赞美优秀教育工作者的诗句
1、 2018年4月9日，我初入华泰，那时我还恍然觉得自己是一名学生，但从一楼到四楼办公室的路上，学生们一声声“老师好〞让我认清了自己的身份，我现在是一名光荣的人民教师。
2、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
3、云南文山市农村商业银行股份有限公司捐赠8万元。
4、清晨曙光初现，幸福在你身边;中午艳阳高照，微笑在你心间;傍晚日落西山，欢乐随你365天。新年快乐!新年吉祥!好运齐来!
5、作为一个天门人，我自然熟知华泰中学在天门人民中有口皆碑，能够成为华泰的一名教师，我心中首先涌起的是满满的自豪感。接着又平添了一丝担忧，担心自己经验不足会让自己的教育工作举步维艰。可是，经过一周的培训，在我深入了解了华泰严谨，高效，而且具有温度的教学模式之后，我立刻重拾了信心。我相信，有了华泰的教育模式当我的武器，只要我认真工作，保持学习，心中有爱，一定可以成长为一名好教师。
6、 情商课程——让孩子学会慢慢长大。为更好地关注到孩子心灵的成长，在学校领导的指导下，她带领骨干教师编撰了情商教育读本《学会长大》，培养孩子更加友善地对待他人，更加积极地面对困难，更加快乐地享受生活。《慢的教育》就是老师们在情商教育中的鲜活案例。在此基础上，开发出毕业课程，分为“留在心中的怀念—成长是一扇树叶的门，童年有一群亲爱的人，花朵在花园里绽放”等内容，让花园的理念渗透进孩子们的心灵，引领花园学子扬帆起航。每学期的开学课程，以“遇见生命的朗读者”“谢谢了，我的家”等为主题，通过有线广播，传承优良家风，明确自己的责任和品行成长方向，引领大家做“花园好少年”。情商的培养带来的是学生对学校生活的热爱，学习自然变成了自觉的行动。(赞美优秀教育工作者的诗句)。
7、 国学诵读：探寻文化之源。为让今天的孩子体验和感受到经典之魅力，在学校领导的支持鼓励下，她从当下急功近利的教育中走出来，探索出了一条“以阅读教学为主，经典诵读、名著阅读、主题阅读为辅”的“一主三辅式”阅读教学之路。她带领语文老师，根据学生的年龄特点，编写了国学诵读系列：一年级《弟子规》，二年级《三字经》，三年级《笠翁对韵》，四年级《增广贤文》，五年级《大学》。设立国学诵读项目组，利用每周半日教研，反复研讨出有效的课堂模式和方法，总结出国学诵读“六步骤”，探索出日常评价、活动评价、期末评价等多元评价方法。在实验过程中，写下了《人人都是一百分》《发展多元评价，为阅读注入生命活力》《推开经典阅读这道门》等研究文章，有效推动了实验的开展。“我爱古诗词”“春天里最美的声音”等大型经典诵读活动成为学校的传统项目。除此之外，她将《三字经》《弟子规》等经典诵读与识字、做人相结合，开展了“善小常为”养成教育，让好习惯润泽生命，拓展了实验内容，让学生在举手投足间，多了一份儒雅，一份孝心。
8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
10、释义：自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。
11、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》
12、第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在新年来临之际，送上真挚的祝福：新年快乐!
13、我叫任俊玲，来自湖北襄阳，2017年毕业于湖北师范大学地理历史双学位，是华泰新入职的地理教师。2017-2018年曾就职于襄阳实验中学，这一年里，我努力认真，踏实工作得到了同事领导的认可和学生的喜爱。
14、我是新来的语文老师，我叫李文高。取文思敏捷，志存高远之意。虽然我是一名语文老师，但是平常我喜欢各种球类运动。相信有些老师已经在学校体育馆见到过我的身影。同时我还喜欢旅行和看书，因为我始终相信思想和身体总要有一个在路上。我性格活泼开朗。喜欢接触新事物，也希望结交更多的新朋友。我希望在华泰不仅能学到知识，也能遇到知己。
15、讲道莲台三尺前，红烛情深廿余载。作为教师不仅是传道授业解惑，更重要的是育人，用爱心培育我们的学生。每天，我捧着一颗爱心，走上岗位，了解学生，掌握学生的具体情况，对症下药。笑颜如阳光，言语似清泉，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，师爱无痕，润泽无声。我携着语文，肩担人事，在横竖撇捺间传承着文化，美丽了连元学子的幸福童年。
16、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
17、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
18、市二中：易加旺 黄 金 王建会 许 凯 杨 霞
19、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。培根
20、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
21、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
22、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
23、我是何智伟，毕业于东南大学，很荣幸能成为华泰中学的一名物理老师。在外求学工作十余年，辗转数地，最终回归心安之处，心安于我有三层含义：一是回到自小成长的熟悉环境故心安，二是组建了自己的小家庭故心安，三是身处在高中三年给了我不可磨灭记忆的这片校园故心安。
24、小女子姓舒，名梦娜，字小舍，家居湖北天门。与老舍先生同姓，与蒙娜丽莎谐音名，与华泰同籍贯。不及老舍先生的文采，却追求做一个良心的语文人，发扬文学；没有蒙娜丽莎经典的微笑，却有着最热情的面庞，与人为善。我渴望与大家一起，帮助他人，成就自我！
25、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!祝老师新年快乐，阖家幸福!
26、 ——“小白杨”班诗
27、 你的精神倒影有多深，你对文本的解读就有多深。要想成为一个好的语文老师，必定要修炼自己的文化视野、言语禀赋、审美旨趣、精神高度，甚至生命境界。因为，那是你上好一节课的基础。
28、 深钻细研探艺术。“绿色”带给人的是憧憬和希望，充满生机和活力，为此，学校提出了“绿色课堂”这一教学理念。怎样让语文充满生命的绿色？怎样处理好人文与本体的关系？成为她进一步研究的课题。于是，从2012年开始，她引领语文老师进行“本体性语文教学”的实验，提出语文教学的六味真火：思辨味——善于倾听，集思广益；儿童味——对境自定，逢人语新；书卷味——诗词名句，信口拈来；读书味——书声琅琅，圈点批注；语感味——品词赏句，穿行会意；人情味——语言熏陶，情意盎然。语文课因此变得诗意、灵动和厚重，语文课上出了语文的味道。
29、译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。赞扬老师辛勤付出的诗句2赞美老师辛勤付出的句子
30、爱，是思念纠结在心底；爱，是每天等待你的消息；爱，是心灵不再孤寂；爱，是一生一世将你珍惜；付出万般柔情，收获幸福甜蜜，守住爱情定要珍惜！
31、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
32、新年到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感谢您不求回报纯洁的爱;一束满天星，那是您的桃李满天下。祝您新年快乐!
33、多年前，讲台上的粉笔是您挥洒的;作业本上的红字是您书写的箴育。可如今，粉笔染上了您的双鬓，红色也成了您双眼中的血丝。老师，您辛苦了!祝老师新年快乐!
34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，你的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
35、东胜区教育局副局长吕朝霞同志宣读了《中共鄂尔多斯市东胜区教育工作委员会关于表彰2017年先进基层d组织优秀共产d员优秀d务工作者优秀d员志愿者的决定》
36、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
37、 师生共读共写共生活。为了方便和家长的交流，她在莱芜博客开通了“清茶一盏”教师博客、“小白杨”班级群组，并为此召开了“携手”主题家长会，引导家长帮助孩子建立成长博客。她把关于孩子读书、优秀作业、以及教育教学中的其他问题，及时发布在博客上。几年来，她写了《再教一年级的日子》《请与我同行》《考试，不仅是对孩子的》《怎样让孩子学好一年级语文》《请教孩子学会热爱》等几十篇文章，家长对教育的疑虑和困惑得到了及时的沟通，教育形成了合力。“小白杨”班级博客群被评为区优秀班级博客，她的博客也被评为优秀教师博客。她带领实验班级编写了《给孩子创造一个完美的教室》成长蓝皮书，把孩子的作品汇编成《我和春天有个约会》《夏日私语》《三月的风》等文集。期间，她创建了学校博客群“花开满园”，将全校师生的博客链接在一起，为家校沟通、师生的成长交流搭建了平台。
38、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。佩恩
39、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
40、说着说着，对自己即将开启的教师生活越来越期待了。在以后的工作中，作为一个新人也希望各位有经验的老师能够对我多多指导，有不足之处也能够对我提出指正。Theworldalwaysmakeswayforthedreamer.世界总是为追梦者开路。我也必然抱着一颗敬畏之心，保持自己的热情，一路前行，不留遗憾。
41、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
42、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师!
43、身为人师，古朝明从执教的第一天起，便深知教育事业责任的重大，特别是边疆落后的民族教育，选择教师这一职业便意味着奉献。在河口县第三中学工作之初，正是学校创办初期，教学楼不够，学生无宿舍，教职工无住房，教师紧缺，更没有音、体、美教师，课外活动死气沉沉，学生一下课只会玩泥巴球和扔小石块玩耍，古朝明看到眼前现实的一切，感到心酸。他除了班主任和任教两个班级的数学教学工作外还毅然主动承担起学校多门学科、多个年级特别是音乐、美术学科的教学任务。面对超负荷的工作，古朝明始终以饱满的精神站在讲台上，与学生“打”成一片。许多学生尊称古朝明为“小哥哥”。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，古朝明小时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，古朝明看到那一张张充满稚气而又天真的脸，坚定自己的信念，大山里的孩子更需要教师，他离不开大山里的孩子们，古朝明以自己的努力践行了就业时的承诺！
44、释义：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
45、群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍辱师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
46、很明显，这首诗一看题目和内容，就知道描写的是蜜蜂，诗人抓住了蜜蜂的特点，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。真是应了那句古话“无巧不成书”，一是我国自古就有把学生比做桃李的传统，而且我们现在也唱“我们的祖国是花园，花园里的花朵多鲜艳......”，把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉，不求硕果累累的回报，这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。
47、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
48、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
49、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
50、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
51、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
52、在以后的工作中，我一定更加严格要求自己，虚心求教，积极上进，也希望各位前辈老师能不吝指导。我一定尽快融入华泰这个大家庭，成为一名优秀的华泰人。谢谢！