教育格言小学教师50字
1、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。(教育格言小学教师50字)。
4、1教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
5、三尺讲台不可小视，教师讲的每一句话，都可能影响一个孩子的终生发展把课上好，教育的许多问题都可迎刃而解。
6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
7、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
8、1我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
9、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的.辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。(教育格言小学教师50字)。
10、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
11、2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
12、20教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。——雅斯贝尔斯
13、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
14、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。——《荀子》
15、1教学有法，但无定法，重在选择，贵在得法。
16、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!
17、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
18、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
19、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
20、1教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。——雅斯贝尔斯
21、1成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。——托尔斯泰
22、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
23、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
24、30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
25、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠
26、害人之心不能有，防人之心不可无。帮人之心不能无，贪财之心不可有。
27、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
28、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
29、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
30、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
31、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。邱丽敏
32、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
33、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
34、1用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
35、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
36、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
37、2)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而 深刻的感情。
38、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
39、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
40、10培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
41、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》
42、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
43、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
44、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
45、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
46、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
47、好在这个孩子最终在我的鼓励下决心要改变这个状况，于是中午办公室里总有他的影子，办公室里每一个科学老师都耐心为他解答他的很多奇葩问题，这样坚持了半个学期，情况终于有了改善，期末的成绩单告诉他，努力总会有回报，科学成绩恢复到了他原来的水平。或许是因为他尝到了甜头，他每次碰到我总会兴奋地说：“老师，我就是按照你的要求一天天坚持去练习的。”开始我还以为他肯定请了“外挂”或者到外面去培训了，结果他告诉我，他就是靠自己“复活”的。也是因为期末的进步，使他重新对科学有了信心和兴趣，寒假继续着他的练习，之后的一模、二模、直至中考，成绩一次比一次好，最终以比较高的分数进入他之前梦想的学校。
48、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。幼儿教师教育格言生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
49、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
50、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
51、1爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
52、 教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
53、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
54、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
55、1把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》
56、之后刘同学在QQ上也和我联系，也到学校来看过我几次。诉说他的点点滴滴，大学快毕业了，去哪个店实习了，打算考个本科，估计要升店长了等等。听到他不断地成长，我由衷的高兴。
57、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
58、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清
59、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
60、1用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
61、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
62、10未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
63、2做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
64、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
65、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须“遵循自然”。
66、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
67、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
68、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
69、1教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
70、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
71、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子