用喜出望外的情景造句
1、听说国务院总理到我校访问，同学们都喜出望外。
2、美国的开国总统是乔治.华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。
3、这样孩子们学起来通俗易懂，不仅完整的体会到“素材-回忆-联想-复述-整理”的过程，还能掌握如何破题、匹配素材的方法。
4、爸爸帮我买了一盘超人碟片，我高兴得喜出望外。
5、有些成语词义较重，有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
6、在文中横线上依次填入的恰当词语是①____________②____________)
7、生活得并不宽余的亚瑟一家人得到这笔天降之财自然是喜出望外，于是一家人浩浩荡荡开赴那座古老的宅子。(用喜出望外的情景造句)。
8、如：“老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。”“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，谦敬色彩不当。
9、怒不可遏 怒火中烧 怒发冲冠 怒目而视 怒目横眉 怒目切齿 怒气冲冲 怒气冲天 怒形于色 怒其不争 天怒人怨 余怒未消 恼羞成怒 悖然大怒……
10、示例：美滋滋：沉甸甸、毛茸茸 恭恭敬敬：隐隐约约、马马虎虎
11、A、成材迅速 B、无私奉献 C、用途广泛 D、默默无闻
12、 (竿)→(梢)→(叶) B D(用喜出望外的情景造句)。
13、 这个地方简直是一块宝地：绿草如茵的草地上，躺上去，柔软而暖和，真是惬意啊！(张语轩)
14、 《匆匆》是朱自清先生的一篇散文。两位教师采用了不同的教法：第一个老师是这么上的：通读课文，你从哪些地方看出朱自清对时间流逝的伤痛？在一个大问题背景下品词析句，深挖细掘，最终学生的收获是：明白了“时光一去不复返，要爱惜时间”的大道理。这样教学最大的弊端在于把学生放在一个纯读者的角度去枯燥地发现、提炼文中的教育意义，而对本文优美雅致的语言特色视而不见。
15、今天给大家推荐这本书，《妙语连珠——常用词语速查词典》，它和以往的词典不同，更注重以内容服从于使用场景，书中所列成语、词语不作解释，不举例句，只做分类汇集，以便在不同的写作场景中及时查阅。使用者可按意图、内容、情境的需要选取词语。
16、有时，关联词语不必用却滥用，就会使句子显得啰唆生硬，甚至不能准确地表达语意。
17、 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。此时，月光似乎_________。
18、C．端午节，龙城龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在濑溪河水面上劈波斩浪，络绎不绝。
19、B．跟随 雄伟 微不足道 难舍难分
20、C．天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。多指文艺作品，不能用来形容人穿的服装，望文生义；
21、D．喜闻乐见：喜欢听，乐意看；形容很受欢迎。使用正确；
22、例如一位教师在教杏林子的《生命，生命》一课时，通过介绍杏林子肢体残疾的遭遇、配乐朗读课文、感悟“生命”的震撼等教学环节，学生的情感受到激荡。这时教师用动情的语言说出自己对生命的感悟，然后问学生：“你感受到生命又是什么？”要求学生根据提示写一两句感言。许多学生纷纷用诗的语言表达出自己对生命的感悟：“小马告诉我，生命是奔跑的身影”“老师告诉我，生命是我们童真的笑脸”……［4］
23、第一金是举重得到，这个让中国人太喜出望外了，51枚金牌总数，更让我们喜出望外，祝愿中国越来越强大
24、A．文天祥威武不可侵犯的浩然正气，在历史的长河中一直熠熠生辉。
25、(2)“漓江景色之奇”主要指____________________________________________________________
26、A.叹为观止：现多赞叹所见事物已好到极点。这里用来形容普通车工的精湛技艺，使用正确；
27、今天双休日妈妈难得抽出空带我去模型展览馆令我喜出望外。
28、让孩子在“学习—思考—看例子—练习”的正确模式中领会1X2X3的写作技巧。
29、B．刚刚去世的“共和国勋章”获得者袁隆平，是名副其实的“中国杂交水稻之父”。
30、当老师宣布明天去郊游时，全班同学都喜出望外，高兴不已。
31、如：“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子的语义，就极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。
32、 师：那老舍先生为什么不用“摩擦”而用“蹭”呢？请大家再读读课文，体会其中的不同。
33、大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。
34、(解析)仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系。
35、听了这个惊人的好消息，大家都喜出望外的跳起来了。
36、你家孩子与模范作文之间其实只差好的写作方法！
37、灌篮的精彩喜出望外，运球的过程也惊险连连，人生何尝不是一次曲折的投篮，只为那心仪一刻的绚烂，要经过反复历练的熬煎。国际篮球日，愿你热爱篮球，超越自我，梦想实现。
38、就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是令人喜出望外，一场吉祥的大雪。
39、就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是令人喜出望外，一场吉祥的大雪。
40、 我们知道：汉语言是表意文字，它有着与生俱来的形象性，“形意结合”是汉字的一大特点。形象是“言”与“意”的中介，阅读教学中教师如果忽视对语言形象的还原、创设和激活，那么学生学的语言便是僵化的、干瘪的、枯燥的；那么学生的理解就是抽去形象信息的、缺乏生命体验与心灵沟通的理解。
41、想来父母见到归儿必定喜出望外。用喜出望外造句大全 喜出望外的造句
42、 板块二：作者为什么能够把这种情绪表现得如此细腻呢？请默读课文，看看作者是用哪些生活事物来表达自己的内心感受的？
43、依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是( )
44、于抓准时机，找准学生的“动情点”，学生的情感喷涌而出，许多作文写得生动具体，感情丰富饱满。好文章常常渗透着作者真挚浓厚的感情，如果教师能够让学生在最动情的时候写最动情的东西，学生往往都乐于表达，也都能较出色地发挥，写出高质量的文章。
45、D.戛然而止：形容突然停止的样子。形容声音突然停止。形容“老师的声音”合适。使用正确；
46、漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝， 这时的山水就更具有一种朦胧之美。习题
47、 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
48、D．《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流，掀起了全民朗读的热潮。
49、B.抑扬顿挫：高低起伏，停顿转折。形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强，朗朗上口，音调铿锵有韵。不能用来形容小说情节。不符合语境；
50、老师发现，有反馈的练习，知识的记忆和吸收效率比没有反馈的练习高出近50%。
51、A．这些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻，药品市场非整顿不可。
52、看到叔叔从国外回来，年迈的爷爷喜出望外，又是张罗准备饭菜，又是问长问短。
53、在听见有礼物给她，她马上心喜若狂、喜出望外的又叫又跳。
54、如今听到说事情竟然已经解决了，他顿时喜出望外。
55、喜从天降 喜上加喜 喜极而泣 喜生贵子 喜结良缘 喜出望外 喜闻乐见 喜形于色 喜新厌旧 喜气洋洋 喜上眉梢 喜眉笑眼 喜怒无常 喜怒哀乐 喜不自禁 ……
56、 屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？
57、A．虽然科学界对全球变暖化的影响程度尚有分歧，但若人类对温室效应造成的危险无人问津，无非是玩火自焚。
58、出自:明·朱舜水《答安东守约书三十首》:“来书十读，不忍释手，真挚之情，溢于言表。”
59、见到此情此景时一种喜出望外的感觉涌上心头。
60、 一群光头男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字，布莱恩跑出屋子。
61、爸爸帮我买一盘超人碟片，我高兴得喜出望外。
62、 同学们，你们把这样意味深长的目光，这样复杂的心情，都融入在了一段悠悠的月光中，这就是借景抒情，情景交融的写法。
63、 一个星期的时间，我觉得光阴似箭，日月如梭，就加倍提醒自己要珍惜时间。(周金泽)
64、A．这个学期将要结束，同学们共同学习的情景仍历历在目地出现在眼前。
65、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
66、元宵的烟花很美，从来没有看到过的美，让我喜出望外……
67、指导学生诵读名篇美文，获得情感浸润，提升语言素养