教师格言座右铭
1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
2、 “教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”
3、1捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
4、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
5、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
6、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
7、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
8、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
9、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
10、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
11、把一切知识教给一切人。优秀教师格言的座右铭4学高为师，身正为范。
12、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
13、 当代教育家于漪为师格言：“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”
14、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱们!
15、 古希腊阿波罗神殿的石柱上赫然刻着“认识你自己”!
16、 波兰作家显克微支说：“如果每个孩子都觉得有一只‘温柔的手’在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯……那么，教育就能更好地完成自己的使命。”
17、爱是最好教育，而表达爱最好方法是欢喜、鼓励和赞赏。
18、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
20、 法国哲学家数学家及物理学家巴斯卡：“心灵世界自有真理，非理智所能企及。”
21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
23、北京正德学堂是由一所有着良好口碑的学校。学校分为学前幼教部、小学部、初中部、高中部，其办学宗旨把中国传统经典文化融入日常教学中，将古代圣贤教育与现代有机结合，从德智体美劳五个方面渗透古圣先贤的智慧，打造五位一体化教育体系，促进孩子的全面发展，真正实现以人为本的素质教育。
24、1外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
25、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
26、 身外之物和内在力量相比，便显得微不足道。——前美国最高法院大法官何姆斯
27、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
28、 世纪德国著名教育家第斯多惠强调：“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”，“通过每个人不同的表现便会产生千差万别。”
29、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
30、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
31、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
32、人和植物一样，都是来源于泥土最终在归于泥土。
33、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
34、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
35、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
36、 鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”
37、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
38、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
40、 美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳说过：“知识的获得是一个主动的过程。学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得的主动参与者。”
41、 美国独立战争期间一位极不起眼的教师出身的中尉纳森·黑尔的临终遗言：“我唯一的遗憾是我只能为我的民族牺牲一生。”
42、 亚里斯多德(Aristotle)：“人的行为总是一再重复。因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”
43、 “学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”
44、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
45、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
46、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
47、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。