数学名言书签
1、比赛结束，汪主任为获奖的班级和个人颁发奖状(数学名言书签)。
2、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
3、补短板，强弱项，奋力打造富有芦溪特色的全国教育名县
4、康托尔是德国数学家，对数学的贡献是集合论和超穷数理论。数学的名人名言无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵——希尔伯特
5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔
6、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
7、小书签或简洁明快，或富有个性，充满了数学之美，文化之韵。几分精致，几分活泼，那是同学们自己心目中的数学。而书签制作活动给同学们带来的是一场数学思维的碰撞，也凝聚着同学们的智慧和心血，带给大家的是一片书香，更是一份感动。
8、 “我眼中的数学”手抄报设计是本届数学节的首要环节，在寒假期间已布置孩子们去完成。孩子们眼中的数学是独具匠心、别致清新的！
9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼
10、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹
11、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
12、通过“口算王”、“智力七巧板”、“24点争霸赛”、“速拧魔方”、“数独比赛”以及各年级的作品展示等丰富多彩的数学节活动，给孩子们搭建了一个做数学、玩数学的平台。在生动、活泼的数学活动中，让数学远离枯燥、让数学焕发光彩，让快乐、智慧走进学生的学习，在全校掀起数学好玩，好玩数学，玩好数学的热情，着实进行了一次遨游数学世界之旅。
13、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
14、要求：以班级或者年级为单位，演一个数学节目，节目可以根据自己创编的数学绘本、听过的数学故事、课本上知识串编等，形式可以是三句半、歌曲、舞蹈、情景剧等均可。
15、书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。司马光
16、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
17、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。——陈省身数学的名人名言5数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德
18、数学史科学和技术的基础，没有强有力的数学就不可能有强有力地科学。
19、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯
20、无知是智慧的黑夜，没有月亮没有星星的黑夜。——西塞罗
21、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰
22、第一环节:四宫团体接力赛，每班派出的10名选手接力完成十道四宫的数独题，正确率高、用时少者获胜。
23、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
24、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》
25、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
26、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子
27、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强
28、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——佚名
29、为进一步提升我系文化氛围，营造浓厚的“书香校园”，为师生读书创造良好的环境以及引导学生养成良好的读书习惯。结合学生实际，我系开展了“ 永恒的记忆，签系你我”书签投放活动。这次活动通知发出后，各班同学热情高涨，均积极投身到书签制作中。
30、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林
31、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
32、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
33、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》
34、 而此刻的六年级孩子也没闲着哦！他们利用手中有限的工具、无限的灵感给大家展现出自己心中的数学，展现出自己对数学的爱。围绕主题精心绘制了让人难忘的海报，使同学们对数学有更广阔的了解。
35、在这个世界上，有各种各样的名言，有一种叫做数学名言。下面是我为大家整理的，欢迎大家阅读。
36、4月24日～4月29日。
37、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
38、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴——柯西
39、这套定制的数学礼盒，还有一个重要的目的，就是赠予“数学小英才“们！作为库库数学平台的服务对象，中小学生才是这个平台真正的主人翁。
40、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
41、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
42、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣西塞罗
43、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
44、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
45、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐
46、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
47、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远普希金
48、不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。富兰克林
49、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西——罗素
50、颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。
51、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。——陈善
52、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇——高斯
53、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗。——爱因斯坦
54、孩子们认真地制作数学书签。书签的形状各异，有心形，动物形，卡通形等，书签的内容是与数学有关的内容，如数学名言名句，数学谜语等。孩子们制作的数学书签真是“百般红紫斗芳菲”，不仅数量多，而且每一件作品都是精心设计，家长和老师的助力更让这次活动锦上添花!
55、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造——怀德海
56、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
57、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之自菩。——王充
58、第一是数学，第二是数学，第三是数学——伦琴
59、不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。——富兰克林
60、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强
61、数缺形时少直观，形缺数时难入微又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄——华罗庚
62、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
63、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
64、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》
65、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
66、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根
67、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
68、要求：手抄报统一用8开纸。内容可包括：数学与人文、数学与科技、数学与医疗、数学与教育、数学家的故事、数学名人名句……(符合本年级孩子思维水平)，右下角写明姓名、班级、指导教师。
69、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
70、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
71、 第二环节：个人赛。每班派出的选手进行两轮的淘汰赛，完全复原裁判老师打乱的魔方，用时少者获胜。
72、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠
73、因此在库库数学平台，我们首先选择在“小学数学专栏”，每周选一道稍微有些挑战的趣题，开展“数学小英才”活动：
74、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
75、要求：统一誊写在A4纸上，可配图美化。必须是学生自己写的内容，最好是写所学知识在生活情境中的运用目的，充分感知数学源于生活，用于生活。