科学小知识幼儿园
1、支持幼儿在活动中的想象和创造，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动，令其在探索、创造的过程中展现自我表达的独特性，获得自信心，学会相互之间的交流与合作。
2、要实现“幼儿与环境发生有意义的互动”，我们在活动中就必须“正确处理好师生互动关系，推动幼儿的探索活动”这是活动的难点之一。
3、作为幼儿科学教育活动的引导者，教师首先要为幼儿的科学活动创造良好的环境，营造平
4、图片，纸箱，记录表，幼儿提前回去观看天气预报(科学小知识幼儿园)。
5、师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。
6、知识储备：提前引导幼儿观察需要协助才能站立的现象与实例。
7、请小朋友从自己的筐中选一种蔬菜，说说平时我们吃的是这种蔬菜的哪一部分。如：××是吃根，××是吃叶，××是吃果实。
8、几种植物叶子实物若干，白菜、萝卜.茄子.玉米头饰若干
9、 尊重长辈，与长辈见面要主动打招呼。做游戏、下棋要遵守既定的规则，不能因为怕输而耍赖。
10、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。
11、(评析：整个环节满足了幼儿好动的欲望，幼儿通过自己的尝试、探索制作出了属于自己的玩具。锻炼了幼儿的动手能力。但幼儿由于对磁铁的相斥特性不了解，好多人出现了困难。但是，只有当困难来临时，才能鼓励他们大胆提出疑惑，让幼儿继续深入探索磁铁的秘密。)
12、让幼儿家长给教师手写一封短信，介绍一下绿豆芽菜的口感和自己的孩子“授课”的全过程，发表一下感想，然后教师在全班一一念出。幼儿园科学活动教案篇8南海区大沥实验小学附属幼儿园钟肖微
13、(评析：以幼儿最喜欢玩的游戏导入，激起幼儿的活动兴趣。)
14、师：咦，鞋底上都标上了价格，我们今天按价格来分类呢？(科学小知识幼儿园)。
15、在生活中锻炼孩子的应变能力，对日后成才大有帮助。
16、有些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的，这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？(落叶树)
17、倾听和尊重孩子的想法，对孩子积极的思考和大胆的表达给予肯定。
18、平时生活中可以进行类似情况的角色扮演，这样在遇到冲突的时候孩子就会有经验。像是拿走一个孩子最喜欢的玩具，让孩子自己思考应该在怎么办。角色扮演之后，可以跟孩子具体说一下以后遇到类似的情况到底要怎么处理。
19、再次尝试，启发幼儿用“三角撑”方法架起筷子。
20、(活动分析)电脑是与幼儿生活密切相关的物品之选择电脑作为主题谈话对象，能够让幼儿有话可说。活动中，幼儿通过倾听别人讲述和自己参与探讨，始终处于兴奋之中，在这样一个开放的全语言讲述的环境中，锻炼了幼儿的表达性口语能力，符合小班幼儿语言教育“在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思”这一目标。
21、把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗？为什么？
22、彩条、橡皮筋、毛线、幼儿电脑、水彩笔、白纸。
23、师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。(个别幼儿讲述、操作)
24、飞飞姐姐:听说你们是最聪明的王子和公主，让我考考你们!
25、教师先说明玩法，并试玩一次：每一次请一名幼儿站在图片前，当猜恐龙的人：教师先指出一只恐龙让其他幼儿看到，然后请他们分别说一句话描述他们所观察的恐龙的外形特点，猜恐龙的人依据描述该恐龙的特点，知道幼儿指出所描述的恐龙。
26、出示长边、短边对折的扑克牌，探索高楼怎样搭。
27、出示天气预报短片。问：你们看到了什么？(天气预报)xx今天的气温是多少度？(xx——xx度)你们知道这两个数字代表了什么？(最低气温和最高气温)
28、以故事《聪明的乌龟》情景引入课题，引起幼儿对问题“小动物怎样保护自己”的思考兴趣。教师：小乌龟真聪明，懂得用自己的壳保护自己，可其它小动物遇见敌人怎么办呢？
29、 鼓励幼儿将自己熟悉的故事，讲给身边人听。
30、蚂蚁的家真大呀！那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗？它们分别是做什么的！(分别引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁)
31、大家相互交流自己的操作，讲述小水滴的变化过程。
32、幼儿参观探究各种调料的名称和特点，并利用调料制作简单的凉菜。
33、放录音，教师操作表演动物玩具老虎追兔子，幼儿聆听观看。
34、尝试用长边、短边对折过的扑克牌分别搭两座四层小楼，比比哪种楼房比较稳固并说说原因。
35、教师演示讲解中药的煎、熬方：中药一般不能直接服用，需要加水防在药罐里慢慢煎熬，熬成汤药就可以服用了。
36、如果孩子回家总说有很多人欺负他，家长就要警惕了。幼儿园的孩子都比较单纯，不会出现很多小霸王。如果很多的孩子都不喜欢都欺负他，问题可能出在自己的孩子身上。
37、师小结：蜘蛛有织网的本领，蜘蛛的身体内有毒，但是它的毒是为了捕捉猎物，如果我们人类不去打扰它，它也不会攻击我们。而且蜘蛛捕食的昆虫大多数都是害虫，所以蜘蛛对我们是有益的。
38、可引导幼儿欣赏VCD《动物的自我保护》，不断丰富孩子的的科学小知识。
39、全麦食品含有铁、维生素、镁、锌和粗纤维素等多种婴儿所需的营养成分。烤全麦面包，涂上婴儿专用的奶酪，营养丰富。
40、《纲要》要求我们要根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的主题，强调教师要尊重和满足幼儿的`需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。在预设活动“聪明的乌龟”中，班上幼儿在观察乌龟时，一幼儿自豪地介绍说：“乌龟的壳硬硬的，要是有谁来吃它，它就会把身体全缩在里面！”，孩子们的注意力开始转移到“动物怎样保护自己”这一个问题上。作为时刻关注幼儿的我，及时地发现幼儿的兴趣点所在，开展了与之相应的活动“谁来保护我的宝宝”。该活动把《纲要》的要求和“做中学”的理念比较好的结合起来，两者互相促进。活动中给足幼儿自由的时间和空间，提供丰富的材料，鼓励他们提出问题，研究问题，使师生有效地互动起来……
41、开动脑筋师：两个娃娃看起来一样，为什么前面发的不倒娃娃能不倒而后面发的不倒娃娃却站不住呢？
42、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。
43、与幼儿人数相等、可贴在身上的各种蔬菜娃娃卡片。
44、如当孩子哭哭啼啼地来找你，告诉你某个孩子总是欺负他，建议先把孩子拢在自己的怀中，理解同情他的遭遇，并尝试着帮他表达清楚自己的情感体验：“是不是很委屈？是不是很疼？”其次，等孩子的情绪平复了，父母可以尝试着让孩子慢慢建立起事情的因果联系和积极应对问题的能力。
45、从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。
46、(9)茶圣：陆羽，唐朝人，嗜茶著名，著有《茶经》
47、(活动过程)引导幼儿观察电脑，说出电脑的外形特征和组成部分，激发幼儿对电脑的兴趣和好奇心。教师操作电脑，并让幼儿感知电脑能看光碟、听音乐、画画等功能。
48、带领幼儿到户外观察树木，找一找：常绿树和落叶树。
49、认识蜘蛛，知道蜘蛛是节肢动物，有吐丝结网的特性。
50、(1)生长方面：根据1985年全国儿童生长发育调查标准，5岁的男孩身高平均值为3厘米，标准差为体重平均值为96公斤，标准差为身长、体重在平均值加减两个标准差范围之内的均属正常。
51、出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁发明的？是怎样发明的？
52、材病应具有科学性、趣味性。科学活动有时很枯燥乏味，有趣的材
53、B．把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后容易破。幼儿园科学活动教案篇7活动目标：
54、"树叶从空中轻轻的飘落。"2分钟探索活动开展部分
55、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园附近的小河。
56、④把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来；
57、支持幼儿在活动中的想象和创造，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动，令其在探索、创造的过程中展现自我表达的独特性，获得自信心，学会相互之间的交流与合作。
58、(1)师：小朋友看看我们商店里的柜台和商品都有了，商店里还却什么？(营业员，货价，钱，顾客)
59、在幼儿园老师一定要告诉孩子要遵守规则必须要用毛巾擦手喝水饭前便后一定要洗手等等。
60、请4名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜他们分别是谁。
61、小星星对白云姐姐说了什么？白云姐姐又是怎么说的呢？
62、原来张奶奶刚从很远的农村来到这里，她说在他们老家的田里现在就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜，可是这里的菜场却和他们老家不一样。(故事讲述前半部分……)
63、今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它就藏在这张白纸上，你们想知道它是谁吗？现在杨老师就把它变出来好吗？(变出小蚂蚁)
64、多吃烧烤肉食容易影响视力，促成近视，儿童就以尽量不吃为好。
65、知识点：同一物体形状不同下落路线不同。幼儿园科学活动教案篇2活动前评析：
66、数字卡片1-6若干、贴有6种不同小动物的磁性黑板、6种不同小动物头像表格每人一张
67、师：有谁在操作中碰到了问题？可以提出来，我们一起来帮助解决！
68、"说说你们见到树叶落下的情形。"2分钟集体
69、萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。萤火虫发光的目的除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。
70、再将挂图种恐龙骨骼模型的部分呈现出来，请幼儿观察恐龙的骨架，发现刚才死的局部图在在整体图的什么部位。讨论模型的外形特点。
71、师：老师这儿有许多蔬菜叶子头饰，小朋友可以自由选择自己喜欢的头饰戴上，跟着音乐《叶子》，我们一起来跳舞吧。