评价老师的课堂评语
1、课堂评价设计应该在教学目标设计之后就进行，它应该先于教学活动设计。
2、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
3、老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。
4、你的发言很有条理，也很有见解。机会既要争取，也要与人共享哟！(评价老师的课堂评语)。
5、当然，还有一种情况：我只负责教，至于教没教会、学没学会，那是出考试题的人的事儿。这样，就把评价简单归结为期末的结果性诊断，而这时再去改进教学，就为时已晚了。
6、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
7、教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，在程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内容有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生实际操作的培养。
8、你们那富有感染力的朗读，把我们带进了一个美妙的世界！
9、教学方面：认真对待每一节课，知识丰富，有感染力，教态亲切。
10、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
11、____在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
12、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
13、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
14、为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
15、(1)教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的；
16、(3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；
17、xx老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
18、在课堂结构创设学境、教法和媒体运用等方面有独特创举，效果显著
19、1你们能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，这就是学以致用！
20、(1)能利用网络优势培养学生搜集资料的能力；
21、再者，要利用教材，关注单元主题、课后习题等教材编写要素。现行小学教材，基本都是按单元编写的，单元主题是应落实在每一课的教学中的，因此，也是课堂评价设计的重要依据。尤其对于单元教学来说，课堂评价就是围绕单元主题的整体学习检测活动。
22、(人名)同志谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观身体独立思综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。
23、(1)教学设计思路清晰，教学实施能以例引发学生思考讨论，引导学生积极参与课堂教学、课堂教学基本上能体现三维目标，较好达到教学目的；(知识的教育性)
24、你们这一组同学说得(读得)非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！
25、古代文学教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生独立思考的培养。对老师的教学评价(热门篇)该生近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
26、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
27、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
28、读故事，只有自己读出点儿东西来才够味。不信，今天咱们就试看这个故事中读出点儿味道来。
29、三组的问题很有价值，看来你们交流讨论时是用心思考的。
30、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
31、六组的讨论虽然没有结果，但老师很欣赏他们实事求是的态度！
32、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
33、10相互学习交流，才会有长进。你帮助了别人，也锻炼了自己不是一举两得吗？
34、其次，要研究学生，结合学情设计恰当的、有针对性的评价任务。教学目标、教学活动的设计都应依据学情，同样，课堂评价设计也要体现对不同学生学习情况的检测。如美术学科的一个案例：
35、(5)教学的艺术性有待加强(如讲课的“激情”)。
36、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
37、这是一个比较有代表性的量化评价表，有一定的可操作性，打分项目细化为19项。
38、老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!
39、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
40、xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
41、作为班主任，本学期以饱满的工作热求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
42、文字有温度，词语知冷暖，从你的朗读中听出了情感。
43、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
44、你们的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。
45、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
46、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
47、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
48、六组的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
49、和孩子多进行交流，了解孩子知识的缺漏要点。
50、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。
51、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。
52、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
53、(1)能大胆尝试网络教学，激发学生学习兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养学生处理信息的能力；
54、(1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写)；
55、该同志拥护中国共产d的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护d的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
56、你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
57、这个问题你们处理得太棒了，连老师也自愧不如，长此下去，老师要下岗了。
58、(5)本节课重在知识讲授及训练学生听、说、读、写方面能力，基本达到教学目的。
59、(2)能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果；
60、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
61、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
62、老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。
63、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
64、老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
65、六组回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
66、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。你是三组的智多星。
67、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？
68、你(们)回答得很好，课后请你为自己添上一颗星星
69、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
70、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
71、(2)能让学生利用English充分发表自己的见解，训练学生思维及口语能力；
72、(2)教学设计思路较清晰，能按“四位一体”课堂教学法(preparationpresentation、practice、production)思路设计并实施教学，课堂教学基本体现“三维目标”要求，教学效果较好，(能注重听、说、读、写基本技能训练，又能引用例引发学生思考、讨论，能让学生充分发表见解，师生互动性强，课堂气氛较活跃)；
73、该生实习期间，能积极争取机会，发挥所长，同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度，能与同事和睦相处，不断最求新的目标。
74、为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
75、老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
76、 遵守课堂政治纪律和教学规范。中国著名教育家陶行知先生说“德高为师，身正为范”，意思是“德行高尚的人才能成为老师，行为端正的人才能成为师表榜样”。教师自身应该诚实守信，教育学生积极向上，要宣扬社会主义价值观，要贯彻d的教育方针。要有爱国的情怀和对学生满腔的热忱。这样的教师才能成为好的老师。尊重学生的人格，自觉抵制社会不良思潮和宗教意识。
77、(4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。