忍俊不禁的意思和用法
1、(辨音)禁：他进入了禁(jìn)区，旁边有一个牌子：不要进去。看了这个牌子后，他忍俊不禁(jīn)。
2、D．月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。
3、多重含义的误用。有些成语、熟语具有双重含义，许多学生只知其不知其常常做出错误的判断，命题者也在这里巧设机关。例如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。句中的“灯红酒绿”一词用来形容饭店这一对象不妥，应该改为“热闹非凡”。因为“灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词。再如：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。句中的“想入非非”当指想法不合实际时这一意思时，该词是贬义词。当指意念进入玄妙的境界时，该词是为中性词。凭常识判断，句中所述“关于金字塔和狮身人面像的神话和传说”，并不是凭空、天真想象出来，是有历史根据的。因此可以判断出句中的“想入非非”是贬义词，不符语境。
4、 D。专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
5、这句台词单拎出来并没有多好笑，但一想到是赵丽蓉装傻充愣把侯耀文弄得晕头转向，总是忍俊不禁。
6、A．但这一切又导致了他日常生活中一系列富有喜剧性的事件的发生。
7、(解析)试题分析：本题考查结合语境辨析成语的能力。解答此种题型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境，等等。
8、喜不自胜的读音rěnjùnbùjīn，意思是指忍不住笑出来。
9、2)出处：出自清代蒲松龄所著《聊斋志异·邵女》，“‘汝狡兔三窟，何归为？’柴俯不对。女肘之，柴始强颜为笑。”
10、(解析)本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，其次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。D项理解不正确，光景：情形、情况。
11、B．5月19日，中华龙舟大赛(盐城站)在大洋湾生态旅游景区拉开帷幕。
12、⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
13、(解释)谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉。
14、 C。他的建议非常好，大家都随声附和地表示赞同。
15、点睛：此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
16、C．如果我们不会自行减压，学习效率往往会事半功倍。
17、A．这藤野先生不讲究，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结。(即“模糊”，这里指马虎、不讲究。)
18、下列各句中加点词语使用正确的一项是( )
19、体会词语(成语)的感情色彩。
20、例(20四川自贡)下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( )
21、D．想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。
22、小嘉：学习中遇到不懂的地方，我们可以查阅相关资料。“筚路蓝缕”是个成语，它出自《左传》：“筚路蓝缕，以启山林。”意思是坐着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林。
23、有时候小孩子在无意间的一个可爱动作或表情就会让大人忍俊不禁。
24、(解析)本题考查近义成语的辨析能力。“源远流长”指源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚。“源源不断”形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。从第一单元“战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子分析，这是写京城水系的历史悠久，因此①处应选“源远流长”。“开源节流”指开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事，精细安排，长远打算。从第二单元“构建多重保障体系，努力建设节水社会”可以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此②处应填“开源节流”。故选A。
25、例(20浙江金华)下列选项与整组漫画讲述的成语故事，最吻合的一项是( )
26、(解析)本题考查部分选项成语感情色彩的恰当运用。A项中“津津乐道”形容对这件事十分地感兴趣，很感兴趣地谈论。强调的是说个不停。显然与“谈论”一词重复。B项中“卷土重来”多指遭到失败以后重新组织力量。与语境不合。D项中“趋之若鹜”本意是像鸭子一样成群跑过去。比喻人们成群地争着前去。含有贬义，与语境不符。
27、(解析)本题考查词语、成语在具体语境中的理解与运用的能力。A项，“故知”意思是“老朋友”。故选A。
28、C. 春天的劳动湖草长莺飞，漫步在劳动湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。
29、禁暴正乱：禁：制止。正：纠正。抑制势力，治理混乱局面；或禁除暴行，根治叛乱。亦作“禁暴…
30、 汉语成语丰富多彩，复习时要立足教材，切实掌握好课本中的成语，可根据课文注释加以摘录。此外也要留心报纸杂志等课外读物中的成语，积少成多，逐步扩大自己的词汇量。对容易误解误用的成语应分类重点掌握。
31、填入上文横线处的词语，恰当的一项是( )
32、例(20四川自贡)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )
33、例(20山东临沂)下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
34、(2018年中考贵州铜仁卷)下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
35、(解释)主语是人，如果主语是事物，耍说“令人叹为观止”。
36、(误用)常被误理解为“危险的言论和行为”。
37、C.冷嘲热讽 视若无睹 熏染 D.指桑骂槐 视若无睹 熏陶
38、北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。
39、(解析)(1)“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家；(2)“夺”，古今异义，改变。“夺志”意为改变志向。(3)“集”古今异义，停息。与“沙鸥翔集”的“集”同义。
40、A.惟妙惟肖 B.巧夺天工 C.栩栩如生 D.浑然一体
41、A．尺有所短，寸有所长，我们西南地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富。
42、(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是( )
43、放眼望去，那瘦骨嶙xún( )的山峰，却又那样玲珑剔( )透，在阳光的照耀下，显得格外妖娆；侧耳听来，林中涛声阵阵，恰似袅袅的歌声，不觉使人心潮澎pài( )，浮想联翩，恍惚进入了最惬意的梦境。
44、数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多，实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、(归根结底/创根问底)、探究(质疑/置疑)的方法去读。我们(假如/即便)做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷烦的信息中独具慧眼，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
45、1-9年级课件教案学案音频视频试题等资源免费下载
46、1)意思：脸上勉强装出喜笑的样子，其实心里不畅快；
47、B.六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。
48、禁暴静乱：禁：禁止；静：平静。禁除暴行，平静叛乱忍俊不禁的意思和拼音2忍俊不禁rěnjùnbùjìn
49、B.这里山花古松遮掩着悬崖峭壁，鸟语花香，生意盎然，派秀丽景色。
50、(误用)广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
51、 B。他俩志同道合，相识后就成了形影不离的好朋友。
52、例(20黑龙江绥化)阅读下面文字，按要求回答问题。
53、老婆唱歌时要如沐春风，赞叹不已;让我忍笑不禁。
54、点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
55、那天班里的联欢会，李刚同学的幽默表演让大家忍俊不禁，真让大家好好地乐了一番。
56、(误用)常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
57、中国学生在学习英语时，首先要学习的就是英文字母和单词。外国学生在学习中文时，同样也是这样，必须要弄懂每个汉字的意思，才能继续学习句子。
58、A．为了避免我们的谈话被大家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。
59、(2018年中考江苏盐城卷)下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
60、B．要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。
61、五月的研学之旅，同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神，体味中华文明的源远流长；岳荒山顶峰上，极目远眺，感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵，初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡，有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方，似乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了。
62、(解析)本题考查近义词语及其意思的辨析能力。“判别”是指根据不同点加以区分，辨别是非；察觉出或辨别出容易与邻近或其他事物相混淆的某事物。“评判”是指判定胜负或优劣的定论、判断、意见，评论性的评价或判断。语境中所针对的是“历史人物”，方式是“以过去的道德观念”。根据语境应选“评判”。“学历”指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭。“学力”指学习能力和知识水平的简称。这里的语境强调的是能力。根据语境应选“学力”。“全神贯注”是指全部精神集中在一点上，形容精力高度集中。褒义词。“吹毛求疵”是指吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。常用作贬义词。根据语境应选“全神贯注”。故选D。