书香家庭读书格言
1、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
2、级部组织两次优秀手抄报展板展示。读书活动方案2指导思想
3、(2)每天上午晨读十分钟，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、每周设有1课时的阅读课，并教给学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。(书香家庭读书格言)。
5、贾新芝张*文邹*莲王*暖薛*铃汪*霞读书活动方案篇6指导思想及活动说明
6、学生会背一首古诗后，教师进行积分，背诵数量达到一定后分别给予阳罗二小“小诗人”“小诗圣”“小诗仙”称号(具体数量由年段负责人定)。
7、班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。首先，我们班建立了班级小书库，让学生有书可读。很多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读书兴趣浓厚起来了。(书香家庭读书格言)。
8、厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园
9、(4)“读书之星”要求：成果优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。
10、“书香班级”评比。各班级利用黑板报出一期“读书”专刊，建立班级读书架，搞读书园地等让教室充满书香，营造浓郁的班级读书气氛。班主任负责。
11、读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
12、(1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。
13、(5)利用国旗下讲话，德育处和学生会代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。
14、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。
15、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
16、读书是教师提高自身素质的重要途径之教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：
17、读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。
18、阅读、交流、共享——“阅读，让我们走得更远”
19、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示(集体展示评比)
20、成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。
21、每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。
22、(1)班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。
23、构建教师读书网络平台，让教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享。读书活动方案3指导思想
24、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
25、班队课：《水浒传》故事演绎。(精选片段，分角色读读演演)
26、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
27、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。
28、(4)读与写相结合：专门设立了一块读书园地的墙报，让学生通过书面语言表现自己的读书情况。分这样几个栏目：(1)荐书评书：介绍自己认为好的书报(文章)，评点书籍;(2)读书快讯：读书信息，读书方法交流;(3)读书心得：刊出学生的读书笔记、读后感，(4)作家(作品)简介，介绍语文书中相关作家(作品)。这样既能锻炼学生的写作能力，又能激励引导学生更好读书。
29、四年段举行美文诵读比赛。(具体时间由年段长确定)
30、四年级学生每期至少读2本书；六年级学生每期读3本书。
31、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
32、学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。
33、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
34、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱，与大师交流。
35、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。