保护环境图片绘画作品
1、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。
2、幼儿交流自己了解的相关经验师幼小结：地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高，等等。
3、教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等；可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉；将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。
4、(1)出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。(保护环境图片绘画作品)。
5、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
6、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。
7、画名：《保护环境》作者：桂如意年龄：13岁赛届：《少儿画苑》第29届国际少儿书画大赛作者想象富奇，主题细节刻画细致，地面与清洁机器的颜色相近，却巧妙拉开两者的关系，不会混淆。机器能清理各种垃圾，还吸收汽车尾气，为环境的改善出一份力量。
8、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。
9、师：原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听河是怎么说的？
10、我们开发了地球资源，建立了人类文明，但同时也污染了这片蔚蓝，人类将自己推上了悬崖！幼儿园地球日活动报道篇7在4月22日“世界地球日”来临之际，为了培养幼儿的环保意识，增强幼儿保护环境的责任感，益思幼儿园结合这一绿色节日，开展了“爱护地球，绿色行动”主题教育活动。
11、幼儿园制定一份《低碳生活倡议书》，在幼儿园网页发布。
12、订家庭节水方案，试行一周，然后把每天的用水情况记录下来，填好课本34页的表格，看看我们大家制定出来的方法能行不。好吗?
13、组织人员去野外植树，这个是植树节最普遍也是最符合节日的活动。可以人人植一棵植树，或者分组几个人植一棵树。
14、5地球涂色，涂蓝色和绿色，水滴涂浅蓝色，手涂浅黄色，彩带涂红色。手抄报边框涂蓝色。
15、(3)根据幼儿讲述，教师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。
16、活动前把各班分成几个小组，组长由家长担任。事先向家长、幼儿交代出游要求、配合及注意事项，并提前做好相应的准备工作；
17、我是小小清洁工——文明，从小做起。回归大自然——人与自然和谐共生。
18、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。
19、可以组织人员去居民小区宣传生活中的常见环境保护意识，设计一些小游戏，备一点小礼物，也是很有意义的，前提是联系好社区居委会。
20、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起，美化环境。
21、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。
22、提问：四幅图分别说的是什么意思?(引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的)。
23、教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的?我们可以做些什么?
24、下面画上一副 画 ，学生在学校里打扫卫生 底部加上环保标语
25、最终，以我和老爸一人写了份“保证书”结束了“批斗会”。而“批斗会”导致的后遗症就是我和老爸再也不敢“人走灯亮”了。低碳全家总动员在老妈的长期‘熏陶“下，我和老爸由”败家子“成功转型成了拥护低碳的“接班人。”这天，以为要买家具，老爸老妈打算去家具城一趟，但怎奈得家具城里的虽说不远，但也不近呀！要不要开车去呢？但低碳不是很提倡的呀。大家都在徘徊中。“步行！”老妈果断的下了决定。我和老爸也就乖乖跟在了后面。一路上，大家叫苦连天，但任然坚持着。经过了“九九八十一难”后，终于来到了“西天”来吧！向低碳奋进！
26、右上角画一个白云和太阳，有些画一些山峰，左上角画一道彩虹，然后再用黑笔加深颜色，这样保护环境儿童画线稿就完成了。
27、注意言行文明，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾。
28、地球是我们伟大的母亲，虽然她已经有四十五亿岁了，但地球的年轻与衰老并不是用年龄来衡量的，作为地球的孩子，我们应该让自己的母亲永远年轻!来吧，让我们一起努力，我相信，如果每个人都作出努力，微小的力量将汇聚成巨大的力量，让我们的地球妈妈一定能恢复以前的健康和美丽!
29、(2)有什么办法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢？
30、最后在画面中画一些点缀图案，整理一下，那么这幅绿色家园保护环境儿童画就画好啦!
31、师：你看到了什么？洪水来了，会怎样？为什么会发洪水？
32、这么宝贵的水资源还这样随意的浪费，真不应该!那我们该怎么办呢?
33、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
34、20xx.22日上午8：30——下午2：00
35、通过观看图片，倾听讲解，使学生感受到水的来之不易，从而在内心自发地生成节约用水的愿望。