用万不得已和截然不同造句
1、下面的词语没有错别字的一组是( )。(4分)
2、学习内容：认识11个生字，正确书写“青、气、生”。
3、课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
4、学习内容：认识蓬、胀、翩等5个生字,学写瓣、露、蓬等9个生字。指导写好“蹈、佛”，写的时候注意笔顺，“蹈”的第十五笔是“ㄱ”，“佛”的第四笔是“—”。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。4学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写出来。完成学校个性化任务，如课外阅读、古诗背诵等。(用万不得已和截然不同造句)。
5、屋里面是个醉人的世界，与屋外面熙熙攘攘的东京大街上迥然不同。
6、“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。 ( )
7、(107)邱非的嘉世永远存在，而此时，他看到了，截然不同的角色，根本也没有动，只是站在那里。却让他觉得那就是队长，那就是斗神，那就是一叶之秋。蝴蝶蓝
8、学习内容：认识“蚱、晴”等10个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂”等14个字，写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。
9、The river slows on the flat bottom.
10、这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
11、第二部分(7~12)：写过年时热闹的情景。
12、讨论“班级纪念册”的内容和形式，确定各个栏目。
13、世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
14、百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
15、理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
16、死亡和骰子一视同仁。尽管截然不同，却一样铁面无私。
17、“阅读叙事性作品”“阅读诗歌”和“阅读说明性文章” 。
18、 以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：
19、 倘若使其继续静止，流体就会慢慢集结起来。
20、A.《北京春节》是按时间顺序来写的，重要日子有腊二十三小年、除夕、正月初元宵节。
21、学习内容：1指导看图，朗读课文，标出自然段序号。
22、畏惧 桅杆 简陋 嫩芽 恐惧万分 北纬 斫痕 日晷 账簿 与世隔