赞美老师的名言名句
1、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义
2、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
3、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
4、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。
5、 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
6、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(赞美老师的名言名句)。
8、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
9、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
10、——梁启超《中国历史研究法自序》师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》善之本在教教之本在师。
11、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
15、一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了。(赞美老师的名言名句)。
16、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
17、 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
20、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
21、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
22、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
23、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
24、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
25、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
26、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
27、扬黄牛精神，做平凡工作32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad94313334336237教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。
28、白话译文：枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
29、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
30、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
31、无微不至:没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
32、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
33、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
34、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
35、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。培根
36、老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
37、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
40、8)善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
41、 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
42、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
43、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
44、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
45、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里——堂恩
46、以“桃李”来代指学生，早在先秦时代就已有之。春秋时期，魏国一位名叫子质的老臣辞官归隐，开学馆授业，并且收徒不分贫富。因学馆院中有一颗桃树、一颗李树，子质便常教导学生要刻苦学习，将来像这两棵树一样开花结果。久而久之，人们便以“桃李”来形容有所成就的弟子学生。
47、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。