描写人物的句子摘抄加赏析
1、记忆里你神色紧张地把耳朵贴向我的胸口听我的心跳声。?然后就再也没有离开过。——郭敬明《悲伤逆流成河》
2、在一次次的课前讲话中慢慢地学会了吐字清晰、不急不慢、有条理，交往中语言逐渐变得高雅，不再带粗俗语言，改正了自己的毛病。
3、赏析：他是封建叛逆者，他厌恶封建仕途道路，尖刻的嘲讽那些热衷仕途之人，称他们是“沽名钓誉”之徒，他一反封建社会“男尊女卑”的观念，说：“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉，我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊丑逼人”贾宝玉的种种叛逆思想，当然被封建正统人物视为“草莽”，他和林黛玉真心相爱，互为知己，但在贾母等人的安排下，被迫与薛宝钗成亲，终因双方思想不同，且无法忘怀精神上的伴侣林黛玉，婚后不久，便出家当和尚了。
4、可见得分率不高的原因在于：对于小说体裁中人物形象和主题内容的把握不够准确，短板在于概括能力的欠缺，缩小到段意的归纳概括，整篇文章的归纳概括。另外很重要的一点也在于积累的语言不够精美，需要积累练习。
5、心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
6、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
7、通过每一篇课文，我们都可以了解本课的生字词，会看，会读，会写，会运用，这才是我们学习生字词的主要目的，词汇量大约多了1500字。手法上我们学会了借物喻人、托物言志、先抑后扬、侧面描写等手法。
8、1精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌
9、1初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
10、摘抄的句子旁可以画上对应内容的图画，把枯燥的积累变成快乐的收集。
11、男主人公祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境产生的。小说，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的迫害，男主人公祥子也不会从充满希望走向堕落。
12、这一年我由于多次考试都不太行，便接受了语文老师的建议，开始每天阅读，于是渐渐地我的语文成绩开始好转，从下游进步到了中上游。而且本来我没有阅读习惯，几乎不读书的，现在也会时不时的看一下书。可见我在阅读方面的进步。
13、如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。
14、1有时失败并非是你没有努力，而是选错了方向；有时成功并非是你有能力，而是借助了别人的力量。
15、特色评点：先总写妈妈的身份，然后分写妈妈的外貌特点。
16、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
17、语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
18、★石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。★石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
19、十年后，有出息的孩子都来自这7种家庭，家长再忙也要读一读！
20、1知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。一一高士其
21、书中自有黄金屋，，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
22、环境描写(烘托出什么样的氛围，渲染了什么气氛，营造出的环境衬托出人物什么样的心情，表达了什么样的思想感情，借景抒情。)
23、2业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。一一韩愈
24、我认为我在写作中已经有意识地开始使用一些老师在平时的语文课上所给我们讲到的，或是语文书上的修辞与写作手法；同时，我利用了在平时阅读名著时，名著作家所用到的一些写作手法，开始有意识地仿照名家写作；还有，我会将平时背诵的古诗词中符合文章的情境的诗句应用到文章当中，增添文章的语言美。
25、(赏析)这对生活法则同样适用。我们要有清醒的头脑，在最短的时间内分析形势，做出最正确的决策。
26、语文的能力来自日积月累，重视语文学习中的每一个环节，相信明年的今天，我们致敬初二语文学习的时候，大家会有更多喜人的收获。
27、过渡段的作用：结构方面——承上启下，使文章结构严谨，主题突出；内容方面——承接了上文的什么内容，引出下文的什么内容，表达出什么样的主题，刻画了什么样的人物形象。
28、1青山绿水、山青水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开
29、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
30、1万水千山，阳光明媚，叶公好龙，南辕北辙，围魏救赵，刻舟求剑，守株待兔，花天酒地，紫气东来，三心二意，车水马龙，心猿意马，万马奔腾，腾云驾雾，震耳欲聋，掩耳盗铃，指鹿为马，逐鹿中原，路遥知马力，岁久辨人心，霞光万道，想入非非，龙腾虎跃，狼吞虎咽，虎虎生风
31、人物描写的方法(动作语言神态心理等，注意结合具体的词语来赏析，写出了表层上的什么内容，深层次体现出人物的什么形象，表达出什么样的主题)
32、手法概念到初中还是挺难的，一开始以为这东西很简单，经过讲解后发现挺难的。但是经过老师的详细分析和解释，我终于把手法弄懂了，有哪些手法，每个手法的用处，属于表现手法还是其他的……感觉手法概念清晰了很多。
33、2好词好句好段，如何摘抄可以摘抄其中的关键字，或者看起来让人很舒服的句子。
34、橙红的圆盘旁，拖着淡淡红晕。厚重的云层也被烧成了红色，天空也镶嵌上了余晖的印记。然后在树梢头停那么一会儿，还可以看着它散发出的一缕缕余晖，最后无声落幕。
35、行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
36、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
37、1赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
38、★柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。★几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。
39、结果怎样？硬碰硬——第一！他说准备得充分，就是准备得充分！
40、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
41、思念纷飞如雨，没有你陪伴的时间，也感觉你没有离开，因为谁也没有把分离两个字写在相爱的季节，怕触动了那一根情弦，怕雨走露了消息，我们只有将心交给文字，去感受那里面的温暖，知道吗？
42、三个需要写成作文形式的常规作业我都在这学期有所进步。“小作文训练”“生札”“阅笔”的分数都明显高于上学期的分数。这学期“阅笔”我的读后感明显提高了深度，印象最深刻的是我在写“阅笔”时都会就题目和主题想超过30分钟的时间——我认为只有有个好题目和主题，文章才有思路。虽说这学期我写的都是关于“篮球”的，但这学期花的心思明显比上学期多了——我更乐于去收集身边的点滴事件，更乐于去写“生札”。我写的文章更加真实了，找不到半点虚假——这也是为什么我“生札”的分数越来越高了，这是我的一大进步。“小作文训练”也有所进步——我对课文的理解更深了，语言的表达也更好了。
43、生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。
44、鲁迅是一个伟大的人，是一个作家，讲述一些自己的思考经历希望对人有所帮助，创作了一些作品，还是一个合格的公务员，尽职尽责，他的官职也是相当大的，社会教育司的佥事兼下辖第一科科长，其中佥事由大总统任命，相当于现在副司级兼正处级，这个行政职位很重要，当时全国没有宣传部文化部新闻出版署等部门，所以当时宣传部文化部新闻出版署等的那些事务都归教育部管，教育部分普通教育、专门教育、社会教育三个司，前两司管的单是学校教育，也就是说其他这些事务就都归社会教育司管，鲁迅的工作，包括考察戏剧、审核小说，管美术、音乐和演讲，管图书馆、博物馆、展览馆、戏院、影院、说书场，几乎所有的文化活动和娱乐设施都归他们司来管，1912年8月2日大总统公布的《参议院决议修正教育部官制》规定，社会教育司的工作分为9个方面：关于厘正通俗礼仪事项。
45、毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
46、1貊乡鼠壤、春和景明、风调雨顺、春风得意、风餐露宿、
47、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
48、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。