油然而生造句二年级
1、5)面对这些勇敢的人们，我们的敬佩之情油然而生。
2、8)每当我看到万里长城，我油然而生起民族的自豪感。
3、7)只要一想起他,一种对高山景行的敬佩之情便油然而生。
4、在鼹鼠先生去松鼠太太家做客，一路上经过刺猬、狐狸的家，最后到达松鼠太太家，它们都无一例外的发现门前的小路开满鲜花，在这里，我引导学生抓住“惊奇、奇怪”来练习朗读，可仅仅这样是不能深入理解课文的，在“小狐狸、小刺猬、小松鼠在这条小路上玩的很开心”一段中，我让学生想象说话：“它们在玩什么？看到了什么？闻到了什么？还有谁会来到这条小路上？有感觉如何？”这样的角色体验和想象说话才能让学生体会到这条小路带给了动物们开心、快乐等等，正因为如此才能体会到这些花籽是美好的礼物。
5、玉(宝玉)(玉米)(金枝玉叶)(亭亭玉立)(玉器)组(组织)(小组)(组长)(组合)珍(珍宝)(珍爱)(珍惜)(珍贵)珠(珍珠)(珠子)(水珠)(算珠)(露珠)数(数学)(数字)(无数) 钻(钻研)(钻山洞)(钻空子)研(研究)(科研)(研制) 睡(睡觉)(睡眠)(睡着)
6、部编版二年级上册语文《有趣的动物+语文园地一》图文详解带知识汇总，给孩子收藏！
7、从“开满鲜花的小路”的形成过程感受和谐、环保的主题。
8、思想感情：醒着离家千里之外，想梦中与家人团聚又被风雪之声吵醒。这样的情景之下，作者就更加思乡了。
9、3已(已经 已知已故已获) 经(经常已经经过经理)识(认识知识识字常识)如(如果如意如今如何)娃(娃娃女娃布娃娃) 甲(甲鱼甲队甲方甲天下)纷(纷纷五彩缤纷纷飞) 豆(大豆豆苗豆角黄豆)好(好看好人爱好好奇) 洼(山洼洼地水洼)
10、16)此款短信横空出世，千呼万唤始出来!人见人爱，花见花开，车见车爆胎!犹如初恋的感觉让你油然而生;纵使天涯海角，我心只属于你!
11、理顺角色关系，快速抓住主要角色进入故事情节，能更好的理解课文。
12、 每当听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感油然而生。
13、《枫桥夜泊》勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思乡情怀。
14、(4)(B)是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小路上，现在这条小路成了一条开满(A)的小路。
15、识字七牢(牢记牢固牢房坐牢) 拍(拍手拍打拍球拍照)保(保护保卫保温保安) 护(护士护照爱护保护) 鸡(鸡毛公鸡小鸡母鸡) 物(动物物体植物物品) 丛(草丛丛林花丛丛书) 猫(小猫花猫老猫山猫)26理(道理理发理由总理) 领(本领带领红领巾领先)跃(活跃跳跃跃进飞跃) 捉(捕捉捉虫捉鱼捉走)蹦(蹦蹦跳跳蹦高蹦跳) 羽(羽毛羽绒羽毛球)灵(机灵灵活心灵百灵) 晨(早晨清晨晨光晨风)
16、由题目入手，培养学生的质疑能力，同时对课文起到穿针引线的作用。
17、过渡：是呀，美好的环境总会让我们心旷神怡，可人们的肆意砍伐，大自然已经被人们破坏了，孩子们，我们需要怎样做才能让大自然的美丽永远留在我们身边？
18、12)徐悲鸿看着这传神的画像，一种惜才之情油然而生。
19、《长相思》融写景与叙事为一体，描写了戍边将士在北方的风雪声中辗转反侧，因怀念故园不能入眠的情景，表达了浓烈、深切的思乡之情。
20、32住(住房居住记住住在) 飘(飘荡飘洒飘浮飘扬) 件(零件一件文件条件) 能(能干能力不能才能) 杯(茶杯杯子干杯金杯) 必(必须必要必定不必) 须(须要必须胡须须知) 事(事情做事好事大事)
21、14语(自言自语语文语气汉语) 怪(奇怪怪物怪事怪人)每(每天每年每月每当) 哇(哇啦好哇)挂(挂上挂号挂牵挂住) 治(治病治理治安治水)慢(慢慢慢车快慢慢跑) 棵(一棵几棵)
22、20)听了赖宁的英雄事迹后,我对他的崇敬之情,不禁油然而生。
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24、她看着这个乞讨的穷孩子，怜悯之心油然而生。