惊弓之鸟的故事
1、般且仅此而已，加上“有名”两字可看出更羸善射已是家喻户晓，以至下文说到魏王要他陪自身打猎，这样一步步地获得明确的概念，有助于发展同学逻辑思维能力。第二自然段有几句话?各讲些什么呢?让同学分清句子的意思，重点理解第二句，提出“这只大雁有什么特殊的地方?”的问题，惊弓之鸟的故事3这天晚上，交警小王在路口查酒驾，突然听到紧急刹车声。他循声一看，只见一辆奥迪轿车停在不远处，车门打开，从车上慌里慌张跳下一个人，掉头就往后跑。
2、▲依靠现代材料的帮助，买一把弓已经不是那么触不可及了，也不会像古代的角弓那般难以维护
3、①更羸(léi)战国时的名射手。京台高台。
4、代驾司机赌咒发誓，又一指在仪表盘上方贴着的白纸，说：“我猜这位老兄以前大概因为酒驾被处罚过，今天喝得又太高，一听说查酒驾就给吓着了，以为是自己在开车呢，所以下车就跑。”
5、更赢解释道：“不是我的箭术多么高，而是这只大雁受伤了。”
6、还有，在实际生活中，我们也要克服大雁这种“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理。(惊弓之鸟的故事)。
7、 “啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”(惊弓之鸟的故事)。
8、因为中国古代的战弓往往是使用动物的筋、角与木、竹通过生物质胶(鱼鳔胶)粘合而成的(古诗中用“角弓”来指弓也是这个原因)，整体均由生物材料制成，所以也就会遇到很多其他生物质材料制成的物品一样的发霉问题。根据《天工开物》的记载，弓最怕“霉湿”，尤其是到了潮湿多雨的中国南方地区，问题就更是明显。所以在空气潮湿的地区，弓在保存时往往要安置在专门的烘烤箱上，将炭火放置在弓的下方，以减少潮气从而防霉，如果没有专门的烘烤箱，也要放在炉灶的烟道附近。
9、被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。原指以巧制胜，现以“惊弓之鸟”来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。反过来说，它启示我们做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，问心无愧。俗话说的“未作亏心事，不怕鬼敲门”就是这个道理，也是与做贼心虚恰恰相反的意思。
10、《小学语文教学法原理》告诉我们，语文教学中的阅读，是关系到培养读写能力和发展智力的一种发展性阅读。发展性阅读是一种“双向”心理过程。首先是从语言文字到思想内容。读一篇文章，先要让同学感知文字，从字词到句，从句子到段落，从段落到全篇，逐步读懂。发展性阅读的“双向”过程是布置阅读教学程序的重要依据。结合《惊弓之鸟》一文的具体情况，针对小学语文教学法阅读教学的基本规律，在教学中的具体操作程序是这样布置的：
11、被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。原指以巧制胜，现以“惊弓之鸟”来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。反过来说，它启示我们做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，问心无愧。俗话说的“未作亏心事，不怕鬼敲门”就是这个道理，也是与做贼心虚恰恰相反的意思。
12、不一会儿，那只大雁飞到了头顶上空。只见更羸拉弓扣弦，随着嘣地一声弦响，只见大雁先是向高处猛地一窜，随后在空中无力地扑打几下，便一头栽落下来。
13、从前，更羸与魏王在高大的台下，他们抬头看见一只飞鸟，更羸对魏王说：“我不用箭就能使鸟掉下来。”魏王说：“射箭技术可以达到这么高的水平吗？”更羸说：“可以。”过了一会儿，有一只大雁从东方飞来。更羸不用箭，拉了一下弦，大雁就从半空中掉了下来。魏王惊叹道：“(箭术)难道真的可以达到这种地步？”更羸解释说：“这是一只有伤的鸟！”魏王更纳闷了：“先生凭什么知道它呢？”更羸回答说：“它飞得慢，鸣声又凄厉。飞得慢，是因为旧伤疼痛，鸣声凄厉，是因为长久失群，原来的伤口没有愈合，惊恐的心理还没有消除，一听见弓弦响声便奋力向上飞，引起旧伤迸裂，才跌落下来的。”
14、魏王惊奇得半天合不扰嘴，拍掌大叫道：“啊呀，箭术竟能高超到这等地步，真是意想不到！”
15、做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，问心无愧。
16、魏王听他越说越玄，满脸狐疑地问道：“雁在天上飞，你怎么知道它有隐伤呢？”
17、当然，这只限于那些在心理创伤阴影中还没有走出来的人，而对于那些虽然曾经失败但意志坚强，心理健康的人来说，采取“在哪里跌倒就在哪里爬起来”的策略，却又有可能取得出人意料的理想效果，因为那些人有经验，可能从以往的失败中汲取教训，加上有“雪耻”的斗志，胜算也是比较大的。
18、过了一会儿，那只掉了队的大雁飞过来了，它飞的速度比前面几只大雁要慢得多，飞的高度也要低一些。这只大雁飞近了——原来是只掉了队的大雁，只见更羸这时用左手托着弓，用右手拉着弦，弦上也不搭箭。他面对着这只正飞着的大雁拉满了弓。只听得“当”的一声响，那只掉了队正飞着的大雁便应声从半空中掉了下来。
19、根据我的经验，飞得慢，是因为它体内有伤；叫声悲，是因为赶不上队伍。这只大雁创伤未痊愈所以惊魂不定，一听到弓弦响，就振翅高飞，它一用力，导致旧伤迸裂，于是就从空中跌落下来了。”
20、《战国策·楚策四》;《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”惊弓之鸟的故事6解释：
21、在学习课文第一局部时，我采用的是按顺序讲读的方法，抓重点词句理解更羸是怎样观察和怎样做的。首先让同学默读这五个自然段，一边读一边考虑每个自然段讲什么?而“弄懂自然段的意思”是前一组课文的训练重点，让同学默读课文有利于同学考虑问题。在同学默读后，提出问题：第一自然段介绍了哪些内容?这一自然段虽然只有一句话，但交代了更羸是什么时候、什么国家、什么身份的人。在让同学理解“有名的
22、魏王看到后大吃一惊，连声说：“真有这样的事情！”便问更羸不用箭是凭什么将空中飞着的鸟射下来的。
23、先讲述了更赢射大雁的经过和结果；接着讲述了更赢不用箭射下大雁的原因。因此可以按内容的不同把文章分成两个局部。也可按事情发展的顺序分三段来理解。
24、更羸回答说：“这群大雁从东方飞来的时候，我就看到了这只大雁孤零零地落在后面。它飞得很慢很慢，叫声十分悲哀。
25、小朋友们，成语“惊弓之鸟”就是这样来的。这个成语的意思是：被弓箭吓怕了的鸟，不容易安定。比喻经过惊吓的人，碰到一点动静就会惶恐不安。
26、接着，魏加话锋一转说：“临武君刚被秦军打败过，看到秦军就会害怕，如同受过伤的鸟一样，怎么能再让他担任主将呢?”
27、除了不能空放外，弓在不用时，往往也要卸掉弓弦(俗称“下弦”，古语“驰弓”)。因为如果长期让弓保持上弦状态，无异于长期让弓处在紧绷状态，也不利于弓的保养，更可能导致弓力下降。所谓“一张一弛才是文武之道”，就是典型的以弓的上弦与下弦状态来进行比喻的一句俗语，也能从侧面反映出中华民族传统上就是与弓箭关系密切的民族。
28、他对魏王说：“我不用箭，只要虚拉弓弦，就可以让那只飞鸟跌落下来。”
29、魏加讲完故事，对春申君说，临武君曾惨败于秦军，现在让他领兵同秦军作战，就会像惊弓之鸟一样，一定非常害怕。春申君听后沉思起来。
30、我们一起走进逗逗镇，看看逗逗镇的居民：武艺精湛的方块武士、精明的肥肥商人、喜欢东摸摸西摸摸的摸摸先生……是怎样为孩子演绎、解读传统文化精髓——成语故事的。
31、那只鸟之所以会被虚拉的弓弦吓得落了下来，是因为它原本就收到过惊吓，已经不堪一击了。生活中有许多人，背地里做了亏心事，成天疑神疑鬼，只要碰到一点小风波就把自己吓个半死。正所谓做贼心虚。“没做亏心事，不怕鬼敲门”，讲得就是这种道理。
32、战国时，各诸侯国结成联盟，共同对付秦国，赵国的魏加来到楚国，问春申君准备派谁担任领兵作战的将军。春申君打算让临武君领兵同秦军作战。魏加知道临武君曾经被秦军打得大败，伤亡非常惨重，不适合担此重任，但临武君是春申君非常信任的将领，魏加又不好明确地劝阻。魏加想了想，就和春申君谈起射箭来。魏加说：“我年轻的时候喜欢射箭，曾听过一个十分有趣的故事。”于是魏加就有声有色地讲述起来：
33、《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动;惊弓之鸟难安。”
34、他十分惊诧地说：“你的射箭的技术真的已经高超到了这样的地步了么？”
35、更羸笑着说：“大王，你真的以为这只大雁是我射下来的吗？其实，并不是我的箭术高超，而是这只大雁过去受过伤，现在又听到我的弓弦一响，被惊吓得掉了下来。”
36、魏王惊奇得半天合不扰嘴，拍掌大叫道：“啊呀，箭术竟能高超到这等地步，真是意想不到！”
37、更羸说：“请让我试一下。”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
38、这就和一个曾经被老虎伤过的人，在今后的生活中往往会出现“谈虎色变”的心理阴影，有这种负面心理影响的人，怎么可能让他去战胜老虎呢?
39、魏国时期，更羸和魏王狩猎，发生了惊弓之鸟的故事。有一天，魏国著名的弓箭手更羸和魏王在一起狩猎，两人正在兴头上。这时，更羸看到天空上飞来一只孤雁，孤雁叫的声音非常悲伤，更羸就想表现一下，他告诉魏王自己不射中这只雁，这只大雁就会自己掉下来。魏王不相信，果然更羸随便射了一下，天下的孤雁就掉了下来。魏王对更羸赞不绝口，接着更羸进行了解释，他说：“天上的大雁是一只孤雁，它应该曾经受到过箭伤，又离开了雁群，自己的心里非常害怕，等它听到弓箭的声音，它就惊慌失措，拼命扇动翅膀导致旧伤撕裂而掉下来了。”
40、更羸回答说：它飞得很缓慢，叫声很悲惨。飞得慢，是因为旧伤疼痛；叫得惨，是因为长久失群。由于它的旧伤没有长好而害怕的心情又没有去掉，所以一听见弓弦响，就急忙往高处飞，这就引起伤口破裂，从高空掉下来了。惊弓之鸟寓言故事2原文：
41、更羸(léi)陪同魏王散步，看见远处有一只大雁飞来。他对魏王说：“我不用箭，只要虚拉弓弦，就可以让那只飞鸟跌落下来。”
42、他十分惊诧地说：“你的射箭的技术真的已经高超到了这样的地步了么？”
43、在战国时期的魏国，有一位名叫更羸的大臣，他十分擅长射箭。有一次更羸陪同魏国的君王一起散步，偶然间看到天上有一只大雁往这边飞了过来。更羸便向魏王说自己不射箭，只需要虚拉弓弦就能够让那只大雁从空中跌落下来。
44、弓箭虽然在今天已经彻底退出了各国军队的武备序列，但是在冷兵器时代，弓箭可以说是古代世界各大强国的重要武器，尤其是打下古代世界最大疆域的蒙古帝国，弓箭更是在其中起到了不小的作用。弓箭的重要意义决定了任何一个智商正常的军人，都会力求能让弓箭在战场上保持最好的状态，发挥最大的作用。于是如何保养弓箭，就成了一门很重要的军事知识。
45、有一天，更羸跟随魏王到郊外去游玩，走到一个高台子下边的时候，更羸听见了悲惨的大雁叫声，抬头一看，看见天上有一群大雁从他们头上飞过，在这群大雁的后面，有一只大雁吃力地在追赶着它的同伴，也向这边飞来。更羸对魏王说：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飞着的大雁射下来。”“会有这样的事？”魏王真有点不相信地问。更羸说道：“可以试一试。”
46、魏王惊奇得半天合不拢嘴，拍掌大叫道：“啊呀，箭术竟能高超到这等地步，真是意想不到!”更羸说：“不是我的箭术高超，而是因为这只大雁身有隐伤。”魏王更奇怪了：“大雁远在天边，你怎么会知道它有隐伤呢?”更羸说：“这只大雁飞得很慢，鸣声悲凉。根据我的经验，飞得慢，是因为它体内有伤;鸣声悲，是因为它长久失群。这只孤雁疮伤未愈，惊魂不定，所以一听见尖利的弓弦响声便惊逃高飞。由于急拍双翅，用力过猛，引起旧伤迸裂，才跌落下来的。”
47、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”
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49、战国时期，魏国有一个有名的射箭能手叫更羸，他并不是勇敢无畏的勇士，但却聪明过人，观察力也比别常人更敏锐一些。
50、细致的观察、严密的分析、准确的判断是更羸虚拉弓弦就能射落大雁的原因。这种观察、分析、判断的能力，只有通过长期刻苦的学习和实践才能培养出来。现在常用惊弓之鸟这一成语来形容受过惊吓，遇到类似情况就惶恐不安的人。
51、这天，他和魏王在花园里面游玩，突然一抬头，看见不远处有一群大雁正飞过来。
52、只拉弓射下大雁的原因，懂得对事物要仔细观察，并进行分析、推理，得出正确的判断，才干把事情做成做好。培养能力方面：通过理解更羸说的一段话，进行读懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚；基础知识训练方面：学习本课生字词，理解“能手”、“‘本领”、“大吃一惊”、“孤单失群”等词语的意思，并懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思，练习复述课文：培养非智力因素方面：养成认真读文、勤观察、善考虑的习惯。这篇课文主要通过更羸只需拉弓，不必取箭即可射下大雁的故事，反映他遇事善于观察、善于考虑，而文章最后一个自然段更羸的话集中体现了这一点，因此拟定为教学重点，而对于更羸观察、思维的过程和准确的判断是同学不易理解的，教学中将其作为难点来处置。
53、那人也不抵赖，大着舌头道：“喝、喝了……警察同志，我坦白……我、我猪狗不如……”
54、魏国曾有一位叫更赢的人，他很会射箭。一天，他和魏王在一起谈话，忽然天上传来雁鸣声，他抬头一看，一只大雁正在天空飞翔。更赢看了一会儿，对魏王说：“大王，我只要拉一下弓，不用搭上箭射出去，就能把这只雁射下来。”魏王笑着说：“你开玩笑吧？你射箭的本领能有那么高超？”
55、更羸说：“这并不是我有什么超人的本领，而是这只大雁受过箭伤，您没有看见它飞得很慢，叫声很悲凄吗?飞得慢，是它的伤口疼痛；叫得悲，是它离开雁群很久了。它惊魂未定，又听到弓弦响，就拼命想往高处飞，使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。”
56、人生哲理：受过惊吓的人，就会变得过分胆小怕事。
57、更羸笑着对魏王讲：“没什么，这是一只受过箭伤的大雁。”“你是怎么知道这只大雁是受过了箭伤的呢？”魏王更加奇怪了，不等更羸说完就问。
58、教学中为了突出重难点，采用分两局部的方式比较合适。
59、 后来用“惊弓之鸟”形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。(《战国策·楚策四》)