中国近代坚持不懈的名人例子
1、对同一论据要从不同角度审视，依据论点选论据，自圆其说即可。(中国近代坚持不懈的名人例子)。
2、要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
3、可是，一杆“五四”的旗帜直指苍穹——那是国人从未见过的光芒——爱国、进步、民主、科学——“祖国啊，我们为什么不能这样？”
4、(20江苏高考，20)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
5、然而，随着时代的发展，熙熙攘攘的人世间穿梭的尽是名与利的船舶。物欲与功利的无限膨胀使得童真之花过早地凋谢。在社会上一些不良风气的熏染之下，童真在渐渐远去。面对残弱不知怜悯，面对谎言不知指正。在伪装中学会了伪装，在浮躁中过早地浮躁。“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。”连最小的孩子都失去了童真，那么这个世界还有什么善良与正义可言？！
6、要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
7、三十而立，他终于在自己30岁这天告别自己的过去，走出了这座城市。
8、议论性文章首先要明确概念，“老实”是“诚实”，不是“没有担当”；“聪明”是“机智”，不是“投机取巧”等。还要讲求论点鲜明，力求题目即能明确地体现观点；论据选择要典型，忌讳那种不扣题、生搬硬套的伪论据。另外，最好能够联系现实，因为高考作文的导向是培养和考查学生对社会、人生和人的关系的认识。(中国近代坚持不懈的名人例子)。
9、 ——题记
10、请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
11、(写作指导)当电影《致我们终将逝去的青春》火爆全国时，逝去青春的人开始怀念和祭奠自己逝去的青春；青年人继续恣意地享受自己或多或少的青春。对于逝去青春的人来说，青春意味着梦想、年轻、浪漫和激情。虽然时光易逝，年华易老，但被青春包围着的那些美好的时光依旧触手可及。是“青春不朽”，还是“青春易逝”，关键在于心态。
12、背对太阳，我们只看见眼前下的暗影；若转过身来，会发现那一束明媚的阳光，将眼前的阴霾驱散，将我们的整个世界照亮。殊不知，我们只是视角轻轻一转，看见的却是另一面的精彩，另一个艳阳高照明媚天。换角度看世界，换个思维就有不同的心情。因为：一重目光一重景。
13、据许良英回忆，束星北对钱看得比较重。1941年夏季束星北回去为母奔丧(也就是前面程开甲说的束星北中断核物理讨论回上海一事)，一直到1942年5月才回浙大。回来后告诉物理系师生：他原来不想回浙大教书，在奔丧后，把家里的财产都卖了，去上海想靠炒股票生活，结果全亏了。还有1944年春主动去国民d军令部技术室工作。因为这个单位是军统特务机关，稍有开明思想的人是不屑一顾的，束星北却主动去了，因为工资高，每月1万元，而当时浙大教授每月只有二三千元。后面这件事对束星北后来遭到一系列麻烦留下了隐患。解放后束星北遇到的第一个麻烦也是因为这件事。好在有许良英、周志成和李文铸等几位昔日的中共地下d员学生的据理力争，才暂时保了平安。
14、最安全的驾车行为，就是尽可能地规避各种潜在的风险。陈叔叔，您女儿狠下决心，假借警方之手强制您汲取教训，远离可能的灾祸，实在是值得称道啊——她是一位有真爱具理性负责任的姑娘！
15、没有先辈们梦想着和创造着那些从未存在过的美好，我们恐怕还被笼罩在屈辱的阴霾中，无奈彷徨，走向灭亡。
16、(20大纲卷，21)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
17、材料既有事实陈述，也有价值判断。材料中有“其他人”与“某乡d委书记”的对比，肯定后者，赞美其扎根乡村，造福百姓的行为。结尾抒情性的句子是材料的点睛之笔，也是审题立意的出发点和发散点，实际上就是考生审题立意的提示语。材料作文审题立意时，要抓关键，析原因，明态度，作拓展。材料中的关键词句有三个：一是“坚定的信念和顽强的意志”，二是“一干就是八年”所体现出来的“执着”，三是最后的那句“心在哪里，风景就在哪里”。
18、(20浙江高考，26)阅读下面文字，根据要求作文。
19、欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。
20、②写作本文应从以下几方面思考。明确文体(是记叙文)。文章一定要以“故事”为主体，“故事”中的人物个性要鲜明，情节要曲折，还要有描写；“有细节，有描写”则提示了评价故事的标准。
21、中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
22、我不断调试着耳麦，额头似已渗出细汗……我深吸一口气，动情地说：“北京，北京，这里是‘神州航空站’。现在是2049年10月1日零点整，我们迎来了伟大祖国的百年华诞！我在太空为祖国拍照，恭祝中华人民共和国繁荣昌盛！我现在能看到整个东半球灯火通明，如同漫山遍野的星星之火。这是因为中国的‘一带一路’建设使整个世界的电网连成了一体，让许多国家告别了用电紧张的时代，也几乎让整个东半球大陆成为‘光明大陆’！我们大中国成功谱写了建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的新篇章，实现了中华巨龙再度腾飞九天的梦！最后，我将拍下这流光溢彩的画面，让每个中国同胞都能亲眼见证这东方传奇！”说完这番话，我平息了一下激动的心情，然后摘下耳麦。不过，我的心情还是久久难以平静，激动、喜悦，难以言表。
23、我站起身，拍拍身上的微尘，走向山坡下的竹子楼。那里，有将与我同床共眠的兄弟——热爱静美山村的男孩石头。
24、修改：
25、在论述时，如果很多事例都在一个平面、一个角度上，难以全面阐述中心论点。这时，要注意事例的多层次性、多角度性选用和分析。
26、当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
27、早在2006年7月，理论物理学家、中科院院士何祚庥就指出：《档案》出版后，“立即引起了我们这些‘圈内’人士的关注：我们只知道束星北教授是一位在课堂上颇受欢迎的学者，却从没听说，这是‘一位天才物理学家’”。
28、要求：自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
29、莫言是中国第一个获得诺贝尔文学奖的作家。莫言童年时在家乡小学读书，后因文革辍学。他在家乡做工多年，坚定不移地走在文学创作的道路上。他在创作的过程中吸取经验，鼓起勇气，最终获得了诺贝尔奖。
30、四忌不够典型。观点要立住脚，如果没有典型事例作支柱很难使人信服。
31、(写作指导)材料贴近生活，意蕴丰富，具有多元的文化意义，考生可从多角度思考挖掘：
32、(目标略语)例证是议论文中最重要也是最基本的论证方法之一。例证就是事实论证，就是摆出事实，对事实加以分析、推理、归纳，通过分析、推理、归纳，从正面或者反面来证明自己论点的正确。事实胜于雄辩，摆出有力的事实自然可以有力地支撑自己的论点，或者有力地批驳别人的观点，使文章具有很强的说服力。所以，例证在议论文写作中非常重要。然而，在考场作文中，考生不会用例的现象很普遍，本训练试图给你提供选例用例的艺术。
33、束星北早年在美国留学时，亲身感受到了那个时代作为一个中国人经常受到的屈辱。他说：“那时受到的屈辱，我永远都不会忘记。所以从那时起，我就发誓，一定要努力学习，超过白人，为中国人争光！”作为一个对核爆炸早就非常熟悉的物理学家，一个关心国家大事的知识分子，非常清楚一个国家拥有核威慑意味着什么。束星北在1964年向有关组织提出研制核武器以防止核战争的建议，并曾两次向统战部门有关负责人提出，他有三个在国外熟识的核物理学家，他“可以协助d动员他们回国。”当1964年10月听到我国第一颗原子弹爆炸的消息时，束星北立刻嚎啕大哭起来。他为自己不能与王淦昌、程开甲在现场并肩战斗而伤心，但他对祖国的日益昌盛感到由衷的高兴。1972年10月20日，他在给李政道的信中写道：“你这次回国，当能看到祖国经历的惊天动地的变化，28年前那种国内卑污，国际受辱的现象已一去不复还矣！”
34、我一进去，就见一个女生正用她那动听的声音跟旁边的女生讲着一口流利的英语，真的好羡慕啊。
35、学生家长十分重视学生的考试分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚；学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也会受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差距很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题。从更抽象的角度，这也反映了当前社会上对进步、退步的态度。
36、例⑸，如一同学写作《付出就有收获》作文中有这样的叙例片段：
37、语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
38、每天，早晨8：00起床，在汽车站旁边买了早饭。9：00准时到达公司。在11：30之前一直坐在自己的小隔间里盯着电脑里红红绿绿的线条。12：00吃完午饭，回去继续上班。下午5：30下班。晚上或者与关系好的同事一起泡吧，或者独自回家，自己做一顿简单的晚饭。周末双休，去图书馆看书或者和朋友们踢一场足球。这样的生活或许会让一些人羡慕，但对他来说真的太过于平淡。有时候，他甚至觉得才喝了一口水，一天就过去了。
39、(写作指导)2016年高考山东卷作文题，选取了一段富有哲思的材料，集中探讨“人生的漫漫旅程上，我们的行囊中到底需要准备些什么”。这段材料最鲜明的特征是极富思辨性，即“准备好的却没有用到”“没有准备的却可能有用”，对“有用”与“无用”的解构分析，恰好可以体现学生的价值取向和情感体验。
40、请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
41、③拥抱现实，适度虚拟。现实毕竟是现实，虚拟毕竟是虚拟，虚拟代替不了现实，这是谁都无法改变的。那么，人们为何沉溺于虚拟世界？是因为逃避？懒惰？空虚？其实，人们战胜现实生活中的种种困难，办法不止一个，不一定非要沉溺于虚拟。但是我们也没有必要害怕虚拟甚至拒绝虚拟，适度利用虚拟为人类服务，也是一种明智的选择。
42、师：大家的眼睛是雪亮的。精准地找到了关键句。
43、(写作指导)本题属于任务驱动型材料作文题。材料提供了语文素养提升的三条途径——“课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”，要求“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由”，不要忽略重点词语“比较”，“比较”意味着权衡、思考、思辨。三条途径各有分别，有好有次，具体哪条途径更有益于语文素养的提升，每个考生根据自己语文学习的经验和体会，会有自己的见解。本题的关键就是让考生阐述自己的看法并说出自己这样认识的理由。
44、也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
45、答：
46、立意三：从材料的整体来立意，大树虽然靠自己，但最终是靠合作。大树结出甜美的果实给飞禽、走兽；飞禽、走兽吃了果实，携带种子去远方，帮大树实现了旅行的心愿。可以写要学会合作。
47、点评全文叙述了三个事件：洗车、避险、救人。这几个事件没有精雕细琢，都是粗线条勾勒，但是处处指向“人品”这个中心话题，而且作者能够紧紧围绕“车”这个核心，由物及人，通过一个普普通通的老司机对自己汽车的细心呵护的态度，引申到这个人物的高贵品质，运用以小见大的构思手法，拓展了行文的空间。
48、素材——《活着》《勾践灭吴》《红楼梦》。佳慧稿子准备比较精心，文章用了许多比喻句，如“奠基石”“指明灯”“防疫针”等，问题准备充分。时间刚刚好，3分52秒。就是演讲过程略为紧张，不够自然。
49、当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？
50、由此看来，考生面对这个开放性的作文材料，从以上任何一个角度入手，都可写出好文章来，这道题考查了考生思维的开放度与成熟度。
51、就这样，在这个不错的补习班里，我的英语变好了，我开始不怕英语了，而且渐渐地喜欢上了英语。
52、
53、一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
54、对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
55、评点 上述四则材料蕴涵的主旨是有较大差别的。“艰辛”即“艰苦”之意，A项钱学森的事例主旨侧重于“奉献”，虽然在一生的奉献中免不了“艰辛”，但这不是材料的主旨所在，与论点只是藕断丝连的关系。B项彭老总是“冒着危险”，并不等同于“艰辛”，与论点基本没有联系。司马迁、曹雪芹的遭遇与经历才真正体现了他们为实现理想所遭受的“艰苦”。C、D两项材料与论点高度统一。
56、④人可以成为国家栋梁，肩负使命，成就梦想。
57、“渺沧海之一粟”，我们是很“渺小”，只是“沧海”中的“一粟”，但我们可以是普通却又非凡的“一粟”，可以成为“想和别人不同”的“雷海为”，也可以成为“不是来适应社会的，而是来改变这个社会的”北大才女刘媛媛。
58、司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。
59、为什么书店晚上的读者和销售量超过白天？有人说，深夜为读书人点燃一盏灯，一座城市都被点亮了。
60、勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。
61、战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。
62、第二步，联系社会生活。这幅漫画，运用纵横对比的手法，鲜明地表现了我们对孩子的评判标准——唯以分数论英雄，功利心太重。
63、对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
64、分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。只有通过理性的分析，明确揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
65、同学们，让我们携起手来，与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
66、汉高祖刘邦先前只是市井中一个被人看不起的小混混，然而他却胸怀大志一心想要做皇帝。吕太公也正是看中了他的雄才伟略，所以才将女儿吕雉许配给他。刘邦深知百姓在秦暴政的压迫下受尽苦头，凭着平民的出身他一举推翻了秦王朝，建立了仁政的汉室。
67、现在一般人都是通过《档案》那本传记文学知道束星北的。关于“由于种种原因，他受到很大冲击，遭到很不公正的待遇”(见王淦昌《深切怀念好友束星北先生》)的那段历史，也确实具有深刻的社会意义。他的命运很值得同情。但这与他在物理学研究上未能取得重要成果，可以说是基本上没有多大关系的，更谈不上是有决定性的因果关系。
68、要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
69、要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
70、考生在具体写作时需根据平时掌握的素材和自身体会，选取合适对象阐发己见。具体行文则还要善于抓住关键语句，确定立意。如选“大李”，则抓住“科技创新”“笃学敏思”；如选“老王”则抓住“爱岗敬业”、从“职高生”变身为“焊接大师”；如选“小刘”则抓住“留住美丽瞬间，留住乡愁”。在论说中选取最能表现对象的精神品质的相关事例，展现人物的时代风采。
71、(写作指导)本题属于材料作文，材料贴近考生实际。探究的学习方式是考生高中三年经常接触的话题，应该有话可说。材料列出三种说法，省略号表明考生可以不局限于这三种说法。材料中不仅从正面谈到这是“一段难忘的学习经历”，是“一种重要的学习方式”，还从批评的角度说“探究在教学活动中往往流于形式”，这样就具有强烈的思辨色彩，引导考生反思现实，有利于考生提升思维品质。可以从以下角度构思：①写成记叙性文章，叙写自己在探究性学习中的难忘经历，在叙述描写中寄寓深刻的个人体验。②从正面议论探究这种学习方式的价值，可以从学生、教育、民族思维等方面入手。③从负面批评教育实践中流于形式的探究性学习活动，要言之有物，能列举流于形式的表现；还要言之有理，给人深刻的启示。④正反对照，辩证思考，透过现象看本质，讨论探究这一学习方式在当前应该如何开展。这个题目容易写，但是限于考生的认识水平，难以写好。
72、过渡：有了好的开头，怎样结构全篇演讲词？接下来进入教学活动三。
73、从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，先后在国外杂志上发表了多篇论文。1936年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。1938年，华罗庚访英回国，在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名着《堆垒素数论》。
74、要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
75、若你视线所及皆是悲伤，不妨变换角度，变换目光，变换思维，低眉，昂首，转身，总会有另一番风景在眼前！因为，我们坚信：一重目光一重景！
76、为了实现理想，贝多芬受教于海顿门下，随后又向申克、阿布雷兹贝格和萨里耶里等名师求教。贝多芬天赋过人，再加上后天刻苦勤奋的磨练，程度越来越高，连老师都自叹不如。
77、诸葛亮的聪慧；邓稼先的爱国；谦虚一心救民的华佗······但令我印象最深刻的还是华佗。华佗名扬四海后，有一次，他发现一个自己无法治愈的病例被另一位老先生治好了，他就决定隐姓埋名，到那位老先生门下去当学徒，拜师学艺。
78、教学活动之三：拟提纲，学习写出演讲词的条理性