尊师重教名言
1、(踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。最新尊师的名言警句)
2、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐韩愈《师说》
3、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
4、大家好，这里是你们呢包谷叶，正在带来周二呢视频暖场。
5、(您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！)
6、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
7、新乡市现辖两市、六县、七区(含3个经济区)，总面积8249平方公里，总人口682万。(尊师重教名言)。
8、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
9、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
10、▲海曙中心小学：组织全体教师对《宁波市中小学教师师德师风负面清单》13条，进行了逐条逐句的学习，并与《海曙区教育系统师德师风负面清单》的三个方面14条清单做了对照，使老师们明确了师德师风不能触犯的底线。
11、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)
12、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
13、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
14、能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬
15、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
16、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
17、(一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。)
18、意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。出自(清)李惺《西沤外集？？冰言补》。
19、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。
20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》
21、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
22、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
23、冰山在海里移动很威严壮观，这就是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
24、(理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。)
25、第二体现在突出顶层设计，提供范式。以培育基础教育领域豫派实践型教育家群体，建设基础教育领域豫派实践型教育家作用发挥的平台，构建基础教育领域教师梯队攀升的体系，造就基础教育领域优秀人才脱颖而出的机制为目标导向。提供了“温暖的气候”“肥沃的土壤”，为名校长的“长”、教育家的“冒”提供理论滋养，搭建发展平台，创设百花齐放、争相竞艳、奋勇争先、人才辈出的环境条件。
26、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
27、意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋•劝学》。
28、大美七中占物华，路人指道博雅家。桃李芳菲将天下，何用堂前更种花。
29、师者，人之模范也。意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。
30、(师之传道解惑，民之尊师重教，国之兴旺发达。那些尊师名言警句)
31、尊师则不论其贵贱贫富矣。――《吕氏春秋.劝学》
32、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
33、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这就是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
34、(教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。)
35、莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。
36、《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
37、今日名句|丁仕美：世上多牛群、羊群……但从未听说……
38、教育就是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅就是科学事业，而且就是艺术事业。——前苏联：加里宁
39、积极申办国培项目，在任务驱动中促进教师专业发展；
40、出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。国将兴，必贵师而重傅。
41、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
42、庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚——这是今年教师节的主题。新时代新形势，对教育事业发展和教师队伍建设提出了更高的标准，同时，对尊师重教风尚的营造也发出了更为迫切的呼声。尊师重教不只在于教师节的掌声与祝福，更在于平日诚恳真挚的行动支持，在于始终如一的感激之心。身为学生，当尊重老师的辛勤劳动，认真听好每一堂课，做好每一次作业；身为家长，当理解“严是爱宽是害”的道理，尊重老师合乎规范的教学理念、教育方式，与老师密切配合；对于社会各界而言，要落实好相关政策保障，让老师在教书育人中有更多更实在的尊严和获得感，使教师成为最受社会尊敬的职业，进而吸引和鼓励更多的优秀人才投身教育事业。
43、问何为七中师也？其必曰：先学生之学业而忧，后学生之收获而乐。博雅睿智，温文尔雅，能当“博”“雅”二字也。
44、鲜艳的花儿，踮起脚尖亲吻你， 甜美的气息，撩人心醉，沁人心脾。 欢喜的泪水，倾诉着心中的甜蜜，幸福的笑靥，盛满了对事业的痴迷。
45、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
46、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。
47、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈
48、(一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。)
49、(为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。)
50、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈
51、务学不如务求师。意思是：努力求学不如努力找位好老师。
52、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
53、意思是：人不能没有老师指导学习。出自(汉)王符《潜夫论•赞学》。
54、◆泪奔！一张大学录取通知书告诉你我，从此以后父母只剩背影，故乡只有冬夏
55、因为你，尊师重教这四个字更有分量、更加闪光。
56、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
57、◆这里到底发生了什么？以至于他们都说：来了，可让自己更优秀；不来，可要后悔一辈子！
58、如果让那些真正走进郑外的人用一个词来评价这所全国名校，答案很多，可能还会因观点不同产生争执，但只有一个词大家不会争，那就是朴素。为什么最后简单沉淀为“朴素”一词？因为历任郑外领导深知一个朴素而深刻的问题：学校的一切是为谁而存在的？所以郑外一直都是朴素教学，没有精心“提炼”出来的一套一套的“理念”，没有花里胡哨的模式。在郑外，教育的目的不是学会一堆知识，而是学习一种思维方式。郑外的姿态永远都是深度落实教学常规；郑外的课堂永远都是训练高阶思维的课堂；郑外的教学永远都是实实在在回归教育本源；郑外的教育永远都是面向未来的教育。
59、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
60、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
61、东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《远师》。
62、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
63、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》
64、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
65、首先，以分类培养为原则，以协同创新为载体，促进了师范生能力大幅提升。近年来，学校以立德树人为根本，以分类培养为原则，以精育良师为重点，探索构建了“3+1”总体框架下“G-U-S”教师教育模式，取得了较好的育人效果。我校学生参加跆拳道世界杯团体赛，获世界冠军；男子高水平排球队获全国大学生男排第四名；连续5届获教育部“东芝杯”教学技能创新大赛团体前3名；先后夺得音乐、戏剧和舞蹈等艺术类比赛最高奖，是全国唯一囊括三大最高奖的高校。
66、今日名句|陈久好：书技当由勤悟得，书品应从身心修。
67、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
68、提个建议。目前，河南省高校学生收费标准和师范生生均拨款偏低，建议适当提高。
69、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
70、其次，以豫派名师为追求，以国培计划为引领,促进在职教师专业能力持续发展。近10年来，累计培训中小学教师近6万人;学校目前拥有5个国家级教师教育培训资质学科；是全国首批10家教育部—乐高“创新人才培养计划”教师培训基地；是中部地区唯一入选全国中小学名校长领航班培养基地的高校；2014年我校国培计划“初中英语”在绩效评价中获全国第2015年，“法治教育”又获全国第一的好成绩。