中华民族传统美德格言
1、妇女奢淫者败;子弟骄怠者败;兄弟不和者败;侮师慢客者败。
2、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
3、求仁而得仁，又何怨。质胜文则野，文胜质则史。
4、——刘鹗《老残游记》第九回三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》岁寒，然后知松柏之后凋也。(中华民族传统美德格言)。
5、真理是我们所有财产中最有价值的，所以让我们节约吧。——谚语
6、辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。--维吾尔族
7、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
8、 在全体师生的注目礼下，英姿飒爽的国旗护卫队队员们护送鲜艳的五星红旗进场，伴随着庄严的《中华人民共和国国歌》，五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。全体师生面向国旗庄严肃立，行注目礼，深怀对祖国无限的热爱和崇高的敬意。
9、觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的。
10、如果不跟孩子互动，不教孩子说话，孩子学说话肯定很慢。0~3岁这段时间应该为孩子做什么？不是早教班，也不是提前学认字、学数学，而是语言的发展。睡前给孩子讲故事，孩子听得多了，很多词语都会学会运用了，能够培养孩子的语言表达能力。
11、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信--伊索
12、善言古者必有节于今，善言天者必有证于人。——《荀子·性恶》谨于言而慎于行。
13、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！过而不改，是谓过矣！过，则匆惮改。
14、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。--希腊
15、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。巧言乱德。
16、弘扬传统美德是精神文明建设的需要。目前，随着改革开放的日益深入，西方腐朽没落的道德思想和生活方式正通过各种渠道侵入中国社会，广大中小学生面临种种不良诱惑，中华传统美德的传承面临各种挑战。我们清醒认识到，一部分人荣辱观颠倒，是非感模糊，是因为人们对传统优秀的伦理道德产生怀疑，失去对社会主义道德观和荣辱观的信仰。国家对此十分重视，相继提出了“人文精神”、“以德治国”、“以人为本”、“可持续发展”、“构建和谐社会”、“八荣八耻”等公民思想道德建设理念，这一切表明，弘扬传统美德，正本清源，寻找不该失去的精神家园是社会主义精神文明建设的需要。
17、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。——鲁迅《我们现在怎样做父亲》
18、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
19、Tolavishmoneyprovince,bigmoney.
20、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣--富兰克林
21、 中国5000多年的历史，沉淀出了优秀的中华文明。中华传统美德即中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和，是中华民族文明的集中表现,也是中华民族的一大精神支柱。在迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的新时代，弘扬中华优秀传统美德必将极大地丰富社会主义精神文明建设的内涵，加快社会主义精神文明建设步伐。
22、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠
23、荐读|《岁月历练的优雅：杨绛传》：教你做一个从容、优雅的精神贵族
24、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
25、勤俭节约，艰苦奋斗的精神，任何时候都应该发扬光大。
26、Cherisheverydropofwater,haveabettertomorrow.
27、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
28、睡前经常听讲故事的孩子，相比于不听故事的孩子，将来入园、上小学后表现都比较优秀，一是孩子经常听故事有丰富的词汇量，二是孩子在故事中听了很多道理，理解能力也比较强。
29、狎昵恶少，久必受其累;屈志老成，急则可相依。
30、我们把“仁义礼智信”的仁爱核心与现代文明要义结合起来，把仁爱教育与绿色教育、创造教育有机结合起来，以“仁爱教育行动”为主线，采取强有力的措施，播撒仁爱种子，有序开展教育活动，具体来讲，我们坚持了“八抓”。
31、——《礼记·缁衣》君子强学而力行。——杨雄《法言·修身》实事求是。
32、——荀悦《申鉴·俗嫌》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙·知音》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
33、 学郯子，鹿乳奉亲，以孝示人;学孟宗，哭竹生笋，以孝动人;学吴猛，恣蚊饱血，以孝感人;学王祥，卧冰求鲤，以孝育人;中华美德，以孝为先。
34、含义：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
35、一朵花扮不出烂漫的春色，一滴水汇不成澎湃的江河，一棵树组不成茫茫的森林，一块石不具备泰山的巍峨······只有将个人融入集体中去才有力量、有智慧、有胆略，就像首尾相接的列车，一齐出发，一齐前进，一齐越过千座大山，万条江河！记住“独柯不成树，独树不成林”，让无数个献身于我们的我，共同创造出我们的一切！
36、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
37、〈论语〉11己所不欲，勿施于人。〈论语〉12学而不思则罔，思而不学则殆。
38、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的。——鲁迅《安贫乐道法》
39、〈论语〉13人无远虑，必有近忧。〈论语〉14知之为知之，不知为不知，是知也。
40、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮、冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。——(锡伯族)谚语
41、勤俭节约，艰苦奋斗的精神，任何时候都应该发扬光大。
42、Thereisnokindofgold,fromtheindustryandthrift.
43、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
44、学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？岁寒，然后知松柏之后凋也。知者乐水，仁者乐山。
45、君子以俭德辟难，不可荣以禄。--先秦《易传否》
46、侈将以其力毙。——先秦《左传襄公二十九年》
47、友便辟，友善柔，友便佞，损矣。君子欲讷于言而敏于行。
48、有德者必育言，有言者不必育德。听其言而观其行。
49、囚其国家，去其无用之费，足以倍之。--先秦《墨子节用上》
50、取之有度，用之有节，则常足。(《资治通鉴》卷二百三十四)
51、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。
52、君于疾没世而名不称焉。夫达也者，质直而好义。
53、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
54、〈论语〉33君子坦荡荡，小人常戚戚。〈论语〉34逝者如斯夫，不舍昼夜。文明美德的古诗句子民无信不立不学礼，无以立。
55、此书是在编纂指导以及学术顾问季羡林、任继愈、欧阳中石、李肇星先生先生带领下，从12600多条警句名言中精炼，历时6年编纂而成。季羡林先生曾说过：“中华传统美德是做人的基本准则，离开美德半步，轻者误入歧途，重者跌入深渊。”这说明了中国人学习中华传统美德的重要性。书中共有469句中华传统美德警句名言，分为五辑：公忠爱国、砥砺品学、尚德修身、诚信仁爱、明道喻理。从这五个方面让读者深入了解中华文化和传统美德之精髓。
56、孩子听故事的时候，会伴随故事情节自己展开想象，能够培养孩子丰富的想象力。
57、(3)创新班级管理。班主任是仁爱教育行动的核心力量，一年来，学校狠抓班主任培训活动，通过“仁爱教育窗口班”、“仁爱教育现场会”、“仁爱教育之星”的评选活动，激励学生自主践行仁爱，同时，通过班主任经验交流活动来促进仁爱教育平衡发展。
58、历览前贤国与家，成有勤俭败有奢。(唐)李商隐
59、赤胆忠心：赤，忠诚，比喻真纯。形容十分忠诚。
60、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。——培根
61、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西--乔臾
62、仁爱教育以传统的优秀文化为基础，与现代精神文明相融合，它要求我们的课题实施者必须要有一定的文学素养和思想道德修养，因此，加强业务学习则成了当务之急，基于这一点，学校狠抓了仁爱教育的校本培训。
63、为了在校园内形成仁爱教育的浓浓氛围，学校请来了市教科院的张院长和舒主任，让他们出谋划策，进行教育设计。目前，我们的校园文化布局有了一些新的变化：一是“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”八个大字悬挂在主体教学楼正墙中央，时刻警示师生做中华美德的传人；二是“践行孝道，学会感恩”的二十四孝图教人立德；三是仁爱教育格言警语催人上进；四是“仁爱之星”展牌成了仁爱教育的亮丽的风景。这一切与绿化、美化、净化的校园环境相融合，彰显出具有大新路小学校园仁爱文化的鲜明特色。
64、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生
65、坚持自己的准则，不盲从，不浮夸，实实在在。最美家庭家风家训格言黎明即起，洒扫庭除。
66、〈孟子〉23老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。〈孟子〉24富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
67、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。——朱柏庐《朱子家训》
68、奢俭之节，必视世之丰约。——先秦《三国志魏书己凯传》
69、比如让不同的孩子听《灰姑娘》这个故事，如果孩子没有看过动画片或者电视剧，听完故事之后，让孩子画画，孩子会画出不同的画，这就是发挥了想象力。