即使也是什么关系的关联词
1、下列文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )
2、写作是一种思维和情感十分活跃的创造性劳动，______需要通过观察去获取材料，通过想象去丰富材料，______要通过构思，运用一定的表达技巧去结构和安排材料。但无论观察、想象、构思都离不开思维。因此要提高中学生的写作水平，必须把思维训练纳入作文教学的过程中来。按照思维发展的______，从形象思维到抽象思维到创造性思维______地训练。(即使也是什么关系的关联词)。
3、 ③小明在学习上不是没有努力,而是努力不够。
4、A．既然还要使用它们，就要用得恰当 B．即使还要使用它们，也要用得恰当
5、潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。结合语境“培育和塑造少年儿童的劳动意识和劳动精神”可知，用“潜移默化”；
6、①北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都_______________。
7、 缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。
8、我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。
9、“散而不乱，杂而有章”与“表面看来散”语义上是转折关系，故第三空应用“但”；
10、部编版1-9年级语文上册课文朗读音频+视频
11、 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
12、语文1-6年级(上)教师用书+学生用书+课堂笔记
13、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
14、 ②人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。
15、假设关系连词：若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。
16、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
17、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备。
18、周总理( )普通的浏览，( )一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
19、凡卡(与其)在城里受罪，(不如)回到乡下爷爷那儿去。
20、第三空：“骂”和后面“我们”形成条件关系，用“如果”骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树。“如果”和“便”合适；
21、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
22、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
23、(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。
24、(2)花生( )不好看，( )很有用。
25、只要……就……如果……就……因为……所以……
26、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
27、语文1-6年级上册第一单元基础知识梳理填空
28、我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
29、A．与其……不如 干涉 度过 必须
30、文中第②段的括号中，填入关联词语最恰当的一项是( )
31、C．正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。此处表示语文老师提醒“我们”写字时要端正，此处望文生义，成语使用不恰当。
32、下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是( )
33、例3：本来我今天想去公园玩，可是天(却)下起了小雨。这句中，强调后句下雨了，打破了原本去公园的计划，强调下雨了。所以此句也为转折关系。
34、他( )美国人，( )法国人，( )英国人。
35、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
36、( )他们现在不好好学习，将来( )不能担当起建设祖国的重任。
37、刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出d的机密。