快乐阅读
1、精选了吴岩的11篇短篇科幻小说，整部作品在先贤智慧、时空穿梭、思维心理和人类生存等方面给出了全新解读，读来回味无穷，引人深思。
2、随着年龄的增长，我的阅读范围也在扩大，除了购买一些学习辅导书籍，订阅《小学生作文》、《中小学生阅读》、《语文报》等一些报刊杂志外，我还购买一些文学书籍供自己阅读欣赏。每当买到一本自己喜爱的书籍沉浸在快乐的阅读氛围之中时，我就感觉是一位良师益友在与自己交谈，使自己干渴的心灵得到了充分的滋养，那种读书带来的快乐是只有自己才能真正感觉到的。(快乐阅读)。
3、这才是一个正直青春年少的学生该有的学习态度与学习模样嘛，其实只要自己提起热情来学习上的事情，真的会使人快乐的，当你解决完一道题之后的充实感，当终于背下一篇长篇课文的自豪感，当你觉得自己的脑袋子里装满了那一些新颖知识，别人不知道的，但是自己又觉得对自己的人生道路会产生重大影响的，那些知识的时候是真的会觉得整个人都很踏实，很充实。
4、小学部二楼和三楼开辟的品阅空间，为孩子提供阅读充电的空间。课下十分钟，一旁的喧嚣热闹与孩子安静阅读的场面遥相呼应，快乐的童年就是有书陪伴的日子。
5、家有读书子，国有栋梁才。给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。
6、区别于单纯的重复阅读法的一种读书方法。指阅读一遍或两遍，就试背一次，再阅读一遍，再试背一次，直到能完全背诵为止。
7、读以致用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
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9、城西小学副校长李海燕作《三级梯度设置下的“快乐阅读”》辅助报告，她从三级梯度设置的设计、实践、体会与思考四方面，着重体现学生阅读低年级“兴趣与习惯(初知与交流)、中年级“理解与积累”、高年级“积累与感悟”的做法与成效，并以“乐学少年争星手册”为主要载体的“快乐阅读”激励与评价，进行探讨。
10、远远望大海，大海蓝蓝的，仿佛一块蓝宝石，无边无际。近处看大海，大海却不像刚才那种深蓝色，是一种灰褐色中夹着一点白白的，实在说不出是什么颜色。一阵风狂啸而来，大海卷起浪花，这浪花是雪白雪白的。大海真是变幻莫测，一会儿是蓝色，一会儿是灰白色，一会儿又变成了白色……
11、用生动的语言和富有逻编的故事展现数学的魅力,将格式化、枯燥的数学符号、公式还原成“活生生的东西”,吸引无数孩子走进数学学习的乐园,让数学思想的种子尽早生根发芽。
12、春天，早春的天气乍暖还寒，春水轻轻流动，春光在碧波里荡漾，垂柳吐出了嫩芽，大地苏醒的消息早已让春风传遍了原野。刹那间，泥土涂上了黄绿色的染料，小溪开始鸣唱，花儿异常鲜艳，有红色的、白色的、黄色的、紫色的…就连小草也仿佛想要欣赏花儿美丽，从地下钻出小脑袋，换上了翠绿色的新装。花香鸟语弥漫了整个世界…
13、平时要抓住适当的机会来引导孩子去阅读。在上小学前，小孩子认识的字也比较少，他自己也不会阅读，这就奥要家长能够带着他去阅读，讲解其中的小故事，父母也可以提出中间的小问题，让他学会思考。还有就是让小孩子自己学会独立阅读。到了上学时间，他认识的字也比较多了，也就能够懂得一些书报杂志类的。这时就要求家长多在孩子的阅读方法和技巧上做指导，还可对孩子已经阅读过的东西列出几个富有联系和发展层次的小问题，提高孩子的阅读水平。
14、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这条谚语相信大家一定耳熟能详。没错，正是因为阅读，给我带来的无穷的乐趣。
15、虽然阅读不能让人生更长，但它却是改变了人生的宽度啊，扩大了自己的知识面，丰富了自己的生活！正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。
16、飞机飞到了桂林上空，从窗口望下去，透过白云间的`空隙，我看见：一座座绿色孤立的山峰仿佛是一棵棵尖尖的青松，蜿蜒的河流好像一条条舞动着的绿色绸带，那些深浅不一的绿色方块，应该是肥沃的田野，而用一根根褐色线条连接起来的，就是市镇和乡村了。多美啊！湛蓝的天，洁白的云，绿色的山，绿色的田……
17、同学们，你们在读书时，一定不能一口气读到底，要有抑扬顿措，遇到人物，还要有感情的去读，这样，才能帮助我们更好地理解文章的含义哦。
18、阅读是一个人的基本素质，是一切学习能力的基础和核心.阅读的益处无人不晓，读万卷书，行万里路，接下来我为大家整理的如何培养学生进行快乐阅读，希望大家喜欢！
19、遨游书海，我感到无比的快乐!三岁时，妈妈问我，你最快乐的事是什么?我毫不犹豫地回答：“是爸爸送我书。”后来，我就越来越沉迷于书，无论何时何地，一有时间我就钻进书的海洋，寻找乐趣。有时在昏暗的路灯下看书，有时在公交车上看书，有时一边上厕所一边看书……上学后，课间休息时，大家都在外面玩耍，我却在教室里陶醉在故事中。
20、《游戏中的科学》分为十章，共300多个游戏，囊括了物理、化学、数学、几何、天文、生物、人体等各方面的知识，从不同角度引导青少年朋友用自己的双手化平凡为神奇，亲手揭开自然科学的神秘面纱，探索自然世界中的奥秘。
21、很多人都说我是书呆子、小书虫，正是如此，一读书我就会“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，直到上课铃打响为止。一到下课，我又会捧起我的“精神伴侣”，跟着它一起在书海中遨游。刘备得到诸葛亮像鱼儿得到水，我在书海中遨游，又何尝不是呢?多读书，让我的作文水平一直不错，平时看书积累的好词好句，都被我铭记在心，写作文时经常可以套用进去，这大大提高了我作文的质量;多读书，可以开拓视野，增长知识，有时不会的题目在脑海中回忆一遍，平时积累的知识就一个个地“跳”了出来，让我做题也是轻而易举。多读书，给我带来了无限的感悟，使我明白了母爱是多么伟大，地球资源是怎样稀缺……这些平时我都不屑一顾的大道理，在书中却让我看得津津有味。
22、请打开智慧的大门，让读书快乐，让读书幸福！快乐读书9“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，定能受益匪浅，翻开一本好书，就像打开一扇窗户，让我们看到外面更广阔的世界，读书也是一种享受，一种快乐，一种成长……今天我向大家推存一本好书，名字叫《偷梦的影子》。
23、友谊是童年里十分美好的事物，我们需要用宽容、理解、善意来浇灌友谊，我们的友谊才能开花结果，滋润我们的生活。
24、综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等。
25、四年级的哥哥姐姐们，精心准备分享的PPT和讲稿，一个个小老师的模样，专业极了。
26、高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
27、时而有一阵阵秋风吹来，大海便卷起了浪花，浪花的形状千姿百态：有时形成小兔子；有时变成小老虎；又有时让龙栩栩如生……而大海却像美丽温和的母亲，把这些可爱天真的小动物们紧紧地、紧紧地抱在怀里，使它们感觉到自己是多么幸福……
28、莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我爱看书，我像一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着书中的一切。翱翔在书海之中，让知识的扁舟带我去一个神秘的世界!
29、静心阅读，养成习惯，并把自己看过的有趣书籍与爸爸妈妈、身边的好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。
30、书香润泽生活，阅读丰富人生。今天是第26个世界读书日，读书让浓郁书香溢满生活，增添人文气息；让心灵徜徉书海，积淀智慧金砂。古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”最是书香能致远，腹有诗书气自华。
31、作者细致地描摹了对亲情的理解、对美好事物的喜爱、对家乡的深深的想念、对父母的思念、对生活的感悟、对祖国的热爱。
32、这是一部传奇动物的成长史诗，既歌颂了动物的勇敢、力量和智慧，也呼吁人们应与动物和谐共存，传递着对大自然和人生的思考。
33、老师老师，书都要读上100遍吗？那还不把我累死了呀！
34、那么如何提高阅读能力呢？那就需要我们学好阅读理解。
35、到我再大一些，我可以阅读一些中外名著了。如《三国演义》，《水浒传》，看书让我觉得很有乐趣，尤其是其中的情节精彩有趣，使我看得津津有味。今年曙假我看了《鲁滨逊漂游记》《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》我从中学到了许多人生哲理，让我受益非浅。
36、漫游在，书海中，和鲁滨孙一起体验二十八年的孤岛生活；和格列佛一起周游世界，历尽磨难；听林黛玉感花伤己，葬花词吟；和梁山好汉扶贫救济，血洒疆场。
37、本次成果推广活动内容丰富、形式多样，还以网络直播的方式，网络直播关注人数高达65万，成功展示“快乐阅读”项目研究近两年取得的阶段性成果，带动联盟学校协作研究开展。阅读是快乐的，研究是美丽的，让我们一起胸怀梦想，奔向远方！
38、出声的一种阅读。这种阅读方法由于发出声音本身又是一种有关刺激物，因此朗读时，不仅视分析器、运动分析器在活动，而且听分析器也在活动，并且产生有声言语反馈。按照各种分析器协同活动规律，朗读能提高学习效果。另外，由于出生声朗读，还能排除周围无关刺激的干扰，从而集中注意力，提高学习效果。
39、它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要。意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏、对文学、科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各种话题上都很博学、健谈、知识渊博的人更快(也更经常)得到提升。