名人维护尊严的简短事例
1、有自知之明，不受蒙蔽，细致求实，精于思考，能言善辩，巧于讽谏，远见卓识，尽忠尽职，关心国家大事，是个贤臣。
2、 司马迁(公元前145—约公元前87)约58岁，字子长,夏阳(今陕西韩城县)人。10岁“诵古文”，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年(公元前108年)继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。
3、 五合派出所“创枫经验”成果和许三强的先进典型事迹，得到各级公安机关充分认可，该所在全国4万个公安派出所中脱颖而出，成为公安部首批命名的100个“枫桥式公安派出所”。
4、当时，谢希德的亲姨妈郭瑜珠住在蚶江，已年逾七旬。老姨妈思念外甥女，经多方打听，终于请在上海工作的蚶江老乡捎信给谢希德。1985年12月，一直苦于联系不上姨妈的谢希德，趁着在厦门开会时特地请假，赶到蚶江探望年迈的亲人。“她的姨妈紧紧地拉着外甥女的手，她们谈往事、谈亲人、谈家乡……”施宣圆说，当谈到母亲英年早逝，父亲晚年不能团聚，祖母一生操劳时，谢希德忍不住潸然泪下。
5、 作为澄江市法学会委员，张俊和会员们牵头建立了“疑难案件研判中心”“法律专家服务站”“法律诊所”，实行“一村(社区)一法律顾问”等制度，统筹发挥会员优势，定期免费为基层群众解决法律难题，为市委、市政府实施的环湖棚改等中心工作顺利实施奠定了坚实的法治基础。他还以法学会会员为依托，策划了创文“快闪”等系列法治宣传节目。
6、你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
7、另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。
8、 从警28年来，齐晓斌先后主侦和参与侦破各类刑事案件3000余起，抓获各类犯罪嫌疑人1000余名，打掉犯罪团伙120余个。他3次荣立三等功，5次受到个人嘉奖，被省公安厅评为“扫黑除恶工作表现突出个人”。
9、传统文化，需要你们来拾起——答同学问的一封信
10、宜多应者：应当(有)很多响应的人。宜，应当。
11、(1)精选我国各个区域代表性的文化遗产(如传统聚落、耕作技术、历法、古代工程、文化遗址、建筑园林、科技成就、人物事件、科学典籍等)，通过对各类文化遗产的展示、分析，深入理解其精髓和实质，充分认识其现实意义。分析文化遗产中体现的人地协调思想，全面树立人地协调观念，进而指导自己的行为。(名人维护尊严的简短事例)。
12、 自进入检察机关工作以来，杨雯以饱满的热情和高度的职业责任感投入工作，获得2012至2013年度“优秀共产d员”称号;2013年在曲靖市律师与公诉人辩论赛中获得二等奖;2013年获得“文明干警”称号;2016年被评为“政法工作先进个人”;2013年至2016年被评为“优秀公务员”;2018年被评为“优秀公务员”;2018年荣立个人三等功。
13、(2)通过分主题整理成语、格言警句等语言材料，诵读古诗文经典篇目等活动，帮助学生体验国家通用语言文字的结构美与意境美；引导学生查阅相关语言材料和经典篇目背景资料，感受历史文化的魅力，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧。
14、两度春秋，一个病弱的身影在风光秀美的未名湖畔奔忙。白天，不会骑自行车的谢希德不辞辛苦地从宿舍奔往几里外的教室，又匆匆赶赴距离更远的另一个教室。夜阑更深，谢希德的宿舍依然灯火通明，她不知疲倦地翻译外国文献，起草讲稿，同教员们一道研究教学方案，辅导作业——她是在和时间赛跑，和遥遥领先的先进国家竞赛。
15、这四个意象群，第一节的“蜗行”展现历史悠久的古国负重前行的艰难与缓慢，表现了诗人为祖国的过去而悲伤之情;第二节写祖国的“希望”总是在贫穷与悲哀中失落，表现了诗人的遗憾之情;第三节的“黎明”象征十一届三中全会改革开放的祖国正如东升的旭日喷薄而起，诗人为祖国的新生和美好未来而欢呼;第四节的“沸腾”展现中国人民无比的信心、干劲和创造力，表现了诗人要为祖国的希望和未来而献身的热情。实际上作者逐层推进地展现了祖国的历史面貌和自己对祖国不同时代、不同命运的深厚情感。
16、(2)第二段 人应保有本心，不要见利忘义。
17、历史课程教材中革命传统教育内容的主要载体为重要历史事件、革命英雄人物事迹和遗物、文献史料、革命旧址、重要纪念日等。
18、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
19、哈默：自尊自强 文成公主：聪明美丽
20、宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
21、夫战，勇气也：判断句“……，……也”，表判断。
22、最简单来讲，传统到现在，这个传统是旧的呢？还是新的？很多人不思考这个很重要的本质的问题。在我个人来讲，传统是经验，有经验就产生知识，有知识就积累智慧，有智慧就要有行动。现代就是传统，传统就是现代。要现代，必须有传统做记录。如果没有，是不可能有现代的。
23、邹忌入朝见威王首先说出他的妻、妾、客分别私”“畏”“欲有求于”他，都说他“美于徐公”，然后以类比推理的方法委婉进谏。动之以情，晓之以理，一切以国家利益为中心，成功地说服齐威王。
24、郭沫若的历史剧《屈原》写于1942年1月，时值抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民d反动派又消极抗日，掀起第二次反共高潮，大肆捕杀爱国抗战的军民，“全中国进步的人们都感受着愤怒”。于是，针对政治现实，郭沫若创作了《屈原》,用以鞭挞国民d反动派的黑暗统治，抒发人民的愤慨。作者曾说：“我把这时代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。”剧中，郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今、古为今用的作用。
25、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所写。记事起于鲁隐公元年(前722年)，迄于鲁哀公二十七年(前468年)。《左传》是重要的历史文献，对后世史学产生了很大影响，也是一部优秀的文学著作。
26、何以战：倒装句，宾语前置，应为“以何战”。
27、本文改进的方向，主要有两个方面。一是文章写作的情境化意识还需要加强。第三段“该同学”这一用语，显然不符合题目所要求的情境；二是文章写作时概念的选择、论据的选用、论证的严谨性等方面，还要仔细斟酌。另外提一点建议：“儒学‘与时变’”这一方面内容，可以用另外的内容替代。从内容来看，文章开篇并未提及这一观点，到第四段才提出儒学应当“与时变”，但这与本段开头的“要用儒学精核唤醒君子”之间，并无必然联系，甚至可以说是游离的；到结尾再次提及“去腐来新”，其实弱化了前文论述的主要内容，即儒学对当今社会的意义。从结构来看，为了讲到这一点，题目与中心论点、结尾之间没有能够形成合力，甚为遗憾。
28、(2)特殊含义，运用比喻——“和平之花”、“摇篮”。
29、老人：不许笑。我的儿子就叫枣儿，挺好听的，又顺口。他刚生下时，有个算命先生正打门前经过，就给算了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。你看(用手指在空中比画“木”)所以他叫枣儿！(老人沉浸在回忆的幸福和盼子归来的伤感中，语调低缓)
30、结合生物与环境、生物圈中的人、生物的生殖发育与遗传、健康地生活等，介绍“绿水青山就是金山银山”和“人民至上、生命至上”的理念，以及白求恩、林巧稚、袁隆平、屠呦呦、钟南山等人的事迹，引导学生感悟英雄模范、仁人志士们矢志不渝的爱国情怀，树立报效祖国、服务人民的志向。
31、4)思君主治乱，邹忌推已及人，勇讽谏；谋社稷安危，威王虚怀若谷，勤纳言。
32、古今异义词：长跪而谢之(古义：道歉今义：感谢)
33、上使外将(jiàng)兵：皇上派(他)在外面带兵。上，臣下对皇帝的尊称，指秦始皇嬴政。