名人传手抄报
1、它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。
2、真相：发育期的青少年眼球调节能力比较强，如果配戴的眼镜度数比实际偏高，会引起视疲劳，造成近视度数越来越深，但如果佩戴度数合适的眼镜是不会造成视力下降的。此外，不良的用眼习惯也会造成视力减退，错不在眼镜本身。
3、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
4、这个人就是我姐姐，现在她已经是近视一族了。每天挂副厚厚的眼睛，后悔极了……
5、真相：闪光灯是一种冷光源，而且它的持续时间很短，速度很快，一闪而过。这种光对于正常人包括孩子，会造成一点不适，眼睛可能会在看到闪光后感觉暗掉一片，但这种感觉是短暂性的，造成失明的可能性很小。
6、华罗庚也如此。他看一本厚厚的书，别人要花十天半月，而他一两个晚上就看完了。当然不是拿起一本书，从第一个字读到末尾一个字。他拿到书以后，要躺在床上想一想，自己问自己：要我写这本书，怎样写。
7、巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。
8、如孩子在寒假期间去过或与来自武汉疫区的人有接触，请及时私聊孩子的班主任！
9、匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
10、有文人评点说：“别一部书，看过一遍既休。独有《水浒传》只是看不厌，无非为他把一百八人性格都写出来。”
11、(美)希利尔/著，李爽，朱玲/译，贵州教育出版社
12、 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生也应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已贡献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地，充分的生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
13、他的建议被康熙采纳，责令都察院严惩不法之徒。
14、读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。
15、所以我们一定要保护好自己的双眼。读书写字时要时刻注意坐姿、少玩或不玩电子产品、每天坚持做眼保健操。再说我可不想和爸爸一样，成天戴着一副厚重的眼镜；也不想和妈妈一样戴着隐形眼镜，太麻烦啦！
16、所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
17、阅读《明朝那些事》制作一期题目：历史阅读：明朝那些事的手抄报。要求A必须有题目，图文并茂，开学展出。
18、仁厚善良的唐僧，神通广大的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙和尚，呼风唤雨的神仙，变化多端的妖魔鬼怪，你最喜欢谁？最讨厌谁？又最佩服谁？你肯定想一吐为快吧!请大家畅所欲言，各“书”己见，我们一起品评人物，一起戏说妖怪……
19、康熙四十九年(1710年)，皇帝命张玉书、陈廷敬领导编纂一部大型字典。
20、阅读，能打破时间的枷锁，将时光过滤，让生活敞亮。人情柔软，带我们抵达简简单单、快乐无忧的纯真年代。
21、这份两代人之间双向交流的文字实录醇厚不失轻松、深刻不离日常，以小见大，乐在其中。
22、《格林童话集》格林兄弟著杨武能译季羡林主编中国书籍出版社
23、随着科技的发展，保护眼睛更是成了一个迫在眉睫的问题。浏览器带给我们的知识面很广是没错，数字化学习更加便捷是没错，但有利必有弊，电子产品对眼睛的危害显而易见，既然接触电子产品是不可避免的，那我们就努力做到以下几点。
24、其中武松打虎、江州劫法场等故事，更是引人入胜。
25、本次手抄报展作品是学生的一项寒假语文作业，老师在两千多份手抄报中，经过学生初选，语文李黎黎、美术陈凤芸等老师的决选，最终评出了40位三等奖、27位二等奖和25位一等奖获得者。优秀作品被做成精美的展板，摆放在教学楼大厅，这是成外初中语文组给成外孩子的第一份春天的礼物，成外语文是美丽校园一抹独特的春色！
26、孩子们，让我们一起读经典，“书”童年！赶快走进各年级的活动先睹为快吧！
27、如您有类感冒症状等不适，请尽快到医院就诊；
28、)书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
29、《渡过雪原》(日)宫泽贤治/著，贵州人民出版社
30、 预习9年级上8个单元的单词， 达到会默写。
31、作者：海伦凯勒(美国)/北京十月文艺出版社
32、全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。
33、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
34、课外阅读：阅读《简爱》、《儒林外史》，分别完成2页摘抄，一页读后感(600字以上)。做好开学后的阅读展示。