波澜壮阔造句三年级
1、近视-远视 紧张-放松 逼真-失真 同情-嘲笑 缺陷-完美
2、 那让我们先去听听风之曲吧！“风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。”你们听……
3、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
4、请你照样子，写一句：水，在平静的池子里，在潺潺流动的小溪里，在奔腾的江河里，在宽阔的大海里。
5、《我家的小狗》写了小狗学认字和跟火车赛跑两件趣事，突出了小狗的淘气和可爱。
6、(例句)故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；
7、(例句)什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄，千枝竞秀。
8、假装——(伪装) 观察——(视察) 用力——(使劲)
9、次(次数) 钩(鱼钩) 面(面粉) 擦(摩擦) 扰(打扰) 取(争取)
10、绿油油黑乎乎 白茫茫 漂漂亮亮安安静静干干净净(波澜壮阔造句三年级)。
11、《饮湖上初晴后雨》写西湖景色的两句是：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
12、人教版数学3年级上册第六单元测试卷(4套含答案)
13、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
14、(例句)适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，
15、《父亲、树林和鸟》通过描写"我"和父亲关于鸟的对话.让我们了解到父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候歌唱，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱。
16、202020部编版语文三年级上册期末试卷(5套)含答案
17、 水(沟) (购)买 鱼(钩)
18、(仿写)没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
19、(设计意图：字词的复习，起到过渡的作用，为下面的课文理解分析做好准备。)
20、了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，体会作者对大自然的热爱之情。体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。
21、(例句)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
22、瑰丽-美丽 茂密-茂盛 威武-威严 欣赏-观赏 汇成-聚成 飞舞-飞翔 理睬-搭理 寂寞-孤单 喧闹-喧嚣 散发-挥发
23、“滴”左窄右宽，注意右边不是“商”，下面是“古”。
24、咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音。
25、全(五年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……
26、背诵：《大自然的声音》第2~3自然段和古诗《采莲曲》。
27、《早发白帝城》第二句的“一日”和“千里”以空间之远与时间之短作悬殊对比,“还”是归来的意思。表达了诗人遇赦的喜悦。
28、(雾蒙蒙)的树林 (快活)的时刻 (朦胧)的月光
29、(例句)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
30、坐-乘 衔-叼 使劲-用力 假装-伪装 观察-查看
31、童年是一本书，让你用激扬的文字，写出它的华章。
32、①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。……( )
33、当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然
34、(婉转)地歌唱 (欢蹦乱跳)地歌唱 (气焰嚣张)的日军
35、什么样的人生最美好，海燕说，搏击长空，不懈奋斗。
36、写出下面词语的反义词：高大(矮小)热闹(冷清)
37、(鲜艳)的红领巾 (明亮)的眼睛 (华丽)的宫殿
38、西湖没有大海的波澜壮阔；没有漓江水的静、清、绿；也没有黄河的气势磅礴。它以它独特的韵味独步天下。
39、《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，这首诗通过对萧萧梧叶、儿童挑促织、篱笆下的灯火等景物的描写，表达了自己的思乡之情。
40、请你照样子，写一句：大象的耳朵像两把大大的扇子。
41、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
42、 (1)指名美读，并说说为什么这样读？(抓住“轻轻柔柔”“呢喃细语”来体会微风的温柔；“激动”“力量”“威力”体会狂风的雄壮，从而感受到风声的美妙。边指导边有感情朗读。)
43、我喜欢金色，金色是秋天，我愿我的生命像秋天一样丰盛。
44、吞—吐 有趣—枯燥 静悄悄—闹哄哄
45、温柔——(粗暴) 激动——(冷静) 黎明——(黄昏)
46、 ( ) ( ) ( )( )
47、(例句)友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助；
48、鱼目混珠 沉鱼落雁 缘木求鱼 浑水摸鱼 如鱼得水
49、昙花的盛开与(凋谢)非常短暂，然而却非常美丽。
50、(仿写)母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
51、(仿写)人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。