列数字的句子10句
1、( )明天有雨,( )我们不能去郊游了。(列数字的句子10句)。
2、人们把文字刻在竹片和木片上。(改为被字句)
3、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
4、(2)仔细阅读课文第5自然段，思考：作者提到地球外的哪些行星？它们符合生命存活的条件吗？
5、(3)清澈的河水流过一望无际的田野。 (4)温暖的阳光照耀着辽阔的大地。
6、_________________________________________________________________________浓浓的花香弥漫了整个校园。(改为被字句)
7、远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
8、铅笔被我弄丢了。
9、B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
10、我把作业做完了。 __________________________________________________________________________
11、我和爸爸下象棋，我开局大吉，连吃了爸爸一“马”两“炮”，就飘飘然起来。一不留神，被爸爸“将”了一军真可谓是“______________。”
12、(4)人们出工 收工 赶集 访友 来来去去 必须脱鞋挽裤 (5)蔺相如对他们说 请诸位想一想 廉将军和秦王比 谁厉害 他们说 当然秦王厉害
13、 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚(shèn)至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上……
14、请同学们快速阅读课文第10自然段，作者得出结论：地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
15、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
16、( )生 繁( ) ( )体 ( )
17、列数字：科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人居住的星球。
18、附近景物化成一片虚影，淡淡烟雾中，只见一人如万马奔腾之势，冲向前方，迅雷不及掩耳之势，闪过这地，双眼中含着血红的眼神，死盯着那，闪电劈下，在那白茫茫一片还隐约看见一个人影，擦肩而过。
19、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
20、 √ √ × √ √ × √ √ √ √ √ √ × √
21、陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边。”(直述)
22、学生谈谈观看后的感想，有兴趣的同学，可以继续搜集资料，了解其他星球是否存在生命。
23、(1)你和草会被它一起吞到肚子里去.(2)母鸡的蛋被主人拿走了。
24、A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
25、 指导学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法朗读课文。
26、(4)奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。 最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。
27、A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
28、(6)：“ ？” ：“ 。” (7)“ ？” 。
29、例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
30、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
31、D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
32、一马当先，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。
33、我的父亲只有一米不过他永远是我唯一的依靠。
34、 。
35、(3)丁字形的广场汇集了从四面八方来到群众队伍。
36、椅子被爸爸修好了。
37、下列语句中，有些地方不恰当，请你修改一下。
38、地球之外是否有生命存在，难道不是人类一起探索的宇宙生命之谜。
39、书包里有____________________。
40、D.与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》
41、“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。
42、C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——李白
43、叶子 落下来 一片片 从 树上
44、____________________________________________________________________
45、衷心祝愿你在新的一年里：所有的期待都能出现、所有的梦想都能实现、所有的希望都能如愿、所有的努力都能成功!
46、下列各句中没有使用修辞手法的一项是( )
47、(3)顾：
48、(2)能运用上本节课所学的说明方法，有理有据的证实自己的观点。