举例子和作比较的区别
1、生：因为鲸给人们的第一印象，就是它的体型之大，所以作者就用这一点来开头，这样开头有一点悬念的味道，很吸引人。
2、记事详备的一部是春秋时期左丘明作的《左传》；
3、《鲸》全文不过八九百字，语言通俗，说明平实，但在两位老师的眼里却至善至美。余映潮老师称赞“这篇课文非常美妙，有很多可用于设计课堂实践活动的资源”。在他的眼里，《鲸》一文有严密的逻辑顺序丰富的说明方法、特别的表现手法、广阔的科学视野、规范的写作笔法。陈德兵老师也认为课文“选择的对象很特别”，“写作方法很典型”。两位老师细研文本理出了六种说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作描摹。其中的“分类别”和“作描摹”可以说是新发现。
4、九月——玄月、菊月、季秋、穷秋、杪秋、青女月
5、0及笄：指女子十五岁0加冠：指男子二十岁(又“弱冠”)
6、《汉宫秋》——元朝马致远,《李逵负荆》——元朝康进云,《西厢记》
7、采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
8、两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。
9、举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
10、 凡研必有所学，凡学必有所思。参与研讨的老师们各抒己见，纷纷记录自己的所思所悟。(举例子和作比较的区别)。
11、最近，初二一班开展了一次以“人与自然”的主题班会活动。
12、胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春等闲识得东风面万紫千红总是春
13、塔里木、准噶尔、柴达木、四川。四大文化古都：西安、北京、洛阳、南京。
14、物候学是关系到农业丰产的，我们要进一步加强物候观测。
15、第一部历史评论著作《史通》第一部兵书《孙子》
16、用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)
17、比如字词学习。陈老师的课是按“鲤、鲫、鲈、鲸”的次第呈现，首先弄清“鲸不属于鱼类”；余老师的课则着眼于“鲸、鳍、腭”生字的学习以及几个词语的理解，为文本的内容理解莫基。
18、文房四宝：旧时对笔、墨、纸、砚四种文具的总称。
19、打比方：可以把人们不了解的事物或抽象的事理说的具体，形象，生动，浅显易懂。
20、(4)一般人的死称：亡故、长眠、长逝、过世、谢世、寿终、殒命、捐生、就木、溘逝、老、故、逝、终等。
21、乖巧：(言行等)合人心意；讨人喜欢。也指机灵。
22、议论文是把作者所主张的某种判断加以论证，使敌论者信服的文章。作者还形象地作比喻：
23、师：因为第二自然段主要告诉我们鲸不是鱼，纠正很多人的错误观点，所以要把它放在这个重要的位置。而且，后面还有好几个理由，进一步证明鲸不是鱼的观点，那么，就更应该把观点在前面摆出来。
24、刘老师的整个课堂给我最大的感触就是非常注重以学生为中心。刘老师用充足的时间让学生自主品读课文，让学生自主梳理每一段中关于松鼠的信息并分条整理出来，这就又照应了上一单元所学的提纲。刘老师对于前后知识勾连的方法还需要我再深入琢磨学习。此外，她还让学生用一个词来概括每一段的信息，这又锻炼了学生的概括能力和语言组织能力。小组合作学习和小组成果展示又很好地锻炼了学生的自主学习能力和语言表达能力。
25、呆头呆脑(ABAC):_______________________
26、十二时辰子时：夜半十一时至翌晨一时丑时：晨一时至三时寅时：三至五时卯时：五时至七时辰时：七时至九时巳时：九时至十一时午时：十一时至十三时未时：十三时至十五时申时：十五时至十七时酉时：十七时至十九时戌时：十九时至十二时亥时：二十一时至二十三时
27、《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》
28、扎：zā(包扎)zhā(扎针)zhá(挣扎)
29、在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用树ɡē dɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn wù kōnɡ ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě( )构成的……
30、 ____________________________________
31、生：第一自然段还有两处作比较：“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”这句话是用鲸和大象作比较，突出鲸很大；“它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞”，用一个人举起手来的高度和四个人围着桌子看书的空间与鲸的口腔作比较，告诉我们鲸的口腔很大，进一步突出鲸的体积很大。
32、师：没错！大家也都赞成你的排列。关于说明文的内部顺序，我们应该把相关联的内容——(生：放在一起。)把最重要最吸引人的内容——(生：放在前面。)并列的内容，可以——(生：交换位置。)
33、 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
34、塞：sāi(塞子)sài(塞外)sè(堵塞)
35、《夕阳鼓》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》《阳春白雪》
36、习作单元的精读课文有更加聚焦的目标指向，围绕习作要素，我们对教材做了大胆的取舍，力求一课一得。
37、近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天比北京来的得早，对吗？为什么？
38、 举例：如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
39、______________________________________
40、师：对的，这就是作描摹。为了考考大家，说明方法掌握的怎么样了，我们来做一个游戏，好吗？
41、 作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)
42、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
43、它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。(用加点的关联词造句)
44、统编教材议论文写作集中在九年级上册，分三篇来讲解：《观点要明确》《议论要言之有据》《论证要合理》。除此之外，在八年级下册第四单元有《撰写演讲稿》，九年级下册有《演出与评议》活动探究任务，演讲稿和剧评都是议论文范畴。
45、第一部文艺理论书《文心雕龙》第一部汇编古代文化典籍《永乐大词典》
46、生：哦，原来鲸是这样分类的：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
47、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
48、(2)年号纪年：从汉武帝起，帝王即位都有年号，后就用帝王年号来纪年。如：康熙元年等。
49、第二部是南北朝时期范晔的《后汉书》；……《清史》。(共二十多部)
50、松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是它不是肉食动物。
51、有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
52、第一部记传体史书《史记》第一部断代体史书《汉书》
53、生：须鲸和齿鲸怎么进食，作者做了详细地描写。
54、松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
55、 下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；
56、⑵、议论文是作者对事物或人发表看法、评价。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。论据是用来证明论点的事实和道理。论证则是运用论据来证明论点的方法。一般这样表达三要素的联系：论点要解决“需要证明什么”的问题，论据要解决“用什么来证明”的问题，论证则要解决“怎样进行证明”的问题。议论文有两种基本方式，即立论和驳论。
57、拂晓：天快亮时。清晨：日出前后的一段时间。
58、根据下列诗句所反映的季节，从春到冬排列顺序_________。
59、打比方是用生动的比喻来说明写作对象的特征；
60、①.荷马——古希腊诗人②.但丁——意大利诗人
61、_________________________________________
62、借班上完《鲸》这一课，对比以前的教学，总结以下几条：
63、举例子：举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。