秋色宜人造句
1、明 夏完淳《秋怀》诗之三:"秋色从西来，风物自凄紧。"
2、(出处)《淮南子·说山训》:“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗:“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”
3、 她听见了，心中猛然一惊。当她在惊慌中抬起头来时，发现陌生老师锐利的目光似乎正射向自己。她赶紧避开老师的目光，装作若无其事的样子。(秋色宜人造句)。
4、太阳的余晖洒向大地，洒下河面，河水刹那间被染成了红色，像一个醉汉的脸涨得通红。
5、 在学校门口向左放眼望去，有一块长约90米、宽约80米、总面积7000多平方米的草坪，这么大的草坪在一般的城市学校几乎没有。所以，它是我们学校的骄傲。草坪上的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块绿茵茵的地毯。草坪可真美，远远望去，平展展的。早晨，朝阳抚摸着校园，抚摸着绿色的草坪，每一棵小草的叶尖上，缀着一颗颗晶莹剔透的露珠，仿佛一颗颗闪亮的珍珠，在太阳的映照下，熠熠生辉，整个草坪像碧绿的湖水，绿得鲜亮。偶尔有几只不知名的小鸟落在其间，调皮地啄着露珠，啄着叶儿，不时地发出愉快的歌唱，给草坪带来了无限生机，更添一份宁静的美。
6、烈日炎炎的夏季过后，人们迎来了秋高气爽的时光。
7、(出处)鲁迅《述香港恭祝圣诞》:“金风送爽，凉露惊秋。”
8、金秋红叶飞满天，金桂飘香香满地，大地飞歌花似锦，中秋国庆双节到，思念飞翔送问候，真情飞扬传祝福，双节相随鸿运罩，幸福飞舞乐逍遥。
9、寒露百花凋，霜降百草枯。再五日，霜降二候，草木黄落。西风漫卷，突然来去；其气凛冽，其意萧条，所有树木便疯狂地摇摆，比赛着抖落身上的叶子，搅动一团团色彩，扬起又落下，地上便铺满厚厚一层。黄熟枯萎的草木，都在经受既是摧残也是磨砺的风霜阅历。
10、秋天到了，秋高气爽，五谷丰登，瓜果飘香的。
11、 老师把那张揉过的纸平摊在桌面上，掏出笔，指着纸上一个题目的演算过程说：“这题你从这里就开始错了……”她先是一惊，后来便有心无心地听着，有意无意地记着。
12、 在老师的带领下，各班还进行了拔河、桃花朵朵开，猫抓老鼠的游戏。拔河趣味赛中，有位小朋友说，“大家坚持，坚持就是胜利，要团结！”。结果，在精神领袖的带领下，他们真的赢了！
13、 道路两旁的月季花也竞相开放，红的、粉的、黄的，它们微笑着随风摇摆，似乎也在享受秋的气息。
14、秋高气爽的天空，天高云淡，阵阵凉意的风让肌肤顿感清爽。
15、秋高气爽，果园里瓜果飘香，忙了一年的农民伯伯脸上露出了丰收的喜悦。
16、释义：秋色：指秋天的景色。宜人：气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。
17、 从此，这个女孩──我，格外地喜爱上了数学。
18、层林尽染一丛金黄一丛火红秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵。
19、 我爱母校，更爱校园的秋天。我们校园的秋色就像画家笔下绝妙的工笔画。这个生机勃勃的校园，给我们带来了欢乐和希望，催促我们奋发向上。
20、秋风未起，秋叶未落，秋季祝福随心漂泊；秋高气爽，秋色宜人，清爽心情切莫错过；春花秋月，望尽秋色，调解身心收获欢乐；祝幸福开遍生活中每个角落！
21、(板书：理解词语：查字典 组合法 换词法 联系上下文 同义词法)
22、春天里的父爱，你看不到，却能感觉的到，因为吹面不寒杨柳风，夏天里的父爱，你感觉的到，却看不到，因为夏日炎炎清凉无限，秋天里的父爱，你手上没有，心里却有，因为春华秋实秋意深浓，冬天里的父爱，你心里没有，手上却有，因为一碗热汤情意正欢，老爸，谢谢你陪我走过了人生那么多四季，生日快乐。
23、 悠悠蝉鸣，消逝在耳畔，渐浙泛起的金色，染遍浅岭山峦。到处都能感受丰收的喜悦，美好憧憬和向往浮现眼前，仿佛流年催深了季节，更催老了人们的容颜。一杯香茗，倒映窗外的蓝天，丝丝清凉涌入心底，品味秋色物语，且用落叶遣词用红果造句，写就金风流韵唐风宋雨暗香浮动的诗篇。
24、不论什么时候提起，都令人惊叹和叫绝的二十四节气，不光是它与物候、时令的奇异吻合、准确对应，还有就是它所体现出来的汉语简约性与表意美。
25、我喜欢秋天，因为秋天秋高气爽，不像春天潮湿、雨水多；不像夏天烈日灼人；更不像冬天冰天雪地、寒风刺骨。
26、教师小结：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多看课外书是一种很好的积累词语的方法。许多课外读物词语丰富，当看到自己喜欢的词，很生动的不妨多看几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下，如何用于自己的文章。摘记法也是积累词语的重要方法。俗话说得好：好记性不如烂笔头。在阅读中随时随地积累，把读书时发现的好词语、句子、片段摘录到读书笔记本上，在造句、作文的时候，经常翻阅，适时运用，这对我们掌握词语，提高运用词语的能力很有帮助。此外，在阅读过程中，让学生把自己需要的，喜欢的内容或图画剪下来，然后，贴到本子上，可以随心所欲地去贴；还可以配上自己画的插图。这样学生在剪剪贴贴、画画中获取了知识，积累了词语。学生掌握了积累词语的方法，就能在实践中乐此不疲，进行广泛的阅读和摘记。
27、学生按照提示“横平竖直”书写，教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。(板书：横平竖直)
28、 秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。
29、九月，秋高气爽的季节，九月，硕果累累的季节。
30、小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
31、宋·释普济《五灯会元》卷二十：“叶落知秋，举一明三。”《续灯传录》：“弦动别曲，叶落知秋。”
32、一场秋雨一场寒，下了几场雨，夏季的暑热早已烟消云散，秋风带着寒意向我们吹来，提醒我们，该穿毛衣了。
33、秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊!春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。
34、炎热的夏天过去了，我们迎来了秋高气爽的秋天。
35、 还有桂花糖炒栗子、桂花糯米糖藕、桂花米酒……由桂花制成的美食数不胜数，萦绕舌尖，点缀了整个秋的香甜。
36、秋风习习，秋高气爽，丹桂飘香，秋天的味道如约而至。
37、 这就是陪我走过四年的校园一角，我在这得到了乐趣，也缓解了因为学习带来的压力，给我们换了一个新的情绪，迎接下一节课的到来。
38、 秋天，围墙下的小草变成了金黄色，银杏树的叶子也变成了黄色并落了下来，一片金色的海洋，我们坐在树下捡叶子，挑最好的叶子做书签。它们像一把把金色的小扇子。银杏的果子也会掉下来，圆圆的，有黄的有绿的，听大人说：“银杏的果子可以治病。”我很喜欢银杏树。
39、 冬天，校园就变得安静了。同学们都回到教室里学习了。这时，有的树叶子落光了，只剩下鹿角似的树枝，别以为它会寂寞，其实它正在欣赏自己另一面的美，还有北风不时吹来，为它解闷。
40、这就是秋天，一个丰收的季节，一个秋高气爽的季节，一个秋雨绵绵的季节。
41、层林尽染一丛金黄一丛火红秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵。
42、大千世界，景物各异。写景状物，要想把景物写得活灵活现，除了细致观察，抓住特点之外，还必须借助合理想象，对景物具体描绘。这样，写出的景物才生机勃勃，增趣盎然，给读者以感染。请看下面的句子：
43、重阳九月送走十一迎金秋，秋风飒爽嗅菊香，共插茱萸品美酒，齐登高处赏金秋；重阳九月初愿朋友一生幸福乐无忧
44、一到秋高气爽的日子，我那心爱的风筝就会说：“小主人，快！快带我去飞翔！”。
45、出处:北周庾信《周骠骑大将军柴烈李夫人墓志铭》：“秋色凄怆，松声断绝，百年几何，归于此别。”
46、
47、秋天来了！天高云淡，秋高气爽，大雁飞回南方了，果园里，果实累累。
48、 冰天雪地 风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪冰天雪地天寒地冻粉妆玉砌
49、霜以杀木，露以润草，穷秋九月衰。霜降是一季的终结。但见满园凋零的落叶，色彩愈加斑斓的原野，还有路上行人开始抱臂裹衣，就知道秋色快演绎到最后，凄辰高秋正在向岁馀玄冬过渡。