”王浩源显然被吓呆了，涨红着小脸，不知所措地站在一旁。随后，老师赶来为我处理了伤口，但眼角还是鼓着个巨型“鸭蛋”，而王浩源则低着头被家长带回去反醒两天。这时，我暗自高兴地说：“哼!最好让他多停几天课才好呢!看他以后还敢不敢欺负我。”
5、也可以用两句谚语来形容这个道理：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。如果我们能做到宽容，能退一步，那么世间有多少事可化解，有多少人能快乐生活！学会宽容作文9宽容，是一种美，它的力量是无法估计的，它能将冤家变为朋友;让你得到那彼此的理解和快乐。宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤。就在那么一次，我学会了宽容。(学会宽容)。
6、我很庆幸当时宽容了她，因为宽容，我获得了珍贵的友谊。如果当时没有原谅她，我想今日的我们只会是陌生人，而我的心也会被满满的难过占有。其实，要宽容一个人很容易。比如，有一个人不小心闯入你的私人世界，你只要咧开嘴一笑，开玩笑地说一句：’哇塞！你居然找到我了！好厉害呀！”给他一个台阶下，不仅能化解尴尬，而且你能收获一个朋友。
7、我是个比较爱斤斤计较的女生，什么事总认为自已是对的，非要把别人说成错的。
8、班级可以用彩虹星来免掉七彩阳光卡中的错误。但老师规定，如彩虹星有所破损，一律作废。而我正是七彩阳光卡的总记录员。有次我看见一个同学拿着两张彩虹星走到我面前，他就只有这两张，而且都损坏了。当时他留下了眼泪。我手足无措，带着他去见班主任，班主任安慰了他几句话，并大方地把两张损害的彩虹星撕破，又拿出两张新的给他。当时我就惭愧万分。我为什么不能像老师一样用包容去对待同学们的小错误呢？
9、根据老师给的提示，充分发挥想象，创作剧本并进行表演
10、下车后，这位具有绅士风度的男士，他不但选择了宽容，还用幽默的话来道歉，这真是常人难以做到的。如果他不是这样做的，车子或许就不能达到目的地了，所以宽容的人失去的是自己的烦恼，获得的却是心灵上的升华。在这个社会里，我们应该学会宽容，选择宽容。学会宽容作文7那是一个下着毛毛细雨的下午。我正在教室里做作业，小红走了过来。“吧嗒”一声，我的铅笔盒掉到了地上，她连忙帮我捡起来，笑着说：“对不起。”看她笑的样子，我觉得她是故意的。我假装没事儿，心里却很不高兴。
11、学会宽容，我如此美丽。学会宽容作文11生活在大海中，我们每个人都会面对......可是，我却不会宽容，因为我明白了一个道理宽是为了自己，自己的一生必须要学会宽容。
12、心有多大，舞台就有多大。用宽容心去做人做事情，人生会变得更精彩。
13、有一次，我的同桌上课玩我的水笔，结果被老师没收了。我顿时火冒三丈，像一头愤怒的小狮子。下课了，我本想找他算账，可一想到这个故事，我便平静了下来，“不行，我要学会宽容！”于是我压低了火气，找到了他，对他说：“这一次我可以原谅你，可是你要保证以后不再犯这样的错误，行吗？”我说完，他什么也没说，只是点了点头。
14、有一次，周恩来总理去刮子，理发师不小心把同总理的脸刮伤了，可是周总理并没有生气，反而说：“这不怪你，是我咳嗽前没和你打招呼。”这一桩小事使我明白了宽容是一种美德，宽容能化解矛盾。凡事能做到宽以待人者，定能深受众人的欢迎。
15、我回到房间，突然想到小鸟扎我，我并不生气，那我为什么生姐姐的气呢？就为了一张照片值得家庭矛盾吗？(学会宽容)。
16、这时，爸爸走了过来，他温和地对我说：“孩子，你的事我都知道了，先不要伤心，听爸爸给你讲个故事吧。”我点点头，爸爸给我讲了西汉大将军韩信年青时忍胯下之辱的故事，爸爸说：“你想想，如果当时韩信与一般人一样，意气用事，他可能会因刺伤别人而被官府关押，就不会有后来的名垂千古了。他为什么能做到如此宽容和镇定呢，因为他胸怀远大的理想，才不会为身边的小事烦恼。如果斤斤计较繁琐的小事，就会耽误你去追求和实现自己的理想。”我听了恍然大悟。
17、可见宽容是多么重要，宽容使人与人之间和睦相处，宽容让人间更美好！四年级学会宽容作文11宽容是中华民族的美德。当我们和别人交朋友时，我们必须宽容别人。卢梭曾说：“忍耐是痛苦的，但其结果是甜蜜的。”嗯。如果能原谅对方，得到的将是美好的友谊。如果选择刻薄刻薄，得到的将是一段仇恨的开始。
18、宽容是丝丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心；宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。
19、雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔是天空，比天空更宽阔的是一个人的胸怀!”学会宽容作文6有一次，下课的时候，我的同桌没有任何原因踢了我一下，我很生气的问：“你踢我干什么？”他笑呵呵的说：“愿意！”我气冲冲的对他说：“我的忍耐是有限度的，不是无限的！”说完之后，过了一会儿，他又踢了我一下，于是我们俩打了起来，我把他打哭了！
20、宽容可以使两个人的关系变得更加好，在这个社会上干什么不要靠关系?宽容可以使我们的生活便方便，不可以一时的冲动带来不必要的麻烦，那就不值得了。宽容到底是什么呢，宽是宽大不严厉不苛求，容是原谅，宽容是包涵原谅不计较。包涵原谅不计较这七个字听起来容易可做起来也是不容易的，周恩来周总理就有这样的品质。有一次总理去理发店刮脸，刮脸师傅一不小心把总理的脸刮开了一道小口子，不懂宽容的人直接就骂人了。可总理就是总理，是一个高尚的人，他不但没有怪刮脸师傅还说是自己不小心，这就是宽容，一种气度，一种高尚的品质。
21、其次，学会宽容他人，把握宽容的原则。大是大非面前，我们绝不宽容！校纪国法面前，我们绝不宽容！除此之外，我们选择宽容。例如，他人的言谈举止不同于我们，我们应该做到尊重，因为“宽容意味着尊重别人的任何信念”。又如，他人误解我们，我们要“度量大似海”，淡然一笑，相信清者自清！再如，他人误伤我们，我们会笑着说：没关系！因为“宽容赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”
22、不知谁曾经说过“退一步海阔天空，忍一时风平浪尽”。虽不知何人所作，但我却十分赞同这个观点，其实不是所有事都要争强好胜，都要弄得双方都下不了台，宽容一些，前方的道路就不会有坎坷，不会有泥泞。
23、护旗手：王志轩 缪承宇 陈志豪 穆迪 尹紫涵 王紫萱 王嘉男 陈良玉 徐梓睿 严翰文 孙瑾萱 唐远航
24、“没关系，下次小心点！”他只轻描淡写地说道，真令我大吃一惊。
25、妈妈从外面回来看见我一脸的不高兴，便问我怎么啦？我说：小刚真讨厌，把我最喜欢的小汽车弄坏了，明天他要是不陪我，我跟他没完。妈妈听了说：宝贝你做的太不对了，不管他是不是故意的，你都要大度些。小汽车坏了可以买新的，但是心破了能补吗？妈妈和我说了很多很多的话，对我触动很大。
26、现在有不少学生个性张扬、自私要强，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，习惯把错误推到别人身上，对一些鸡毛蒜皮的事斤斤计较，从而引发矛盾冲突。为此，教师需要用文化的力量唤醒他们，用多样的体验感染他们，用榜样的力量引导他们。
27、不料，那男子惊慌地回头时，脸上的眼镜掉了下来，瞬间，他想起了师傅的教诲，使自己冷静了下来，反思了自己过错。
28、大汉听后十分感动，他问了许多佛的问题及禅师的称号，然后若有所悟地离开了。
29、宽容让我和小红重归于好，我学会了宽容，真好！学会宽容作文8我非常喜欢读书，时间长了以后，我积累的知识也越来越多了，下面我就给大家说一说我只怎样读书的吧！
30、佛家有一个很有意思的小故事：有一天，小和尚跟老和尚两个人下山化缘，走着走着走到了河边。这个小和尚刚刚入道，什么事情都毕恭毕敬的看着他的师父。
31、以下介绍几种方法，父母可以通过生活中的细节来帮助孩子接受别人身上存在的“不一样”的地方，并正确看待这些差异。
32、第二天的课间，我见谢榕正组织大家跳皮筋，心里便痒痒的，也想加入，昨天的一幕却在我脑海里闪过，我叹了口气，正欲转身离开，却听见谢榕清脆的嗓音：“薇薇，快来玩吧！”我赶紧红着脸，走了过去。趁大家玩得如火如荼时，我悄声问谢榕：“榕榕，我昨天对你那样，你今天为什么加我？”谢榕却像什么事也没发生过一样，淡淡地说：“同学之间，何必为这些小事计较？”我的脸再次红了，从这时起，我真正理解了宽容。
33、舅妈她们走后，妈妈就心平气和的走过来，柔声地对我说：“孩子，你觉得你的做法对吗?你妹妹才那么小，又刚从乡下搬出来，她从小就脾气不太好，但对你也是非常恭敬的，你何必如此呢?对于一个才五岁的孩子，你做的太过分了!”妈妈说完，拍了一下我的头，说：“你好好想想吧。”随后，妈妈上楼了。客厅只剩下我一个人，我看着那破碎的玻璃，便不由得想起了舅妈赏给表妹的耳光，那清脆的一声，让我不由得想起了妹妹对我的好：一有好的就给我，一有吃的就给我······一点点的，浮现在我面前。是啊，她只是一个才五岁的女孩，只是一个山村小孩，何况，她还对我那么的好，我这是何必呢?她是不小心的吧，我应该原谅她的。
34、宽容并不意味着逆来顺受，毫无理由伯妥协不是宽容，而是退避。当你的人生和利益受到侵犯时，应当及时还击，但要注意方法和尺度。
35、 作为青少年我们应该继承发扬下去！播放歌曲《滚滚滚长江东逝水》，鼓励喜欢《三国》的男孩来讲这段故事创设情景和氛围
36、也是，多一点宽容，就可以少一点仇恨！今天，我学会了宽容，因为我选择了宽容，选择了人生的海阔天空。我认为值得，以为我用一篇字和一句话换来了宽容！我对呀的仇视以淡淡地消失，以为宽容如一股清泉，慢慢地冲洗我心中的怒火。学会宽容优秀作文10妈妈曾经给我讲过一个故事：从前，徒弟问师傅：“怎样才能针对敌人的弱点一招致命打败对手呢？”师傅没有说话，陷入沉思。过了一会，师傅终于开口了：“我暂时不告诉你，我希望你自己去发现。”徒弟一边想着，一边走。突然一个人迎面走来，和徒弟碰到了一起。小徒弟很生气，刚想骂那个人，可那个人却笑着拉起徒弟，把他扶了起来。徒弟恍然大悟，说了声：“谢谢！”就匆匆跑向师傅的家。到了师傅的家，师傅问他：“你现在弄懂了吗？”徒弟说：“没错！这招就是宽容你的对手！”
37、学会宽容，让自己成为一个高尚的人；学会宽容，干燥的心会滋润；学会包容，温暖的细雨会传遍全世界。四年级学会宽容作文12学会宽容别人，就是善待自己。
38、首先，要学会用宽容心做人做事情，就要胸怀大局，放眼大势。观大局、看大势，把d和国家、人民群众利益视为高于一切，真正做到站高放远，勇于奉献。人生的小舞台面对的是大社会，认识的高度往往会影响工作的态度，心胸的容量决定服务的质量。如果没有大局高度，缺乏一颗宽容心，有可能就会盲目攀比、怨天尤人，只顾眼前，不看长远，只想自己，不管他人。甚至心胸狭窄，时常用灰暗的眼光看社会，患得患失，自私自利，损人利己。
39、初三年级：1班、2班、4班、9班、11班、15班
40、宽容是什么？顾名思义，宽容就是包容别人的所作所为。包容别人不小心踩了你一脚，包容别人对你做了不该做的事不该说的话，包容别人的一切等等。宽容就是包容别人，用心去原谅别人。爱因斯坦明明是被小女孩撞倒的，却对小女孩说对不起，心里充满了宽容。我因一时的疏忽弄伤了表弟的眼睛，可他们全家对我还是一如既往的好，用宽容感动了我。没有人愿意故意犯错，难道我们要因为别人的一时过错而记恨他们一辈子吗？如果我们能够站在别人的角度，设身处地地想一想，就应该用一颗理解的心去包容他们。
41、十五岁，我多一份宽容。此刻的我，不会因为鸡毛蒜皮的小事，而斤斤计较了，而是相互歉让，宽容对方。
42、宽容是高尚的，但要做到宽容，却不是一件容易的事，我们常见一些人为了一点小事出言不逊，甚至大动干戈，例如：拥挤的公共汽车上，穿黄色衣服的男子踩了穿白色衣服的男子，从而发生争吵。
43、人的一生到底有多少天？我自己认为概括总结起来：人的一生只有三天，翻过去的是昨天，迎面走而来的是明天，需要好好把握的是今天。
44、宽容，小则关系个人得失，大则影响国家利益。
45、教师：制作课件、进行问卷调查、搜集有关宽容的故事等。
46、晚上到了，妹妹来到了我家，我连忙招待客人。我把我的.跳跳棋拿了出来，妹妹和我笑眯眯的玩着。突然一场紧张又精彩的羽毛球赛把我迷住了。后来我不想玩跳跳棋了，可是妹妹还没玩够。没办法我只能耍赖，一步就跳进了终点，结果被妹妹发现了，妹妹就生气走了。我心里暗自高兴，这下我就可以安心的看羽毛球赛了。妈妈说：“这是你的错。”“为什么？”我问，妈妈说：“你不应该耍赖”。“我想看电视”我生气地说。妈妈耐心地对我说：“你是姐姐你要谦让妹妹，要学会宽容。”听了妈妈的这番话，我决定主动向妹妹赔礼道歉。学会宽容作文9“海纳百川，有容乃大。”大海正是因为宽容了无数条小溪，才有了惊涛拍岸的雄浑壮阔。有一颗博大的心，一个宽阔的胸怀，世界万物才会生生不息。
47、晚上放学回到家，妈妈看我乌云密布的脸，连忙问：“你今天在学校发生什么事情啦？”我说：“我和同桌打仗了。妈妈，是他没有原因先打我的！”妈妈说：“那也不能打仗啊，小朋友之间应该团结友爱，应该宽容！不能因为一点小事儿斤斤计较！你好好想想，是不是？明天你先向他道歉。”
48、万物本不是完美的，不管是春之花，夏之果，秋之实，冬之草，他们的成长都不是一帆风顺的，总有这样那样的缺憾，但他们都努力过，奋斗过，坚持过，有种凄凉，坚持到最后，才不会失落，虽不完美，但却美丽！
49、帮助孩子认识自己与其他人在哪些方面存在差异，例如别的小朋友可能比他矮、稍稍有些胖、戴眼镜、不擅长踢足球等，然后将这些特征进行比较。
50、学生：搜集并阅读有关宽容的小故事，阅读并摘抄有关宽容的名言。