见微知著的意思和造句
1、好好培养你见微知著的能力对你今后的发展会有很大的帮助的。
2、世界是本精美的书，但对这读不懂它的人来说，却丝毫没有用处。
3、工业制氧提取的氧气，纯度较高，其中的杂质是微乎其微的。
4、史蒂夫·乔布斯曾在斯坦福大学毕业典礼演讲中说道：“你看不到点点滴滴，你只能将它们连接起来。所以你必须相信，这些‘点’将以某种方式连接你的未来。”回头看，过往的所有“点”，如今正串起着彭垚与闪马的命运。彭垚就在这些尝试中不断思考、调节，等待蓄势爆发的那一刻。
5、儿子考上了清华大学，他父亲觉得是一件很体面的事情。( )
6、高中写作课究竟应该“教什么”“怎么教”“教的结果如何”，大多数教师不知就里，往往是“脚踩西瓜皮，溜到哪儿就算哪儿”，学生自然是“雾里看花”、“镜中望月”，导致高中写作教学如同鸡肋，食之无肉弃之有味，高中写作课也就变成师生共同的“苟且"，既忽略了“学生”这个写作课堂的求知主体，也未将对“学生”的关照沉潜于教学，导致整个高中写作课堂既失去了教师的“自我”，又忽略了学生对自身写作素养提升的客观要求。故而，高中写作课程的研究与实践，就是力图打破上述窠臼，真正构建以学生为本的高中写作课堂，提高写作素养，并最终使得师生双方都能够实现教学初心与愿景。
7、《红楼梦》表面看来都是平常的生活琐事，但能够以小见大，见微知著，反映生活的本质，具有丰富深刻的.社会意义。(见微知著的意思和造句)。
8、本文针对长沙市五里牌地域流动人口违法犯罪现象特别严重的现实状况进行了深层次的调研及实证分析，扼要报告了五里牌地区地理位置、经济环境的特殊性，简单概括了五里牌地区违法犯罪现象的类型、特点及发展趋势，简约介绍了五里牌地区流动人口犯罪的特点和犯罪原因，重点提出了预防、控制和治理本地区流动人口犯罪的理论和手段。通过参考国内外学术界对现代犯罪与治理的理论，深刻剖析了社会政策制定与流动人口犯罪治理、法制建设与流动人口犯罪治理、微观环境与犯罪治理的关系;综合犯罪学、社会学、经济学等多学科的指导，试图提出有效解决五里牌子地区居高不下的刑事发案状况的治理对策和手段，以点带面、以小见大，呼喁全社会共同参与犯罪预防及控制，真正实现社会治安的综合治理，切实保障国家的长治久安和人民安居乐业。
9、《红楼梦》表面看来都是平常的生活琐事，但能够以小见大，见微知著，反映生活的本质，具有丰富深刻的社会意义。
10、(4)遮蔽。 ( )
11、《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”
12、爱情原来本就是海里的沙，只有你用心去呵护它，用泪和心血去滋润它，让它沉醉于心才能成为一颗水晶。
13、①个人资料。包括个人照片一张(工作照、生活照均可)，个人简介，参展获奖经历等。
14、有一次，纣王让人给自己做了一双象牙筷子，他的大臣太师箕子就感到非常可怕和担心。
15、而城市环境空间包括河道治理、扬尘治理等。对这一空间的管理难度更高——渣土车随时在路上跑，河边垃圾倾倒的违法行为转瞬即逝，抓住这些散发行为实属不易。
16、职业投资者区别于学院派的最大区别在于他们往往能从变化莫测的`股市中的细微之处，见微知著，洞烛先机。
17、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。(见微知著的意思和造句)。
18、一个人越是大权在握，就越是无法忍受对他使用这种权力所作的限制。
19、该书体现了作文教与学的“学习—反馈—拓展”的三步进程，并拓宽了写作素材。所选题材，主要从“自我”“社会”和“历史文化”三方面入手：高一年级一般以“自我”的题材为主；高二年级以“社会”内容为主；高三年级综合，并加入“历史文化”的内容。这些内容在教学中逐步深入，既解决教师对作文题材的随意性问题，又为全面提高学生在作文中认识自我、认识社会、提高文化品位提供了基本的保障。
20、仙侠星是位于东宇宙的死亡银河里的一颗小行星，地位不足轻重。
21、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
22、2019年4月，彭垚创办闪马智能，公司名字取自他喜爱的美国独立乐队闪马(Sparklehorse)，并用滚石、涅槃、迷星、艾灵顿公爵、甲壳虫、新裤子等乐队名和音乐人为公司内部的会议室命名。
23、(本文系贵阳市专项课题“基于任务驱动型作文的实践与研究”(课题编号：GYZX18011)阶段性研究成果)
24、1953年，“文学研究所”成立，最初设在北大，称为“北京大学文学研究所”，即如今的中国社会科学院文学研究所。文学研究所首任所长郑振铎与朱自清都崛起于“五四”新文学运动，同为“文学研究会”骨干；主持所务的副所长何其芳，是朱自清北大哲学系晚十多级的后学，也是晚辈诗人，1940年代在重庆多次拜访过朱自清；文学所元老俞平伯也是“五四”风流人物，与朱自清早年就属挚友，后来在清华同事；来自开明书店的王伯祥，也是朱自清的老朋友。年辈稍晚的钱锺书、吴晓铃，分别得到过朱自清的推荐。余冠英、范宁毕业于清华中文系，更是朱自清的学生。总之，朱自清与文学研究所之间也有千丝万缕的联系。全国各地高校中，清华大学朱自清、闻一多的学生以及私淑后学还有许多。论其影响遍及全国是绝不为过的。
25、在无教材无课程的大背景之下，高中语文写作课程该何去何从？这是一个长期以来令高中语文人皆倍加关注的问题。本文就“高中语文写作课程开发及实施”问题，从问题的提出及研究意义，文献综述及概念界定，研究设计，研究结果，讨论、反思及建议等五个方面进行阐释，对高中语文写作课程的开发与实施提供了一条可供借鉴的路径。
26、●张江创业者说|肇观电子冯歆鹏：毫厘之间，用“芯”看世界
27、后来，彭垚去了IBM工作，接触到更为先进的智能化、信息化理念。2016年，彭垚和林亦宁一起创办了闪马智能的前身——原七牛云人工智能实验室。就这样，经过十多年的打磨、沉淀，彭垚的创业时机来了。
28、第文学情怀炽烈，具有自觉的风格与辨体意识，彰显“读诗的人”的本色。作为著名作家，朱自清本人的读诗与写作之间的关联自然极为紧密，他的中学、大学国文教学也多与写作教学关联。他论述的“读诗的人”的概念予人很多启示：“会读诗的人，多读诗的人，能够设身处地，替古人着想……这是情感的真切，不是知识的真切。这些人不但对于现在有情感，对于过去也有情感。他们知道唐人的需要，唐人的得失，和现代人不一样，可是在读唐诗的时候，只让那对于过去的情感领着走；这种无私，无我，无关心的同情教他们觉到这些诗的真切。这种无关心的情感需要慢慢调整自己，扩大自己，才能养成。多读史，多读诗，是一种修养的途径。就是那些比较有普遍性的题材，如相思、离别、慈幼、慕亲、友爱等也还是需要无关心的情感，这些题材的节目，多少也跟着时代改变一些，固执‘知识的真切’的人，读古代的这些诗，有时也不能感到兴趣。”
29、晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶。 ( )
30、出处：无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然 精巧绝伦的艺术品，展示出大自然的深邃、高超的智慧。——《大自然的智慧》(又称《敬畏自然》) 严春友
31、“千万不要陷入一些无谓的工作中。晚上回想我今天做了些什么，不是说我打了个杂，而是说我今天做的这些事情是为了我个人的成长、为企业的业务发展起到了很大的作用。”
32、家像一首多味的诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味；家像一盅药，只有坚持去尝，才能感受神奇的疗效；家像一座城堡，只有倾心鉴赏，才能品出深奥的内涵。
33、从社会的角度看，如果我们对自己的内心世界、人生道路和生活状态有深刻认识，就不仅能更好把握自己的人生，做到仁者不忧、知者不惑、勇者不惧，而且能更敏锐地洞察他人的内心和这个让人眼花缭乱的世界。只有认识自我，才能理解他人，进而尊重他人。如果连自己是一个什么样的人都不清楚，哪有可能理解他人？如果对他人连基本的理解也谈不上，又如何可能尊重？所以认识自我是一切的前提；所以西谚说最重要的是“认识你自己”，中国的格言也说“人贵有自知之明”。文学的首要作用，就是帮助我们认识自己，理解他人。如果这个世界上的每个人都比较有反省能力，比较有自知之明，能够互相理解，彼此尊重，就能构建一个相对和谐美好的社会。因此，与经济、法律、军事、政治等学科对社会的作用相比，文学的作用看起来好像很虚，实际上它作用于人，作用于人的心灵，而人是整个社会的起点，心灵又是人的主宰，所以文学乃是根本之学，对人类社会的存在和发展至关重要。
34、人微言轻的时候，要多听，吸收一点经验来弥补自己的不足。
35、十年多难与君同，几处移家逐转蓬。白首相逢征战后，青春已过乱离中。
36、声作了，大雨接着就来，愈( )下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲(qī)斜。在无遮蔽( )的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆( )盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
37、把日行一善当作一种生活态度，久而久之善小而大成，你收获的不只是一日一善，更多的将是你心灵上的宁静。
38、作谓语、宾语。指事物的苗头推断发展趋势。现代文造句:我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，学会见微知著，把问题解决在萌芽状态。
39、1952年“院系调整”，撤销清华大学中文系，教师中的浦江清、余冠英、吴组缃、王瑶、季振淮、冯钟芸等人转至北京大学中文系，其中大多属朱自清、闻一多的学生辈。后来北大的古代文学学术队伍，很大程度上传承发展了“清华学派”的传统。举林庚(1910—2006)与北大中文系的中古文学(魏晋南北朝隋唐五代文学)研究为例。林庚1933年毕业于清华大学中文系，留校任朱自清的助教，后来转任南北多间大学教授，院系调整之际进入北大，主编《中国历代诗歌选》等。诗人林庚的文学史研究以文学为本位，20世纪30—50年代一以贯之，致力寻求文学史起伏的“普遍的问题”，如规律与自由、模仿与创造、《诗经》与《楚辞》、家与异乡等。1947年，朱自清推荐林庚著《中国文学史》：“著者用诗人的锐眼看中国文学史……他写的是史，同时要是文学；要是著作也是创作。”林庚在20世纪50年代阐释“盛唐”文学，论述的“盛唐气象”“少年精神”等概念，形象生动，名闻遐迩。综合性、文学本位，都与朱自清的研究风格声气相应。林庚在北大的学生，如陈贻焮(1924—2000)著《杜甫评传》等，袁行霈(1936—)著《中国诗歌艺术研究》等，传承有自，自成一家。以下六代学人成就，不赘。
40、你知道何谓沮丧就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。
41、每件事都挺细致的，真是都可以让人忙的厉害，见微知著。麻木从容地去办。
42、创业一年多来，他逐渐从技术主导型创始人成长为了解市场的CEO，并于今年7月带领闪马智能完成了近亿元Pre-A轮战略融资。
43、落红是孤独的，它随着风儿飘落，没有定向……没有了昔日的火红与艳丽，没有了昔日的高贵与典雅，告别了昔日的喧闹，变得孤独了。
44、孤独，总会令人联想到一个形影相吊的情景，事实上，它犹如长着刺的玫瑰，尽管长着刺仍旧是玫瑰，拨开冷峻的外表，我们可以看到潜藏的一泓清泉。
45、若是，此去经年。我默默祈祷，愿你用心牵着你所爱的手，相濡以沫，幸福到老。
46、造句： 但一场风暴来临之前的征兆或许能让我们一叶知秋。这从诸多差别不大的行政法教科书当中可以一叶知秋。有助于您培养盘感，做到一叶知秋，先知先觉。秋天来了，树叶开始飘落，真是一叶知秋啊！
47、箕子见微知著联想了很多，他认为：用象牙筷子吃饭就一定不肯用陶土粗制碗具，必将用犀牛的角或玉作成杯盘；餐具改变了，食品也会随之改变，盛的不可能是豆菽青菜，肯定会进一步升级到山珍海味，珍禽异兽将成盘中之物；食物改变了，将不满足穿着，麻布为衣将不再流行，朝中之人进而会穿绫着缎；穿着改了，下一步将造豪华的车子，建高阔殿宇楼台，追求享乐。如此下去将一发不可收拾，腐败之风会很快盛行起来。
48、现基本上形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。
49、一株小草，也能报春，一滴水珠，也能滋润，一丝风儿，也能送爽，一星之火，也能燎原。我虽渺小，也有价值，相信自己，天生我材必有用！
50、中国古代文学名篇佳作琳琅满目，何止千万。每一篇都精美绝伦，大有壸奥，值得细细分说。我前后讲解过的作品至少过百篇，本书仅选了其中十八篇。虽然数量有限，倒也具有一定代表性：时间上从先秦到近代；文体上涵盖诗(楚辞、乐府诗、古体诗、歌行体诗、律诗)、词、文(赋、古文、骈文、小品文)、戏曲、小说(短篇、长篇)等中国古代文学的主要文体，真可谓尝鼎一脔。
51、春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。
52、释义：不值得提起，形容事情很轻微或者不重要。
53、中国传统的文学注释，唐代的《文选李善注》以及继之而起的《文选五臣注》树立了典范。概括而言，“释事”与“释义”。唐史称李善为“书麓”，“释事忘意”，说他的书后来要经过他儿子的增删才能行世。李善注给后代的影响是注释典故和成语，只要有来源的典故和成语都必须注出。李善去世几十年之后，《文选五臣注》问世，五臣注不太关注每篇诗的成语、典故，每篇诗都讲解大义，用古代诗学的“比兴”往君臣大义方面比附。这种注释方式后来也有很大的影响。
54、《红楼梦》表面看来都是平常的生活琐事，但能够以小见大，见微知著，反映生活的本质，具有丰富深刻的社会意义。
55、这篇文章从中西文化的对比入手，呼吁加强大学教育中的文学教育尤其是古代文学教育；从个人、社会、国家和民族以及实用层面，论述欣赏古典文学作品的意义；并结合个人经验，针对如何学号古代文学的疑问，总结出“文本—文章—文学—文化”四位一体、“感受、想象、分析、考证”四步并进相结合的教学思路。
56、课程是指学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程是以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的、内容、范围与进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。高中写作为课程内容之一。
57、总觉得午夜仍在听收音机的人是孤独的。夜深了，而这些人的灵魂却是清醒的。他们能够清楚地感觉到灵魂深处的那份漂泊无依，那份孤独。
58、有时傻瓜的错误既严重又难以预料，聪明人会感到迷惑不解，只有犯下这些错误的人才会感觉到它们有用。
59、成语出处：《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”
60、身为公司的CEO，彭垚时刻都在思考——思考技术问题，也思考公司未来的发展。当有些问题身为CEO的彭垚也无法解决时，喜欢交朋友的他会选择求助他人，带着问题和朋友聊一聊，聊出解决方案。
61、对过去成功的经验再好好总结总结，尤其是对失败的教训，下半夜夜深人静的时候你仔细想一想。反正睡觉也想，想一想实际上对你有很大收获比你看书更有用。因为有的书离你远，那是看自己过去写的东西。
62、●张江创业者说|影创科技孙立：改变世界，从改变视野开始
63、微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
64、基于写作常识的匮乏，很多考生弄不清楚表现手法与修辞手法的区别何在，也不知道表达方式有几种，从而导致了写作手法和技巧的单不能很好地运用多种手法去优化文本，也不能有效运用规范结构去建构文本。此外，不少学生驾驭语言文字的能力欠缺，低幼文字与网络语言充斥其间，很难看到当代中学生应有的胸怀气度、担当精神、家国情怀等综合文化素养。
65、近义词：原始见终、因小见大、可见一斑、未雨绸缪、一叶知秋。
66、③文章(若有)。自己写的或者别人写你的，对个人创作或作品的分析理解等。
67、科学家们太了不起啦，搞科研时见微知著，为人类谋福啊！
68、我想你如果在生活当中有了多思考的习惯就会有了见微知著的能力了吧。
69、又如，论唐人七绝文体，拈出一个“风调”概念，并与五绝进行比较。“风飘摇而有远情，调悠扬而有远韵，总之是余味深长。这也配合着七绝的曼长的声调而言，五绝字少节促，便无所谓风调。风调也有变化，最显著的是强弱的差别，就是口气否定、肯定的差别。”进而又论风调、才调之变：“——风调转而为才调，奇情壮采依托在艳辞和故事上，是李商隐的七绝。这些诗虽增加了些新类型，却非七绝的本色。”
70、示例：(1)这次考试他又考了满分，他骄傲极了。
71、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ( )
72、A．万象更新 气象万千 B．图文并茂 发愤图强
73、每件事都挺细致的，真是都可以让人忙的厉害，见微知著。麻木从容地去办。