团结的名人名言及事例
1、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德.叔本华
2、共同的事业，共同的斗争，能够使人们产生忍受一切的力量。
3、 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚(团结的名人名言及事例)。
4、2000年他来到北京，主要做群众演员，每天早早地去等派活，什么脏累差的群演都接，还常因个子小而被压低报酬，虽然委屈心酸也只能默默忍受。就这样努力还是除了吃住没有任何积蓄，第一年来北京的春节他放弃了回老家过年，因为没有钱买车票。
5、 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基
6、 以“新课标”必修模块4《哲学与文化》中“文化传承与文化创新”部分的学习内容为例，以“文化的力量有多大”为议题，师生共同探究中国特色社会主义文化的影响力。课上先由教师讲述中华民族五千多年文明史所孕育的以中华优秀传统文化为代表的中国故事，并加以示范古代礼仪和展示书法技巧等；再由学生以小组为单位，也可以邀请教师“友情客串”，共同将课前社会调查所感悟到的根植于中国特色社会主义伟大实践中的中国故事表演出来，如采取情景剧表演的方式展现服装、饮食等社会变迁。此外，还可以通过经典歌曲演唱、VCR录制等讲中国故事的展示方式进行创新。在这种师生互动共同交流的课堂之中，评析流行文化与经典文化的价值，评估现代传媒对文化传播的影响，感受文化差异对人们的经济、政治和日常生活的影响，探究中国特色社会主义文化所具有的巨大影响力，在故事的讲述中展示中国特色社会主义文化自信。
7、与周瑜交往，如同品饮甘醇的美酒，自己不知不觉地就被感染陶醉了。成语如饮醇醪形容一个人心胸宽广气量宏大，很值得交往。
8、 讲好中国故事，坚定中国道路，传递中国声音，塑造中国精神，是d和国家对于教育工作根本任务——立德树人的殷切期盼。如何把理论与学生的现实生活紧密相连，提高学生对高中思想政治课的学习兴趣，提升高中思想政治教育的实效性，是目前高中思想政治课的难题。高中思想政治课应该通过“讲好中国故事”的方法，在教授学生相关理论知识的同时，培育学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养，使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，达到基本形成正确的世界观、人生观、价值观之教育目的。
9、 教研组的每个成员都要成为学习者和研究者，在实施校本教研中，通过团队的共同学习促进教师的专业化成长。本学期我们科组推行的一项工作是“头脑风暴”策略，提倡一种掀起大家集思广益，发现问题，解决问题热潮的方法。其实质就是民主、开放、大家畅所欲言。通过自我反思，同伴互助(与同行对话)，专业引领(实践与理论的对话)使教研组成为一个学习的共同体，通过集体的讨论、分析和研究，通过思维的碰撞，策略上的融合，资源共享，让使教师个人思路最终形成自己个性化的创新。
10、——邓小平 ?国家的统人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的 基本保证。
11、谁料在袁世凯想做皇帝的那一年钞票无法兑现，行市上更是不愿接收，什么都买不了。终于可以打折换现银的时候，“全去换了现银，沉垫垫地坠在怀中，似乎这就是我的性命的斤两。”，“但我当一包现银塞在怀中，沉垫垫地觉得安心，喜欢的时候，却突然起了另一思想，就是：我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢。”
12、修剪的树木，生长得又直又高;齐心的人们，团结得又牢又固。——达斡族谚语
13、 整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在。
14、东方美谷里发生的中国化妆品文化故事——"百雀羚的国礼之路—草本文化的守正与创新"阅兵路上的伽蓝品牌——科研文化的探索与创新"两个故事；
15、 整体功能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；
16、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。风大就凉，人多就强。
17、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。出自高尔基的名言
18、他们一起合作，亲密无间，《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们团结合作一起努力地结晶。
19、?能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙权
20、科学家不是依靠于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福(情感美文)
21、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
22、其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔子
23、导语：为了到达伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。下面是我收集关于团结的名人名言70句，欢迎阅读！
24、电影演员陈冲是这样描述她的生活状态的：“生活中的事情很琐碎，其实我在生活中就是个家庭主妇，我有我的丈夫，两个孩子……年轻时可能在事业上在乎很多，但现在的心态真的坦然了许多。我现在在意的就是身边的这几个人，只要他们都健在、安康，也还爱我，我就幸福了。”
25、《三国志·吴书·程普传》老将程普尝云：“与周公瑾交，如饮醇醪，不觉自醉。”
26、 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。
27、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚
28、国家的统人民的团结，国内各民族的团结，这就是咱们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强d的团结，加强d与人民群众的团结，具有特殊好处。——毛泽东
29、汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢?匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。
30、没有得到我的准许，你们不得同任何人交谈。我在这儿是个外乡人，既然你们是我的老助手，你们就也是外乡人。我们三个外乡人因此必须团结一致，伸出你们的手来向我保证这一点。出自卡夫卡语录的《城堡》
31、我不应把我的作品全归功于自我的智慧，还应归功于我以外向我带给素材的成千成万的事情和人物。
32、没有一件事既能让你做得很有成就感，又没有风险。 ——梁建章
33、他回答道：“不太喜欢。我喜欢收拾园子和汽车。我们俩只一点一样，那就是爱喝啤酒。”
34、孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
35、唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。 李光弼对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿”没等李光弼说完，郭子仪紧抱李光弼说：“国家危急，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李同心，在平息安史叛乱中，战功卓越显著。
36、 通过小组讨论，学生争先恐后地参与回答，极大调动了学生的积极主动性。
37、(简介)玛克西姆·高尔基(1868年3月28日—1936年6月18日)，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。
38、维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火;维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水，但两个人感情很好，亲密无间。
39、马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的团结与友谊，是世界上的任何的团结与友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走，而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。
40、曾经有美议员问她：“在印度这个困难重重的地方，你的努力到底会不会成功呢？”特蕾莎答：“议员先生，我并非追求成功，我所追求的是忠诚而已。”
41、全世界无产者为什么不会团结起来，奋然而起?他们除了锁链什么都不会失去!
42、 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基
43、 劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。(哈萨克族)
44、维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火；维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。但两个感情很好，亲密无间。他们密切配合，致力于科学研究。共同对无机化学、有机化学作出了贡献，同是有机化学的创始者。李比希在自传中写道：“我的最好运气，就是有位志同道合的朋友。多年来我和这位朋友真诚合作，毫无隔阂……手携手地向前，这一位行动时，那一位已经准备好。”由于两人的真诚合作，因此，才创造出科学研究上的辉煌。
45、并且在信中劝弟弟“从此反求诸己，切实做去，安知大堑之后无大伸之日耶？”
46、后来，秦王又提出与赵王在渑池相会，想逼迫赵王屈服。蔺相如和廉颇将军力劝赵王出席，并设巧计，廉颇以勇猛善战给秦王以兵力上的压力，蔺相如凭三寸不烂之舌和对赵王的一片忠心使赵王免受屈辱，并安全回到赵国。
47、三人省力,四人更简单,众人团结紧,百事能成功。
48、熬不过艰辛，就难得安乐;离开了和睦，就别想幸福。——维吾尔族
49、教育的一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的目的，因此也是教育的目的。——赫尔巴恃
50、只有德行和才能不够而侥幸被选拔上来的人,哪里会有德行和才能突出却没有被发现起用的人呢？诸生只须在“业”和“行”两方面刻苦努力，便不愁不被录用，无需担忧用人部门的不明不公。“业”指学业，读书、作文都属于“业”。“行”指为人行事。
51、谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。
52、——法国谚语 ?一致是强有力的，而纷争易于被征服。
53、很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的并不显得像朋友。