朗润造句
1、回答：还写了菊和牡丹。 分别比作君子、隐逸者、富贵者。
2、赞美老师的成语：诲人不倦、春风化雨 、为人师表 、因材施教
3、(2)我奋力向峰顶爬去，(一会儿)攀着铁链上，(一会儿)手脚并用向上爬。
4、xǜ 絮语 和煦 畜牧 头绪 序言 继续 旭日
5、(2)我真没想到他(居然)会做出这样的事来。
6、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。
7、见贤思齐：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。
8、扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速上升。
9、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。
10、意思是：发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道。
11、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
12、一起………一起…… 一会儿……一会儿… 一边……一边……
13、引证：冰心《一个母亲》：“那一个孩子不像出水的莲花一般，发出自然朗润的光辉。”
14、雨中景是静的，但静中又有动，笔笔紧扣春天。
15、(２)轻声读第１节，体会四个词尾的作用。两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。
16、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——(英)达尔文
17、①敏而好学，不耻下问。 ②默而识之，学而不言，诲人不倦。
18、A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比)
19、鸟的清脆的声音，轻风流水的声音，牧童短笛喷亮的声音应和着，构成了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美，此起彼落。