关于老师的四字成语
1、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
2、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。
3、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
4、血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待
5、④用道理说服人使照着(规则、指示或要求等)做：说服～。
6、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
7、为人师表(wéirénshībiǎo)：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
8、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
9、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
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11、 一尘不染 一掷千金 一文不值 一身是胆
12、( )假( )威 ( )吞( )咽
13、( )体投地 -( )毛不拔= ( )季如春
14、光明( )落 ( )( )正正
15、惊( )之鸟 杯( )( )影
16、伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈
17、芳兰竟体：芳兰：兰草的香气;竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。
18、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
19、一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得
20、(出处)：明·吴承恩《西游记》第三十一回：“你这个泼怪，岂知一日为师，终身为父，父子无隔宿之仇！你伤害我师父，我怎么不来救他？”
21、 千钧一发 羊肠小道 一目十行 天涯海角
22、孜孜不倦是汉语成语，是指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。
23、眉清目秀：眉毛;清：清新;目：眼睛;秀：秀丽。形容人容貌清秀俊美。
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25、(举例造句)：敬宗忝为人师表，而求谒中贵，他日无以见诸生。明·焦竑《玉堂丛语·方正》
26、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
27、(出处)： 《魏书·高允传》：“太皇太后以至德之隆，诲而不倦。”
28、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。
29、(举例造句)：我们愚弟兄就感激不尽了。清·吴敬梓《儒林外史》第四十五回
30、城北徐公：公，古代对尊长和平辈的敬称。城北徐公，指战国时期齐国姓徐的美男子，作美男子的代称。
31、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
32、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。
33、( )触即发+( )亲不认= ( )窍生烟
34、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容年长者气色好。
35、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
36、(解释)：玉成：成全，内含客气的意思。成全某件事情的恩德。多用于对某人的帮助的感激之辞。
37、芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味
38、惊心动魄 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹
39、五谷丰登——( )( )( )( )
40、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
41、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
42、诲而不倦：指教导别人而不知疲倦。出自《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
43、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
44、画龙点( ) 了如指( )
45、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
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47、(解释)：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。
48、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。