师德格言名人名言及理解
1、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
2、问：您反复提倡的“没有爱就没有教育”、“没有兴趣就没有学习”等观点已成为广大教育工作者的座右铭。您能具体谈一谈吗？(师德格言名人名言及理解)。
3、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
4、创建幸福教育，享受教育幸福。幸福是洋溢在孩子脸上的笑，幸福是根植在孩子心中的善，幸福是与他们共同成长，再次远行时坚定的信念和不忘的初心。当我们抬头仰望夜空，看那星星点点泛着微光的星河，或许你我都不是最闪亮的星辰，却都在发光、闪烁。努力成为一个平凡的教师吧！那一定是一件幸福的事。
5、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
6、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
7、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8、学生感情是非常丰富的，而且越是低年级的学生，他们的感情越是丰富，同时又很脆弱，所以往往教师一言一行、一举一动都会影响到学生，教师的一句表扬会使学生受到鼓舞，学生会记住一辈子；教师无意中伤人的一句话，学生也会记住一辈子。
9、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、16)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
13、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
14、尊重学生的人格。(分论点1)教师良好的人格能够激发学生积极进取，奋发向上，学生良好的人格是促进他们健康成长、奋发向上的一种精神力量。学生的人格和教育者的人格一样重要，教育者要善于尊重学生的人格，把学生身上潜在的、美好的优势淋漓尽致地发扬出来，这样学生他们更能体会到教育者(教师和父母)对他们的受，更加容易接受教师和父母的教育，并且能自觉地克服自身的缺点，健康快乐地成长。(教育理论进行道理论证)
15、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
16、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。师德格言语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
17、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
18、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。(唐琴)
19、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
21、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、本题中关键是对“愤、启;悱、发”四个实词的认识和理解，“举一隅不以三隅反，则不复也。”联系成语“举一反三”则较容易解释。
24、中共d员，中学高级教师，校工会主席，联系初中年级，从事多年高中政治学科教学，先后被评为德阳市优秀教师、优秀d务工作者，中江县优秀教师、工会工作先进个人等。
25、要学生做的事，躬亲共做;要学生学的知识，躬亲共学;要学生守的规则，躬亲共守。
26、我觉得真正爱孩子是要为他们将来的幸福、长远的幸福考虑。
27、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
29、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
30、宠辱不惊，看庭上花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。
31、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。师德格言50条描写教师师德的名言警句大全教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
32、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多的要求每一个人，也要尽量多的尊重每一个人。
33、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34、?(理论联系实际篇)范文剖析+写作技巧+名言警句+名人案例
35、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。(周亚芳)
36、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37、知人者智，自知者明。知足者富，强行者有志。
38、学生是教师从事教育活动、实现职业价值的主要对象，与学生交往的每一个细节，无不体现着教师的道德智慧，也无时无刻不是在锤炼着教师的职业道德素养。著名教育家夏丐尊曾说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”是的，在全面推进素质教育、深化课堂改革的今天，已经把注重实现学生的情感、态度和价值观，把学生的情感发展作为教育的三维目标之一。构建平等、民主、和谐朋友式的新型师生关系，是当代教师职业道德素养的首要要素之一。(点出标题的后半部分)
39、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
40、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，就是我的追求。
41、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。
42、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
44、随着我国经济的发展，提高教师待遇刻不容缓。
45、只有你不断地致力于自我教育，你才能教育好别人。
46、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
47、我以我诚，认真做好本职工作;我以我心，宽容善待每位学生。
48、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
49、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
50、生活中，做个正直的人，工作中，做个踏实的人。
51、过去是说教育为政治服务，教育为阶级斗争服务，后来又提出为经济服务等等，不强调教育是为了人的发展。
52、保持信心，端正态度。化沮丧、挫败为乐观、自信与成功
53、以我的教育背景、个性、能力等因素，我更适合从事教育工作。与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。
54、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
55、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——(美国)爱默生
56、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
57、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
58、我们经常说要“教育家办教育”，就是要懂得教育规律，懂得儿童成长规律的人来办教育。
59、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
60、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。
61、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
62、没有交不好的学生，只有不会交的老师，不放弃任何学生。
63、本题重点考察名言理解，通过题目内容可知考生在回答中要看到从古至今学者的目的转变，通过对比来揭示学习的真正意义。
64、?(创新篇)范文剖析+写作技巧+名言警句+名人案例
65、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫
66、15)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
67、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。