班级文化墙
1、⑵道德行为：目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。
2、低年级的班级，可以更加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教育或是培养好习惯这样的内容为主；(班级文化墙)。
3、历史的厚重与新的发展观念的和谐；(推陈出新)(班级文化墙)。
4、书画园地。揭示学生俺动手创造滴剪贴画、书法美术做品等，熏染学生滴脾气。
5、为了积极营造浓厚的班级文化，提升班级内涵，让墙壁成为无声的导师。10月21日下午库车市第七中学开展班级文化墙评比活动。
6、教室后上方是班级口号：魅力服装充满自信赢得胜利
7、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
8、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。
9、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
10、(一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)
11、中年级：硬笔书法(钢笔)、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。
12、班级南面墙上悬挂的世界和中国名牌大学的校训，目的是让学生了解这些好大学的育人理念、悠久历史、名气磅礴的成因，开阔学生的大视野，指导学生早立志、立长志，而不要常立志却没有远大理想和目标。同学们查找这些大学的地理位置、专业设置、发展历史，在班级进行交流，谈自己喜欢的大学并阐明依据，这样做能在学生心中早早埋下理想的种子，敦促学生为实现梦想而不懈努力。
13、在设计文化墙时，老师们可以让这面墙“会说话”，就好像把贴吧、论坛搬过来，让学生们在墙上畅所欲言。这不仅为学生们之间的交流提供了一个平台，也让老师能时时了解学生们的想法。
14、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
15、小小的班级文化墙，凝聚了孩子们的智慧，寄托着老师的殷切期望；小小的班级文化墙，蕴含着深刻的教育意义，展现了德育教育润物无声的力量！文化墙建设评比活动是我校德育建设的又一次有益尝试，未来我校将继续优化育人环境，持续开展文化墙建设活动，让一面面充满文化气息的墙成为学生们沉默的朋友、无声的导师，让校园文化墙成为展示六十九中二部德育教育特色的舞台！
16、文化墙作为教室的一部分，要与教室整体色调相统不应过于突出。教室内的整体色彩也要注重柔和和协调。
17、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。
18、在五世纪初期时，伴随着宗教的发展，出现了在墙壁上绘制了各类宗教图案类的绘画方式，这种方式所绘制的图案一般都是宗教的题材，以装饰教堂等教会所属的建筑，从而增加建筑和环境的严肃和神圣性。
19、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
20、向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;圆人生梦想披荆斩棘决战百日冲刺。
21、黑板右边是公告栏(公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知、值日生名单等)。
22、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
23、今天，小编就从内容和形式两方面为大家介绍如何制作班级文化墙。
24、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
25、为加强对校园文化建设的领导，保证校园文化的正确方向，有效地协调全校的力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有组织地开展校园文化活动。
26、热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前;如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明;如果我们热爱高考呢?那么，一切都将变得简单而和谐!
27、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
28、本次评比活动中，校领导班子部分成员、相关部门负责人、美术专业教师和政教处教师联合组成的评审组，对各班级的文化墙进行了观摩评比。评委们一致评价各班级文化墙各具特色，将知识性、趣味性及教育性融为一体，提高了学生的动手能力及审美情趣，进一步促进了校园文化建设。
29、我班将班级文化墙分为这样几个板块:宿舍合照、书法园地以及班级规则。
30、远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，性命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时！
31、唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
32、一路风雨前程磨砺意志；百日苦乐同享铸就辉煌。
33、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
34、班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，专业化”的原则，对文化墙进行文化着装。突出我们服装班的特色。
35、有两种人是没有什么价值可言的;一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
36、假如考题欺骗了你，不要悲伤，不要忧郁，明年高考的日子，你们会：鸿运当头照，下笔如有神。
37、杏坛翘楚依实力激扬文字，巴蜀精英凭诚信指点江山。
38、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。
39、意气风发时光如梭看我青年学子六月圆梦;风华正茂云帆直挂令那美丽人生明朝铸就。
40、有的班级是“诗词文化”墙，将学生们的诗词手抄报、书签、阅读心得等作品精心展示着，文化气息浓厚，让人沉浸其中；
41、高年级：软笔作品(毛笔)、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。
42、校园道路指示牌、文化标语、校园文化墙、校园小景点设计及命名。
43、假如考题欺骗了你，不要悲伤，不要忧郁，明年高考的日子，你们会：鸿运当头照，下笔如有神。
44、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
45、高年级：软笔作品(毛笔)、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。
46、学校组织的春秋游、一年一度的运动会，或是班级联欢会，……在这些班级活动里，老师们可以用相机记录下来学生们的种种瞬间，并把这些照片贴在文化墙上，还可以请学生们在照片下写下自己的感想。
47、除了外墙的重要性，它可以说是其内壁的设计也是非常重要的，我们可以说，这个地方也是幼儿园的关键部分，因为你可以说，内壁是一个幼儿园的墙壁也是儿童最常见的。有些地方要看，所以当这些墙被安排时，必须考虑许多方面，以便可以看到儿童。
48、比如，对于刚刚入学的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。
49、校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但是强有力的制度怎么得来？我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调？我们的制度如何予以落实？由此可见，仅有完整的规章制度是远远不够的。因此，我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”此外还建立了教研组、年级组、办公室、学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说，我校的制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面的合力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。
50、伟人所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬着。
51、班级文化墙布置是班级全体师生的事情，大家都应该为班级文化墙建设出谋划策，甚至应该积极动员家长参与进来。然而，很多时候，为了赶进度，确保任务及时完成，班主任基本上都是指定某几个学生或家长来完成。这样做既忽视了班级管理中的民主性，也让其他同学和家长都认为自己是“局外人”。任务是完成了，但给班级民主管理进程埋下了“地雷”。
52、三是设置训导区。主要张贴由班主任主导、班级成员共同制定的班风、班训、班级口号等。它们是班级成员奋斗的目标，促使班级成员自觉行动，起到自我约束和自我激励的作用。
53、成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。
54、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
55、高年级的班级，就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生们来做。
56、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!
57、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
58、有两种人是没有什么价值可言的；一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
59、我校将不断地完善管理制度，在教职工管理中，在职务晋升、奖金发放、职称评定、评优奖励中创造良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。
60、一是设置名人名言区。名人名言应适合学生的年龄特点，言简意赅，通俗易懂，图文并茂，并以卡通画的形象展现。
61、有的老师会在教室里贴一些名言警句，或是班规之类的短句，这些句子往往需要琅琅上口，以便学生理解。但需要注意的是，“公约”、“制度”等应注重语言的亲切性，忌用“不准”、“罚”等令学生反感的语言。
62、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——欧阳修《伶官传序》
63、平时总以为时刻充裕，把很多事情都往后推，但是最后才发现，好多资料都没时刻看了，只好走马观花，忍痛割爱，结果上了考场总觉得少点什么，心里不踏实。因此，要早着手，搭上高考复习的早班车。当然，开始的日子不会太好过，一套套综合题会把你高一高二的骄傲自豪统统击溃，但你要确信、付出总有收获，天道酬勤。
64、本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心力，和谐大发展”的建设理念，搞好校园的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，适当添加一些供师生休息、读书的设施，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。
65、怀揣大学美梦迎接新年号角，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
66、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
67、你高考虽然没能如愿，但都没有怪你，因为你尽力了，你可千万不要哭，明年再考吧！
68、不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。
69、快乐家园(包括班主任寄语、学生的温馨提醒)
70、班级文化建设，是班级的“灵魂”所在，是凝聚班级力量的精神支柱。它是我校实施阳光工程的重要举措，发挥着环境育人的潜移默化的作用，使学校真正成为“人文校园，和谐之境”，成为师生温馨的学习乐园。
71、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。
72、班级前面黑板上方醒目地挂着：“知识改变命运，学习成就未来”，后面墙上是：“性格决定命运，思路决定出路;态度决定一切，细节决定成败”，侧面墙上是：“播下一种心态，收获一种性格;播下一种性格，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。”北侧墙壁上是班级的班风、班训、班魂和班级警示。我的教育目的就是要通过这些标语和口号的视觉刺激，不断强化其中的精神内涵。
73、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。
74、良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑高考辉煌。
75、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。
76、校园道路指示牌的设计要求：标注具体尺寸、材料、色彩。
77、设计者可就某一个场所进行设计，也可就整体校园文化建设方案进行规划设计，所有的设计方案必须说明创意。